青島版科學(xué)五年級上教學(xué)計劃1(編輯修改稿)
2025-01-13 04:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 衛(wèi)生保健的重要性，從信息傳遞的角度來認識生物之間的相互關(guān)系，認識人類復(fù)雜的信息傳遞系統(tǒng)和多種多樣的傳遞方式，逐步意識 到要珍惜生命，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣?！豆馀c聲》單元通過認識光源及光的傳播、陽光的分解與合成、探究彩虹的成因、陽光與顏色、聲音的產(chǎn)生與傳播等探究活動，引導(dǎo)學(xué)生對陽光、聲音有一個完整、清晰、系統(tǒng)的認識?！段镔|(zhì)的變化》單元在學(xué)生了解常見物體的基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上，對物質(zhì)的多樣變化進行觀察、實驗，用辨證和聯(lián)系的觀點看待物質(zhì)的變化。《機械與運動》單元引導(dǎo)學(xué)生研究生活中最常見的簡單機械所蘊含的科學(xué)道理，認識機械在生產(chǎn)生活中的重要作用，從而延伸到物質(zhì)的運動，通過對運動與靜止現(xiàn)象的觀察、探究、搜集整理信息等活動，理解靜止與運動相 對性的道理，培養(yǎng)學(xué)生觀察與測量、采集與分析數(shù)據(jù)的能力。嘗試用學(xué)到的科學(xué)知識與技能去分析、解決生活中的問題，使科學(xué)教育與人文教育有機地結(jié)合起來。 《研究與實踐》單元選擇“霉變”和“考察家鄉(xiāng)的水域”兩個研究專題?！懊棺儭睂ｎ}借助對物質(zhì)發(fā)霉條件的探究，認識真菌，了解真菌與人們生活的關(guān)系。“考察家鄉(xiāng)的水域”專題以“水是生命之源”單元為依托，主要進行有關(guān)家鄉(xiāng)水域狀況的調(diào)查研究活動，從考察的角度切入研究進程。給學(xué)生親身體驗的時間和空間，在經(jīng)歷實地考察研究的基礎(chǔ)上，獲得第一手證據(jù)。使學(xué)生從考察研究活動中認識到科 學(xué)技術(shù)會給 人類與社會發(fā)展帶來好處，同時也產(chǎn)生了負面影響，意識到人與自然要和諧相處，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和研究能力。 四、教學(xué)重點難點 重點：本冊教科書的編排從探究對象上看，重點強化了認識事物內(nèi)部的變化特征和變化的相互聯(lián)系，既有對事物外部表象的觀察，又從微觀世界認識事物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和變化的規(guī)律性分析，突出了認識事物的結(jié)構(gòu)和功能，如微生物世界、簡單機械等；認識事物的相互聯(lián)系，如病毒與生命健康、簡單機械與運動等。探究水平較前幾冊教科書有明顯的提升，加大自主探究的實施力度，加大學(xué)生生活經(jīng)驗的整理
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