五年級科學教學計劃(編輯修改稿)
2024-12-06 03:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 兒童心理分析：對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內(nèi)容貼近小學生的的生活，強調(diào)用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的興趣?！ ∷?、教學目標： 五年級的學生已經(jīng)掌握了一定的過程與方法技能，如觀察、記錄、簡單實驗等，本冊將引導學生經(jīng)歷更為完整的探究過程?！ ⊥ㄟ^學習讓學生強調(diào)實驗前后的推測、解釋要有充分的依據(jù)?！ ≌莆湛刂谱兞繉嶒灥募寄?，并學習實際控制變量實驗?！ ∵\用模擬實驗探究自然事物發(fā)生的原因、變化及規(guī)律?！ ∶媾R幾次較長期的觀察研究活動：能用線條、符號、圖畫、文字等方式記錄觀察現(xiàn)象，用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù)，并認識到重復實驗的意義?！ ⊥ㄟ^學習培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)新意識，使學生從小養(yǎng)成愛科學，學科學，用科學的學習興趣，重視科學與技術(shù)的聯(lián)系?！ ∥濉⒔虒W重難點： 教學重點：重視學生親歷科學探究活動，注重對學生典型科學探究活動的設(shè)計，以探究為核心，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)?！ 〗虒W難點：通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，使學生形成較強的科學探究能力?！ ×⒔虒W措施： 首
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