【文章內(nèi)容簡介】 。2．收集各行各業(yè)的普通勞動者勞動的資料。3．調(diào)查小組做好調(diào)查采訪前的各項準備工作。第1課時 【導(dǎo)入新課】提問同學(xué)們，我們在數(shù)學(xué)中經(jīng)常會用到的圓周率是多少呢？ 學(xué)生回答略。講述它其實就是一個無限不循環(huán)小數(shù)。早在南北朝時期，我們的家鄉(xiāng)人就已經(jīng)把圓周率推算到了小數(shù)點以后的第七位，并且將這項成就保持了一千年。這個人是誰呢？ 學(xué)生回答略。承接我們今天就來學(xué)習(xí)一下，在我們的家鄉(xiāng)，有多少名人，他們都做出了什么貢獻?！局v授新課】板書一、名人輩出的地方講述大家來看課本。在12頁右上角，就是偉大的科學(xué)家祖沖之的畫像。祖沖之最著名的貢獻就是把圓周率推算至小數(shù)點后第七位。同時，他在其他方面也有很多貢獻。提問誰來給大家讀一讀課本上的資料呢？ 學(xué)生回答略。承接我們現(xiàn)在來看，覺得推算圓周率并不是很困難，把公式帶入電腦，慢慢計算就好了。但是，在祖沖之的時代，計算出如此精確的圓周率，卻是一件非常困難的事情。他這種不斷鉆研的精神值得我們大家學(xué)習(xí)。你還看出祖沖之有什么優(yōu)秀的品質(zhì)？ 學(xué)生回答略。過渡在家鄉(xiāng)的歷史長河中，還有很多很多名人，比如：酈道元、扁鵲、李春等等。你還知道哪位名人的故事呢？講給大家聽一聽。學(xué)生回答略。展示視頻《永遠的豐碑——李大釗》。提問這段視頻回顧了李大釗烈士光輝的一生。革命先烈的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。你從中有 什么體會呢？ 學(xué)生回答略。小結(jié)都很好。同學(xué)們，許多革命家為了追求真理，為了全民族的解放，獻出了自己年輕的生命。他們的革命精神永遠教育和鼓舞著我們繼續(xù)前進。過渡在社會主義建設(shè)時期，我們國家也涌現(xiàn)出了一大批為人民服務(wù)的好干部，焦裕祿就是其中的一位?，F(xiàn)在我們來欣賞電影《焦裕祿》片段。展示電影《焦裕祿》片段?？偨Y(jié)“黨的好干部”曾出不窮，焦裕祿、孔繁森、牛玉儒??他們?yōu)榱巳嗣竦睦?，拋小家，為大家，無私地奉獻著。這種全心全意為人民服務(wù)的精神，值得每一個人尊敬和學(xué)習(xí)。提問看到這些人的事跡，對你以后的學(xué)習(xí)、生活有哪些影響呢？ 學(xué)生分小組討論并派代表發(fā)言。提問你還知道哪些英雄事跡呢？學(xué)生回答如：狼牙山五壯士、董存瑞等。小結(jié)這些戰(zhàn)斗英雄為了我們祖國的解放事業(yè)獻出了自己年輕的生命，我們要學(xué)習(xí)他們可歌可泣的英雄事跡和犧牲我一個、幸福天下人的有優(yōu)秀品質(zhì)，同時我們也要體會到戰(zhàn)爭的殘酷和革命勝利的曲折歷程。第2課時 【導(dǎo)入新課】教師家鄉(xiāng)自古多慷慨悲歌之士，歷史上涌現(xiàn)出了無數(shù)英雄豪杰，他們的事跡傳誦千古。過渡那么，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，還有沒有這樣的英雄值得我們學(xué)習(xí)呢？ 【講授新課】板書二、默默奉獻的人們提問和我們的生活息息相關(guān)的周圍，你能發(fā)現(xiàn)多少種職業(yè)呢？ 學(xué)生回答工人、醫(yī)生、農(nóng)民、教師、清潔工等。小結(jié)不錯。這些都是我們平時能夠見到的，比較熟悉的職業(yè)。他們?yōu)榱宋覀兗亦l(xiāng)的建設(shè)和發(fā)展，在自己的各行各業(yè)上默默地奉獻著。提問除了這些我們經(jīng)常見到或接觸到的職業(yè)，你還知道哪些和社會的發(fā)展聯(lián)系密切的職業(yè)呢？學(xué)生回答略?；顒诱埻瑢W(xué)從身邊熟悉的職業(yè)出發(fā)，給大家介紹一下這些職業(yè)的特點和為家鄉(xiāng)做出的貢獻。學(xué)生活動。承接各行各業(yè)的勞動者，雖然他們很普通很平凡，但是他們在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，為家鄉(xiāng)默默貢獻著自己的力量。提問我們從電視上或報紙上可以看到關(guān)于家鄉(xiāng)的名人、先進工作者的事跡的報道，誰能介紹一位你最敬佩的勞動者呢？ 學(xué)生回答略。第3課時 【導(dǎo)入新課】教師在我們生活的周圍有很多兢兢業(yè)業(yè)的勞動者值得我們學(xué)習(xí)，今天我們進行一個校外采訪活動，采訪這些為家鄉(xiāng)建設(shè)作出貢獻的人們。【講授新課】三、參觀采訪活動（實踐）活動學(xué)生分小組進行采訪不同的勞動者，采訪前寫好采訪提綱，包括被采訪人姓名、采訪內(nèi)容等。采訪完畢后，回來小組之間交流采訪后的感想，課下每人寫一篇采訪稿，題目為“我 最敬佩的家鄉(xiāng)人”。注意聯(lián)系好采訪對象，可以就是普通的勞動者，請他們講述自己的日常工作中發(fā)生的事情，鍛煉學(xué)生的采訪交流能力，引導(dǎo)學(xué)生向普通勞動者學(xué)習(xí)，為家鄉(xiāng)貢獻自己的力量。最后，讓同學(xué)們通過各種形式，如：詩歌、舞蹈、畫畫等形式贊美自己的家鄉(xiāng)。建議有條件的學(xué)?？梢詭ьI(lǐng)學(xué)生參觀李大釗紀念館，或者家鄉(xiāng)優(yōu)秀人物事跡展，報告會等。也可以邀請勞動模范、優(yōu)秀人物等去學(xué)校和學(xué)生開展座談活動，讓學(xué)生寫下自己的感想?！菊n堂小結(jié)】通過本主題的學(xué)習(xí)，介紹了家鄉(xiāng)歷史上名人和他們的偉大貢獻，激發(fā)向優(yōu)秀人物學(xué)習(xí)的精神。了解了在家鄉(xiāng)的各行各業(yè)中，都有著默默為家鄉(xiāng)做貢獻的普通勞動者，他們同樣是大家尊重和學(xué)習(xí)的榜樣，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生為家鄉(xiāng)做貢獻的思想。板書設(shè)計主題三值得驕傲的家鄉(xiāng)人一、名人輩出的地方二、默默奉獻的人民三、參觀采訪活動 多樣的風(fēng)俗教學(xué)設(shè)計 教學(xué)設(shè)計思路本主題從家鄉(xiāng)的文化說起，弘揚中國傳統(tǒng)文化精華，以增強民族自尊心和自信心。教材中展現(xiàn)的雜技、皮影、舞獅、社火、戲曲等照片，是家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的不同表現(xiàn)形式，目的是讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的文化傳統(tǒng)，體會傳統(tǒng)文化對人們生活的影響?！把菅菁亦l(xiāng)的傳統(tǒng)劇目”，可以讓學(xué)生自己設(shè)計。體驗家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)劇目是人們表達感情的一種特殊的形式。教師要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己家鄉(xiāng)的實際，讓學(xué)生在感受家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的過程中，寫出自己的心得體會，表達自己的思想感情。自己動手剪窗花，是一個體驗活動，讓學(xué)生在動手操作過程中，感受民間習(xí)俗的內(nèi)涵。教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能了解家鄉(xiāng)的文化、習(xí)俗以及家鄉(xiāng)最著名的事物。（二）過程與方法通過對家鄉(xiāng)文化、風(fēng)俗的了解，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力。（三）情感態(tài)度與價值觀通過弘揚中國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心和自信心，增強愛國主義情感，激發(fā)愛國主義情懷。教學(xué)重點學(xué)習(xí)掌握家鄉(xiāng)著名的事務(wù)，了解家鄉(xiāng)的文化、風(fēng)俗。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手能力。教學(xué)難點收集、整理家鄉(xiāng)風(fēng)俗資料，培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力，弘揚積極向上的、健康的傳統(tǒng)文化，增強愛國主義情感。教學(xué)方法討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系實際法。教學(xué)媒體吳橋雜技《車技》和《蹬技》、皮影舞蹈《俏夕陽》。課時安排 3課時。教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程 【課前準備】1．收集家鄉(xiāng)文化活動的圖片、資料、錄像。2．學(xué)生收集整理一些積極參加文化活動的照片等。3．準備舉辦模擬民俗表演活動的道具。第1課時 【導(dǎo)入新課】提問同學(xué)們，每逢過年過節(jié)的時候，大家都是怎么慶祝的呢？ 學(xué)生回答略。教師看來大家過的都很愉快。你們知道嗎，這些慶祝的活動，是多少年流傳下來的，傳承著我們家鄉(xiāng)的文化和歷史。形成了風(fēng)俗，不同的地方有不同的風(fēng)俗。今天，我們就來學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)多樣的風(fēng)俗?！局v授新課】板書一、民俗之鄉(xiāng)是我家講述在我們家鄉(xiāng)這片土地上，有些地方全國有名。我們來列舉一下： 板書河北滄州——中國武術(shù)之鄉(xiāng)河北吳橋——中國雜技之鄉(xiāng)河北豐潤——中國剪紙之鄉(xiāng)河北曲陽——中國石雕之鄉(xiāng)河北唐山——中國皮影之鄉(xiāng)??小結(jié)這些地方的風(fēng)俗，具有濃郁的地方特色。越是民族的，就越是世界的。這些特色風(fēng)俗，為家鄉(xiāng)爭得了榮譽?，F(xiàn)在我們就來分別說一說家鄉(xiāng)的風(fēng)俗。提問“上至九十九，下至剛會走，吳橋耍雜技，人人有一手”這說的是什么地方？ 學(xué)生回答略。教師沒錯，吳橋雜技世界聞名，曾經(jīng)多次在國際上獲過獎。下面我們就來欣賞雜技片段。展示吳橋雜技《車技》和《蹬技》。承接這些雜技表演者年紀輕輕，但是身懷絕技，為祖國贏得了榮譽。在06年的春節(jié)晚會上，舞蹈《俏夕陽》帶來了耳目一新的感官享受。這個舞蹈就是從皮影戲中得到的靈感。讓我們欣賞一下皮影戲和舞蹈《俏夕陽》。展示皮影舞蹈《俏夕陽》。教師家鄉(xiāng)的風(fēng)俗還有很多。不同的地方有著不同的風(fēng)俗，下面請同學(xué)們給大家講一講各自家鄉(xiāng)最有特點的事物。學(xué)生回答略。第2課時 【導(dǎo)入新課】教師上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了不同地方的風(fēng)俗，今天我們進行一堂活動課，親身感受下家鄉(xiāng)的風(fēng)俗特色?！局v授新課】二、家鄉(xiāng)風(fēng)俗我也會（實踐）活動一舉辦模擬表演活動。組織學(xué)生選一兩個項目，舉辦模擬民俗表演活動。如自己動手制作皮影，自己編寫一些皮影戲的節(jié)目。又如：大家一起動手制作龍頭、龍尾（可以用紙畫），用繩子做龍身，全班同學(xué)一起在操場上進行排練、表演等。重點不是表演的有多么好，而是讓學(xué)生感受文化氛圍。有條件的學(xué)校也可以組織學(xué)生觀看當(dāng)?shù)貏F的演出?；顒佣e辦民俗展覽。組織學(xué)生將收集的有關(guān)家鄉(xiāng)民俗的資料、照片、實物等舉辦一個民俗展。然后寫出觀后感。活動三自己動手。指導(dǎo)學(xué)生自己動手剪窗花，或者自己動手做中國結(jié)，可以結(jié)合美術(shù)課的一些內(nèi)容，讓學(xué)生在活動中了解中華民族的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗。然后將學(xué)生剪好的窗花貼在窗上，進行評比，看誰的最有創(chuàng)意，剪的最精細。第3課時 【導(dǎo)入新課】教師上節(jié)課我們進行了一些活動來體驗我們的民俗，那么，我們家鄉(xiāng)的不同的風(fēng)俗習(xí)慣是不是都是好習(xí)慣呢？ 【講授新課】板書三、移風(fēng)易俗樹新風(fēng) 講述在數(shù)千年的歷史傳承中，家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣也在不斷發(fā)生著變化。在我國的一些農(nóng)村地區(qū)，延續(xù)著許多風(fēng)俗習(xí)慣，但是并不是所有的風(fēng)俗都是值得我們繼承和發(fā)揚的。有些是積極向上的，有些是封建迷信不健康的內(nèi)容。提問你都見過哪些不健康的風(fēng)俗習(xí)慣呢？ 學(xué)生回答略。，分辨哪些是健康的和不健康的習(xí)慣？ 學(xué)生回答略。活動請大家把你們所知道不健康的風(fēng)俗寫在黑板上。學(xué)生分小組討論并派代表回答。承接通過大家的分辨，我們已經(jīng)知道了哪些風(fēng)俗是不健康的。我們以后如果遇到了這些不健康的風(fēng)俗應(yīng)該怎么做呢？ 學(xué)生回答略。小結(jié)家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣多種多樣，我們要從小學(xué)會分辨健康和不健康的風(fēng)俗習(xí)慣，對于那些弘揚中國文化傳統(tǒng)的風(fēng)俗應(yīng)該提倡發(fā)揚，對于那些不健康的風(fēng)俗習(xí)慣，我們應(yīng)該舍棄，破除那些封建迷信?！菊n堂小結(jié)】通過本主題的學(xué)習(xí)，了解了家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣，弘揚中國傳統(tǒng)文化精華，培養(yǎng)民族自尊心和自信心。文化傳統(tǒng)有著不同的表現(xiàn)形式，有些是應(yīng)該舍棄的糟粕，通過分析，鍛煉學(xué)生分辨是非的能力。第三篇：冀教版六年級下冊品社教學(xué)計劃20142015冀教版六年級品德與社會教學(xué)計劃新學(xué)年時間緊，任務(wù)重。為了在有效的時間里圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。對品德與社會特定以下教學(xué)計劃：一、學(xué)生情況分析。本班19名同學(xué)大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認真，求知欲較強，對世界充滿好奇，同學(xué)間能互相合作，共同進步。但也有個別同學(xué)由于種種原因有一些不良習(xí)慣，影響他們健康成長。二、對教材內(nèi)容的分析：六年級下冊教材由《科學(xué)技術(shù)與人類》、《我們熱愛和平》、《全面建設(shè)小康社會》、《走進生活的舞臺》四個單元構(gòu)成。第一單元《科學(xué)技術(shù)與人類》 第一單元由《祖先的科學(xué)技術(shù)成就》《科學(xué)技術(shù)改變我們的生活》《崇尚科學(xué)，破除迷信》《讓科學(xué)技術(shù)走進生活》四個主題構(gòu)成。本單元編排的基本思路是：科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使社會走向文明；文明的社會需要文明的生活；追求健康文明的休閑生活，自覺抵制黃賭毒和不良的生活嗜好。從這四個主題之間的內(nèi)在關(guān)系，本單元著重讓學(xué)生明確這樣兩點認識：第一，認識和理解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給我們的生活帶來了許多新的變化，讓人們的生活一步步走向文明，但科學(xué)技術(shù)又是一把雙刃劍，既有著為人類造福的積極方面，也有著違背人性、違背科技倫理等消極、甚至是惡性的方面。第二，科學(xué)技術(shù)不僅從很多方面“解放”了我們，讓我們擁有更多的時間來建設(shè)自己的生活和精神文明，同時，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展也給我們提出了新的思考：我們該怎樣過文明的生活？──這就需要我們不斷建設(shè)文明的社會，確立文明行為、選擇健康而文明的生活方式。第二單元《我們熱愛和平》 本單元由《災(zāi)難深重的中國》《人類渴望和平》《攜手共創(chuàng)和平》《愿世界更加和平美好》四個主題構(gòu)成。本單元編排的基本思路是：以情感態(tài)度價值觀的教育為主線來串聯(lián)對歷史知識的了解。由于本單元涉及的歷史知識較多，編寫時沒有按照時間線索或歷史事件發(fā)生的時間線索組織學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是按照主題內(nèi)容編排相關(guān)內(nèi)容，努力按照課程標(biāo)準所追求的基本理念體現(xiàn)課程內(nèi)容與兒童的世界之間的建構(gòu)關(guān)系，追求現(xiàn)實與歷史之間的聯(lián)結(jié)。透過歷史理解現(xiàn)在，通過現(xiàn)在認識過去。本單元編排的邏輯思路為：遭受欺侮──奮起反抗──尋求救國之路，最后取得成功。教材在編寫時還注重了通過改變呈現(xiàn)方式，凸顯對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo)第三單元《全面建設(shè)小康社會》 本單元由《春天的故事》《中國影響著世界》《和諧發(fā)展的社會》《共創(chuàng)美好明天》四個主題構(gòu)成。本單元編排的基本思路是：圍繞著全面建設(shè)小康社會這個主題，本單元首先明確指出十一屆三中全會開辟了我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新的征程。隨著改革開放的深入，誤會沿海和內(nèi)地、城市和鄉(xiāng)村，社會面貌都發(fā)生巨大變化，人民生活水平顯著提高。伴隨著綜合國力的增強，體育事業(yè)迅速發(fā)展，中國在國際食物重大作用越來越重要。而對外交往的日益頻繁，也使中國雇來的傳統(tǒng)文化走出國門，為世界各國人民所欣賞、喜愛，增進了相互了解與認同。全面建設(shè)小康社會必須要在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，實行依法治國，確保人民當(dāng)家作主，真正維護而和實現(xiàn)廣大人民的根本利益。民主選舉制度和聽證制度保障了公民的民主權(quán)利。十六大明確提出了全面建設(shè)小康社會的遠大目標(biāo)和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉藍圖。第四單元《走進生活的舞臺》 本單元共有四個主題?！蹲尳】蛋槲倚小贰队梅杀Ｗo自己》《成長的軌跡》《永恒的記憶》。本單元編排的基本思路是：《走進生活的舞臺》這一單元的主題，從學(xué)生的自身生活入手，通過四個主題從不同側(cè)面、不同角度向?qū)W生提示了身邊可能遇到的問題及可能發(fā)生的社會現(xiàn)象，學(xué)生初步感受社會生活與自己生活的密切聯(lián)系，了解生活中一些積極向上的生活方式，明確健康的真正含義就是身心健康，了解社會上仍存在著一些不良的生活習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生逐步認識并建立正確、健康度生活方式；學(xué)會用法律