牛津滬教三上module3unit3parksandplaygrounds之二(編輯修改稿)
2025-01-13 04:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 et, colour, red, green… Is it …? Yes, it is./No, it isn’t 請學(xué)生在課前準(zhǔn)備好一些涂有顏色的形狀不同的紙片，教師抽取其中一張握在掌心，請學(xué)生猜一猜是何顏色，如： T: Guess. What colour is it? What shape is it? Pa: Is it…? T ： Yes, it is./No, it isn’t. 用猜謎的形式 ,讓學(xué)生在較為真實(shí)的語言環(huán)境中復(fù)習(xí)鞏固句型。 2 pink, grey, violet, colour, red, green… 請學(xué)生兩兩玩此游戲。 在游戲中反復(fù)運(yùn)用語言，增進(jìn)小伙伴間的友 Activity 2 Listening prehension 2． 教學(xué)輔助 （ Aids） 1） 錄音 2） 電腦屏幕（ 3AM3－ U3P52） 2．活動過程（ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Listening 教師播放幾段學(xué)生較為熟悉的各個(gè)地點(diǎn)的錄像，同時(shí)配有不同的錄音，請學(xué)生仔細(xì)聆聽。 提供學(xué)生聽力的材料，培養(yǎng)他們聽的能力。播放錄像和錄音，視聽結(jié)合，幫助學(xué)生理解并進(jìn)一步鞏固本module所學(xué)。 2 Questions 學(xué)生根據(jù)剛才聽到的文章，回答問題。 通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，并可提供學(xué)生開口練習(xí)的機(jī)會。 Activity 3 Exercises 1．教學(xué)輔助 （ Aids） 1） 配套練習(xí)冊 2） 錄音機(jī) 2．活動過程（ Process） Steps Conte
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