牛津滬教五上module3unit1adayatschool(5)(編輯修改稿)
2026-01-14 05:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 問題如： T: How many …are there ….? Pa:There are …in ….. 復習所學的句型。 2 How many …are there ….? There are …in ….. 教師讓手中有圖片的學生各自去問他的好朋友。如： Pa: How many …? 通過接龍的游戲，讓學生在練習的同時，增進彼此的友誼。 Pb: There are … Activity 3 Saying and guessing 活動過程：（ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 It’s a …. It’s …. What is it? 教師做用簡單的句型編一個謎語，讓學生來猜。 通過謎語加深對單詞的印象。 2 It’s a …. It’s …. What is it? 兩個學生一組，一個學生編謎語， 另一個猜。 It’s a …. It’s …. What is it? It’s a …. 把謎語與語言學習相結合，增加學習的趣味性。 Activity 4 （ Exercises ） 1． 教學輔助 （ Aids） 1） 配套練習冊 2） 錄音機 2． 活動過程（ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 練習冊第 17頁 學生集體拼讀框中的單詞；根據(jù)畫面完成填空；請個別學生朗讀其寫的內(nèi)容 培養(yǎng)學生對學習內(nèi)容的理解和認讀能力。 2 語法練習冊第26頁 學生朗讀框中的句子；根據(jù)畫面完成填空；兩個人一組來表演這組對話。 課堂上完成語法練習冊中的練習，老師對學生進行適當?shù)膶W法指導。通過表演對話，使學生鞏固句型。 Activity 5 （ Exercises ） 1． 教學輔助 （ Aids） 1） 配套練習冊 2） 錄音機 2． 活動過程（ Process） Steps Contents Methods Pur
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