【文章內容簡介】 emeAll alone with the memory Of my days in the sun Ifyoutouchmeyou39。llunderstand what happiness is Look合：a new day has begun第四篇：音樂?。骸敦垺芬?動手設計中音樂教學案例—音樂劇《貓》賞析案例教學設計：【設計理念】音樂欣賞課教學應按照中學生身心發(fā)展特點和審美認識規(guī)律，從學生的興趣和發(fā)展出發(fā)，增強學生參與音樂、感受音樂的能力。結合當今時代特點，以素質教育和主體教育理論為指導，以審美教育為核心，發(fā)揮學生自主學習、主動探索、互相合作的能力，并通過接觸更多新鮮多樣的藝術表現形式和音樂風格，掌握當今音樂流行趨勢，使學生走進音樂,體味不同時期音樂作品。【教學目標】通過對音樂劇欣賞，學生能夠認識音樂劇是綜合性的審美舞臺消費藝術。培養(yǎng)學生高尚的音樂興趣，發(fā)展音樂鑒賞評析能力，提高了音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，形成健康向上的審美觀和價值觀?！窘虒W重點】本課以《貓》為載體，通過戲劇元素、舞蹈元素、音樂元素、舞美元素四方面讓學生走近音樂劇 ,體驗音樂劇音樂的特點。【教學難點】積極主動的探究音樂劇中各種元素所起的作用。【教學策略】通過聽、辨、看來誘導學生積極參與教學活動。運用直觀現代化多媒體教學，優(yōu)化了教學效果。教學方法 欣賞法 講授法 討論法【教學準備】網絡環(huán)境下的多媒體教學系統(tǒng)、CAI課件。音樂劇《貓》DVD光碟、《如果愛》VCD光碟、《音樂之聲》DVD光碟、《白毛女》舞劇視頻?！窘虒W課時】一課時【教學過程】一、提問式導入師: 下面播放兩劇目片段，請同學們判斷播放的片段是屬舞劇？歌??？是音樂??？(學生舉手回答)媒體播放《白毛女》片段 《如果愛》片段當學生說出歌劇的答案時，教師馬上提出：你能說出判斷為音樂劇的理由嗎？（學生回答問題）師: ......(在這個環(huán)節(jié)里,主要是想通過作品的片斷欣賞,吸引學生的注意力,激發(fā)他們學習音樂劇的興趣)二、音樂劇的基本知識媒體播放音樂劇《貓》片段，看完音樂劇片段之后,回答這些問題：??（師生互動，對學生的回答進行引導，共同欣賞《貓》等圖片。）看完音樂劇片段之后,回答這些問題：問題1: 融合了各個藝術門類的特點，將音樂、舞蹈、話劇道白的特殊魅力緊密結合起來塑造人物形象，表達人物感情，從而表現一個完整的故事情節(jié)。問題2:音樂劇誕生于上個世紀初的歐美大陸，其中，音樂源于地道的美國黑人的爵士音樂，舞蹈綜合了爵士舞和踢踏舞。1927年，隆科恩的《水上舞臺》掀開了音樂劇時代到來，其中的插曲《老人河》在當時家喻戶曉，流傳全球。課件展示：音樂劇四大名劇《貓》、《歌劇魅影》、《悲慘世界》、《西貢小姐》，及其他們的海報和劇照。(學生通過觀看音樂劇大部分能說出構成音樂劇的三大要素。這里設計的目的是培養(yǎng)學生的觀察能力和概括能力)三、欣賞音樂劇《貓》:安德魯洛依德韋伯（Andrew Lloyd Webber）英國著名音樂劇作曲家。1948年3月22日出生于英國倫敦一個皇家音樂學院的教授和鋼琴教師之家，就讀于馬格德林學院。韋伯經典音樂?。骸敦垺?、《艾薇塔》、《歌劇魅影》、《巨星耶穌基督》師:《貓》《貓》如此震憾人心，所向披靡呢，今天就讓我們一走進百老匯，領略貓的魅力。(戲劇元素)《貓》的故事很簡單：杰里科貓族每年都要舉行一次聚會，眾貓們會在這一年一度的盛大聚會上挑選一只貓升天，我們知道貓有九條命，升天以后可以再次獲得新生。于是，形形色色的貓紛紛登場，盡情表現，用歌聲和舞蹈來講述自己的故事，希望能夠被選中。最后，當年曾經光彩照人今日卻無比邋遢的“魅力貓”以一曲《回憶》打動了所有在場的貓，成為可以升入天堂的貓。（好的劇情能夠作用于人的情感，引起共鳴、激動、聯(lián)想、想像。通過介紹激發(fā)學生學習的興奮點。故事是來源于生活，《貓》的世界就是一個濃縮的人類社會?！敦垺返纳鐣褪且粋€現代寓言。）《貓》中的舞蹈元素播放《貓》中的舞蹈視頻。（學生討論舞蹈在音樂劇中的作用）《貓》中的舞蹈相當突出。為了傳達劇情，編導們不惜用了大量的舞蹈場面來表現貓的不同特征和性格。這里既有輕松活潑的踢踏舞，又有凝重華麗的芭蕾舞，還有充滿動感的爵士舞和現代舞，使全劇風格奔放，活力四射。場景一：“介紹保姆貓”褓姆貓是貓中的保姆，她一般白天顯得很懶散，整天睡，但一到晚上，她便非常繁忙，因為她要訓練老鼠織毛衣，還要為蟑螂失業(yè)的問題而擔憂，這不她帶著她的一支蟑螂童子軍來了??輕松活潑的踢踏舞體現了保姆貓風趣幽默的性格特征。她非常具有親和力，她總是忙忙碌碌，為貓族做一些慈善公益性的事業(yè)。所以大家都非常喜歡她。場景二：杰利克舞會，場面宏大、激情澎湃，搖滾貓帶領貓兒們所跳的現代舞，動感十足，也突出了的他狂野的個性。(通過《貓》視頻展示,同學們對音樂劇中舞蹈的表現有更直觀的感受。與此同時對舞蹈表現的人物進行介紹,舞蹈使人物具有可視的、生動感人的藝術形象。)4．音樂劇《貓》中的音樂元素與舞蹈一樣《貓》的音樂非常動人。全劇近三個小時，共由二十三首樂曲組成。除了配合不同舞蹈場面的舞曲之外，前后四次出現的主題曲《回憶》更是一首百聽不厭的金曲。它傳遍了全世界，成為當代的經典歌曲。師: 同樣的旋律，演唱者的身份發(fā)生的變化、調式調性的轉換，力度的對比給我們帶來了不同的感受？(欣賞過后,學生討論回答問題,表述自己欣賞后的感受。)播放《回憶》兩個