朝陽新村第二小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-29 05:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 民。（2）與健康教育相結(jié)合，教育學(xué)生懂得關(guān)愛自然、尊重生命。（3）以綜合實踐活動為載體，鼓勵學(xué)生積極參與社區(qū)組織的環(huán)境調(diào)查，環(huán)保宣傳和監(jiān)督活動，讓學(xué)生在實踐活動中感受、體驗、內(nèi)化。結(jié)合校園綠化、凈化、完善學(xué)校文化建設(shè)。（1）修訂各項管理目標(biāo)，實施節(jié)能和環(huán)保，文印室單獨核算，嚴格控制廢紙數(shù)量，行政資料盡量雙面復(fù)印，以節(jié)約用紙，廢蠟紙集中處理，以減少對環(huán)境的污染，管好水電開關(guān)，節(jié)約用電、用水；分類處理垃圾；回收廢電池。（2）科學(xué)合理地進行校園綠化、美化，最大限度綠化校園，認真做好花草樹木的病蟲防治；完善花木的植物介紹標(biāo)牌，水塘專人管理，凈化水質(zhì)，大路標(biāo)增設(shè)宣傳標(biāo)準(zhǔn)，不斷地完善校園文化建設(shè)。以真正地把學(xué)校建設(shè)成為大家的家園、花園、樂園。（3）認真抓好食物飲水的安全衛(wèi)生工作，合理處理食堂污水、鍋爐的黑煙，監(jiān)督食堂的進貨渠道，監(jiān)控食堂的衛(wèi)生。（4）合理配制好辦公室、教室及其它生活場所的電燈，重視師生的辦公學(xué)習(xí)生活場所整潔，采光條件，注重公共衛(wèi)生及廁所的保潔，保證校園內(nèi)無衛(wèi)生死角。加強校本培訓(xùn)提升教師的環(huán)保素養(yǎng)。每學(xué)期開展兩次集中培訓(xùn)，與專家面對面交流，共同探討環(huán)境教育的新途徑；充分利用“教師論壇”這一項目，讓教師在其中暢所欲言，交流綠色教育思想，并在課堂教學(xué)實踐中實施，形成真正的“綠色課堂”及“綠色行為”。環(huán)境保護是一項長遠而意義深刻的大事，是學(xué)校環(huán)境教育永恒的主題。我們將不懈地努力，持之以恒搞好環(huán)境教育工作，教育每個孩子，影響每個家庭，帶動整個社會，為實現(xiàn)社會和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。20072第三篇：朝陽新村第二小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總1朝陽新村第二小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)雙擊自動滾屏 發(fā)布者：hzd 發(fā)布時間：20071023 15:56:33 閱讀：19朝陽新村第二小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)提高學(xué)生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學(xué)知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學(xué)生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責(zé)無旁貸的責(zé)任。開展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng)，是一種契機，也是一種希望，它能有效地促進我校的校風(fēng)、校容、校貌的轉(zhuǎn)變，是我校師生的一致愿望。我校于2005年被評為區(qū)綠色學(xué)校，在培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保觀念，創(chuàng)建綠色學(xué)校方面，我們學(xué)校腳踏實地的做了大量的工作，并且取得了一些成績。一、加強領(lǐng)導(dǎo)，建章立制，落實責(zé)任。保持生態(tài)環(huán)境是利國利民的一件大事，環(huán)境保護是我國的基本國策之一。由此，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視環(huán)境教育工作，建立了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了具體的工作計劃和實施方案，把環(huán)保教育納入全校整體工作中，根據(jù)“市級綠色學(xué)?！睒?biāo)準(zhǔn)把創(chuàng)建工作總體規(guī)劃，學(xué)科教育滲透，主題教育和社會實踐活動，校園環(huán)境建設(shè)，宣傳活動等工作，具體落實到各部門。由于目標(biāo)明確，內(nèi)容清晰，責(zé)任落實，各部門開展工作按計劃有步驟，互相配合，井然有序，取得了明顯的階段性成果。如今當(dāng)你走進我們的校園，展現(xiàn)在眼前的是四季長青的花草樹木，雖不見富麗堂皇的建筑，卻透著沁人心脾的清新和典雅。二、精心設(shè)計，讓“創(chuàng)綠”工作蘊涵在各種實踐活動之中制定學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！备黜椆芾碇贫?，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制定《環(huán)境教育各部門職責(zé)分工制》《班級評優(yōu)爭先標(biāo)準(zhǔn)》、《護綠小隊》等多項制度要求，真正把創(chuàng)建活動納入制度化管理，當(dāng)作一項系統(tǒng)化的工程來抓實抓好。組織培訓(xùn)：教師是環(huán)境教育的推動者，他們的環(huán)境知識和能力直接涉及到創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡某尚?。因此，學(xué)校組織了兩次校本培訓(xùn)：第一次是請環(huán)境教育專家秦懷仁來校做了《如何進行學(xué)科滲透》的專題講座；請清涼小學(xué)的李校長做了《創(chuàng)建綠色學(xué)校的思考與實踐》的經(jīng)驗交流。兩次培訓(xùn)使教師對環(huán)境教育的真諦有了更新的認識。開發(fā)校本課程，每周利用晨會、班隊、綜合實踐活動、校本課程等，對學(xué)生進行環(huán)保知識的宣講；每月觀看一次環(huán)保專題片，了解保護環(huán)境的重要性；結(jié)合有關(guān)紀(jì)念日如植樹節(jié)、愛鳥日、地球日、世界環(huán)境日等，開展專題教育活動，以增強學(xué)生的參與和環(huán)保意識，自身與環(huán)境的關(guān)系、人類與自然的關(guān)系、人與動物的關(guān)系，人與他人和自己的關(guān)系，達到親和自然、熱愛自然、熱愛生命、珍惜生靈的目的。開展多種形式的教育活動，讓學(xué)生自己動手收集資料信息。通過收集、自編、創(chuàng)編的實踐活動，進一步受到教育和陶冶，發(fā)揮自身的能量為環(huán)保盡責(zé)出力。并開展綠色辯論活動，讓學(xué)生在討論中明理，提高環(huán)保道德，以指導(dǎo)自己的行為。學(xué)生通過辦“環(huán)保小報”、辦“我們身邊的環(huán)?！彪娨暪?jié)目，寫“環(huán)保征文、兒歌”、“自創(chuàng)環(huán)保標(biāo)語”、開展“社會調(diào)查”、參加社會實踐“清除白色垃圾”、“回收廢電池”、“變廢為寶”以及夏令營活動等，讓學(xué)生在體驗中感受，在活動中成長，達到自己教育自己的目的。以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為切入點，抓好對學(xué)生的養(yǎng)成教育。開展“一月一個好習(xí)慣”的活動，建立“文明之星”的評比機制，對每個學(xué)生的行為習(xí)慣做到有考核、有評比，采取自評、他評的辦法，達到自我教育、自我管理，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對班級采用“文明中隊”制，激勵各中隊向“文明中隊”邁進。開展?fàn)幃?dāng)“文明班級”等活動。做到日檢查、周小結(jié)
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