新村小學創(chuàng)建綠色學校的機構及人員分工(編輯修改稿)
2024-10-29 05:23 本頁面
【文章內容簡介】 升教師的環(huán)保素養(yǎng)。每學期開展兩次集中培訓，與專家面對面交流，共同探討環(huán)境教育的新途徑；充分利用“教師論壇”這一項目，讓教師在其中暢所欲言，交流綠色教育思想，并在課堂教學實踐中實施，形成真正的“綠色課堂”及“綠色行為”。環(huán)境保護是一項長遠而意義深刻的大事，是學校環(huán)境教育永恒的主題。我們將不懈地努力，持之以恒搞好環(huán)境教育工作，教育每個孩子，影響每個家庭，帶動整個社會，為實現社會和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展做出應有的貢獻。20072第四篇：朝陽新村第二小學創(chuàng)建綠色學校工作總結朝陽新村第二小學創(chuàng)建綠色學校工作總結雙擊自動滾屏 發(fā)布者：hzd 發(fā)布時間：20071023 15:55:27 閱讀：18朝陽新村第二小學創(chuàng)建綠色學校工作總結 隨著教育改革的不斷深入，環(huán)境保護已經在全球戰(zhàn)略中處于越來越重要的地位。在國際大形勢的主導下，全校上下統一認識，做為一所省級實驗小學，省級綠色學校，就更應該適合潮流的發(fā)展，在學校的建設和教育中充分重視環(huán)境保護，力爭創(chuàng)建國家表彰綠色學校。在辦學的實踐中，我們強化環(huán)境教育，并將這項工作作為提高學生整體素質的一項重要工作來抓，積極倡導環(huán)境教育，多渠道挖掘教育資源，始終把環(huán)境建設、德育工作與教學工作納入同步發(fā)展的軌道，創(chuàng)造性地開辟了一條“統籌規(guī)劃、分布實施”的綠色教育新路子。一、實施“一把手”工程，形成綠色環(huán)保教育體系。學校建立以校長為組長，主管校長為副組長，工會、教導處、總務處負責人為成員的學校環(huán)境教育領導小組，形成了多角度、多側面的環(huán)保教育管理體系。環(huán)境教育領導小組多次召開專門會議研究環(huán)境教育和“綠色學?！眲?chuàng)建工作，制定學校環(huán)保教育計劃和活動主題，組織指導師生開展環(huán)境教育活動。學校環(huán)境教育領導小組要求各部門落實責任，在工作中做到了“六個到位”，即計劃要求到位、活動場地到位、受教育學生到位、輔導教師到位、檢查評比到位、總結獎勵到位。為了鞏固綠化成果，在師生群體中樹立起“人人愛綠，人人護綠”意識，做到“象愛護自己的眼睛一樣愛護自己的環(huán)境”。全校班班有責任區(qū)域。建立環(huán)境監(jiān)督崗，由環(huán)境教育領導小組成員輪流帶隊，不定期對全校環(huán)境進行檢查監(jiān)督，對問題及時記錄并反映在校園進門處的大黑板上，使有問題的班級及時采取改善措施。環(huán)境教育還滲透進教育教學常規(guī)檢查評比，納入學科教學計劃中，定有《環(huán)境教育學科滲透教育計劃表》如語文課程，在開學初就要求每位教師針對本冊教材中與環(huán)境教育相結合的內容進行整體的規(guī)劃，有目的、系統地進行實施。學校對環(huán)境教育、校園環(huán)境建設、校園綠化等投入大量資金，以保證環(huán)境教育和創(chuàng)建“國家表彰綠色學?！惫ぷ鞯捻樌M行。二、構建綠色環(huán)境教育的課程體系，在各科教學中滲透環(huán)境教育。建立制度，使創(chuàng)建綠色學校工作有章可循。學校領導一貫將環(huán)境教育、環(huán)境建設和綠色學校創(chuàng)建，視為提高全體師生整體素質的一項重要工作。并在學校工作中采取一系列措施：學校校務會多次對學校有關綠色學校創(chuàng)建工作進行研討；經常組織教師學習兄弟單位創(chuàng)建綠色學校的工作經驗；學校行政會經常對環(huán)境教育和綠色學校創(chuàng)建工作進行學習和布置；學校教工大會經常通報學校創(chuàng)建綠色學校工作進展情況；學校晨會進行創(chuàng)建綠色學校動員大會等。2004年4月，為推進環(huán)保教育工作，加強對創(chuàng)建綠色學校工作的領導與管理，我校領導參加了常州市天寧區(qū)“創(chuàng)建綠色學
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