【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 擁有以張閩江校長(zhǎng)率領(lǐng)的具有現(xiàn)代意識(shí)、開拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)勤奮、凝聚眾心的領(lǐng)導(dǎo)班子，更擁有一支敬業(yè)愛崗、師德高尚、業(yè)務(wù)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理，具有創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍。在近幾年的發(fā)展過程中，本著“改革活?！薄疤厣珓?chuàng)校”“以生為本”的現(xiàn)代教育理念，取得顯著成績(jī)，學(xué)校先后榮獲“江陰市教育先進(jìn)單位”、“江陰市先進(jìn)學(xué)校、“江陰市中學(xué)生日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校”等二十多項(xiàng)市級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。二、學(xué)校的環(huán)境教育發(fā)展概況隨著對(duì)可持續(xù)發(fā)展的全面認(rèn)識(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)逐漸認(rèn)識(shí)到：一個(gè)簡(jiǎn)陋的校園環(huán)境是無法培養(yǎng)出高素質(zhì)的優(yōu)秀人才的，只有切實(shí)搞好校園建設(shè)，全面綠化、美化校園環(huán)境，給師生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，再通過各方面努力，才能造就出具有高尚情操和良好品德的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。尤其是近幾年，學(xué)校對(duì)環(huán)境建設(shè)、環(huán)境保護(hù)和對(duì)師生的環(huán)境教育方面更是前所未有：成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校園建設(shè)和綠化、美化領(lǐng)導(dǎo)小組，積極籌措資金，加大投入，全面整治校園，種樹、種花、種草，全面綠化、美化校園環(huán)境，使學(xué)校向建立優(yōu)美宜人、具有現(xiàn)代氣息的花園式學(xué)校邁出了重要一步。優(yōu)美的育人環(huán)境極大地促進(jìn)了學(xué)校的“雙文明”建設(shè)的開展，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與周遍群眾的高度贊譽(yù)。三、學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校主要活動(dòng)（一）行政管理領(lǐng)導(dǎo)重視我校領(lǐng)導(dǎo)班子深知環(huán)境保護(hù)的重要性，對(duì)創(chuàng)建工作非常重視，專門建立了有各科室負(fù)責(zé)人參與的學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)由張閩江校長(zhǎng)親自擔(dān)任，副組長(zhǎng)由徐建龍、李永才兩位副校長(zhǎng)擔(dān)任，成員有繆祖德、吳耀法、劉文彬、徐祥興、沙勤剛、周菊明、顧凌霞。并擁有一支環(huán)保輔導(dǎo)員隊(duì)伍：全校各班班主任。此外學(xué)校經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)境教育的法規(guī)和相關(guān)知識(shí)，開展環(huán)境教育研討會(huì)，使校內(nèi)教師初步具備了環(huán)境保護(hù)方面的專業(yè)知識(shí)，能獨(dú)立開展環(huán)境教育；把環(huán)境保護(hù)教育列入了學(xué)校的工作計(jì)劃；把環(huán)境保護(hù)教育滲透到各學(xué)科的課堂教育和各處室的具體工作中去，對(duì)學(xué)生進(jìn)行廣泛、深入的環(huán)境保護(hù)教育。并且，專門發(fā)放文件，對(duì)積極從事環(huán)境教育的教師予以精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。制度完善在學(xué)校的規(guī)劃和工作計(jì)劃中明確可見有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容，并且在此基礎(chǔ)上，出臺(tái)了系列相關(guān)制度，如周莊中學(xué)校園衛(wèi)生制度、周莊中學(xué)教育教學(xué)衛(wèi)生制度等等，為扎扎實(shí)實(shí)地開展環(huán)境教育、創(chuàng)建活動(dòng)提供制度上的保障和依據(jù)。資料齊全學(xué)校對(duì)于下發(fā)的環(huán)境教育的文件、總結(jié)，校內(nèi)外的師生獲獎(jiǎng)文件等有檔案室專人進(jìn)行管理，尤其是創(chuàng)建活動(dòng)中所積累的資料進(jìn)行及時(shí)整理與反饋，做到每次檢查有小結(jié)。在有限的資金里，購(gòu)買專門的環(huán)保雜志、書刊，豐富師生的環(huán)保意識(shí)，他們也成為創(chuàng)建活動(dòng)中的一個(gè)重要載體。（二）課堂教育課堂滲透把環(huán)保教育滲透到各相關(guān)學(xué)科的課堂教育之中，是我校環(huán)保教育的重點(diǎn)和主要措施，各科任教師根據(jù)自己任教科目的特點(diǎn)，在講授課本知識(shí)的同時(shí)滲透環(huán)保知識(shí)。以初三語(yǔ)文學(xué)科為例，通過教師們課堂上對(duì)環(huán)保知識(shí)與環(huán)保圖徽的分析講解，同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)與環(huán)保行為進(jìn)一步增加。而且值得一提的是，我校并不盡限于學(xué)科教學(xué)中滲透，我們還專門組織開展了兩次環(huán)境教育研討會(huì)以及有環(huán)保知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)試卷等活動(dòng)，充分利用教材和本地環(huán)保實(shí)際，在課堂上更廣泛深入地傳授環(huán)保知識(shí)給學(xué)生。專題教育我校共舉辦了兩次環(huán)境保護(hù)專題講座：《環(huán)境與健康》、《保護(hù)環(huán)境》，在傳授環(huán)保知識(shí)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的環(huán)保意識(shí)與環(huán)保行為。（三）課外活動(dòng)和環(huán)境宣傳課外活動(dòng)在團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會(huì)開展環(huán)保活動(dòng)的基礎(chǔ)上，建立綠色學(xué)校網(wǎng)站，為環(huán)境教育提供網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)；校內(nèi)外的環(huán)保宣傳、打掃活動(dòng)等深深打動(dòng)師生、周遍的居民，更多的人加入到環(huán)保的行列中：一月一次的大掃除、植樹種花專項(xiàng)活動(dòng)、上街道宣傳、社會(huì)調(diào)查等等。為了讓環(huán)?；顒?dòng)普及面更高，吸引更多的同學(xué)加入環(huán)保行列中，我校團(tuán)隊(duì)組織系列競(jìng)賽活動(dòng)：包干區(qū)衛(wèi)生比評(píng)、環(huán)保手抄報(bào)比賽、黑板報(bào)比賽等等，在豐富同學(xué)們的課余生活同時(shí)，增加了環(huán)保知識(shí)。環(huán)境宣傳我校憑借多種形式的環(huán)保宣傳，深入扎實(shí)開展環(huán)境教育：（1）開展國(guó)旗下講話，宣傳環(huán)保知識(shí)：話說植樹節(jié)、善待地球、獻(xiàn)給鳥兒的愛、天天都是環(huán)境日等；（2）競(jìng)賽形式宣傳環(huán)保：如環(huán)保手抄報(bào)比賽、黑板報(bào)比賽、包干區(qū)衛(wèi)生比評(píng)、等在興趣中增加知識(shí)；（3）鞏固環(huán)保宣傳陣地：廣播臺(tái)（“環(huán)保之窗”欄目）、宣傳櫥窗（環(huán)保專窗）、網(wǎng)站（周莊中學(xué)綠色學(xué)校網(wǎng)站）等，刻意營(yíng)造濃厚的環(huán)保氛圍；（4）在校園內(nèi)張貼的環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)和經(jīng)常滲透環(huán)境教育的學(xué)科教學(xué)，使全校師生時(shí)刻處在環(huán)保的氛圍中；（5）為了吸取環(huán)保信息與環(huán)保先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我校堅(jiān)持購(gòu)買系列環(huán)保書籍，并組織師生閱讀；（6）開展校外環(huán)?；顒?dòng)，組織環(huán)保小組上街道調(diào)查居民環(huán)保意識(shí)、宣傳環(huán)保知識(shí)，使受教育的群眾達(dá)上千人，為創(chuàng)建和諧社會(huì)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)；我校正是在豐富多彩的課外活動(dòng)與宣傳活動(dòng)中，完成了環(huán)境教育，并向周遍群眾宣傳了環(huán)保知識(shí)，受到校內(nèi)師生和周遍群眾的普遍好評(píng)。（四）、環(huán)境建設(shè)校園綠化和衛(wèi)生狀況我?，F(xiàn)有三幢教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓和綜合樓各一幢，二幢教師宿舍樓、一幢行政大樓，一座教師餐廳和廚房，二個(gè)學(xué)生餐廳及一些輔助用房，實(shí)際建筑面積為15538平方米，約為總面積的35%，除去必要的路徑、操場(chǎng)外，均實(shí)現(xiàn)綠化，種植有花、樹、草等，并實(shí)行班級(jí)包干管理，保證四季有綠色、四季有花香，為學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展創(chuàng)造良好的育人環(huán)境?，F(xiàn)在整個(gè)校園是賞心悅目，人文環(huán)境很濃。在你走進(jìn)教室、辦公室、廚房時(shí)，同樣的感覺會(huì)涌上心頭：教室地面清潔，物品有序擺放，內(nèi)外墻壁白的發(fā)亮，即使是垃圾桶也是被擦的干干凈凈；辦公室內(nèi)桌椅整齊，地面發(fā)亮，盆花或綠草顯示著勃勃生機(jī)；兩層樓的廚房，紗窗、消毒柜、冰箱等用具布局科學(xué)，用具消毒擺放規(guī)范，炊事員在接受一般的衛(wèi)生常識(shí)培訓(xùn)后持證上崗，并穿戴專用服飾，為校師生服務(wù)。在此，需要特別指出的是，我校實(shí)行環(huán)保全員參與制，教師參與學(xué)校組織的環(huán)保活動(dòng)，比如月大掃除、環(huán)保行為監(jiān)督等，成為校環(huán)保活動(dòng)中的一支主力軍。教育基地在學(xué)校教室有限的前提下，建立小型的環(huán)保教育基地：一是回收丟棄的可樂罐、紙屑等，提高師生的環(huán)保觀念；二是將綠化區(qū)以班級(jí)為單位進(jìn)行劃分，建立小植物園，保證整潔、美觀。污染控制我校的各污染源得到有效控制，生活污水、廚房的煙塵和油煙、廁所污水等排放均符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。（五）、教育成果我校狠抓環(huán)境意識(shí)的形成與環(huán)保行為的培養(yǎng)，全校師生的環(huán)保言行有顯著增強(qiáng)，而師生對(duì)學(xué)校的環(huán)境教育成果滿意率達(dá)到了100%。（六）、以創(chuàng)建綠色學(xué)校為契機(jī)，拓展綠色教育內(nèi)涵，共創(chuàng)和諧社會(huì) 我們?cè)趧?chuàng)建綠色學(xué)校的同時(shí)，將此觀念引入到教育上，拓展綠色教育內(nèi)涵：規(guī)定綠色時(shí)間、明確綠色空間、樹立綠色教育行為，使素質(zhì)教育得到更好地落實(shí)，學(xué)生的身心得到全方面的健康發(fā)展，師生的關(guān)系更加和諧。（七）、建立各項(xiàng)制度，保障綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的有序開展我們?cè)诂F(xiàn)有的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《校規(guī)》、《班級(jí)公約》、食堂衛(wèi)生管理制度等制度的基礎(chǔ)上，新出“校園衛(wèi)生制度”、“學(xué)校教育教學(xué)衛(wèi)生制度”等制度與文件，保證綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的有序開展。今后，我校全體師