【文章內容簡介】 （三）堅持問題導向，在推動整改落實上見實效。學習教育是為了解決問題。確?！皟蓪W一做”學習教育取得實實在在的效果，必須按照習總書記“突出問題導向，學要帶著問題學，做要針對問題改”的要求，把問題意識貫穿學習教育全過程。要對標查擺。對于“兩學一做”學習教育需要重點解決的突出問題，市委根據中央和省委的部署要求，結合永州實際，用“六個著力解決”作了歸納。我們要嚴格對照學習教育方案中提出的具體內容，結合自身實際，進行再對照、再細化，找準問題表現、剖析產生原因，列出具體清單，做到精準對焦、有的放矢。要真抓實改。只查不改，必然會導致學習教育搞形式走過場。各級黨組織和全體黨員必須針對排查出來的問題，明確整改責任和整改時限，以“釘釘子”精神抓好整改落實。同時，堅持把學習教育與群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育的問題整改結合起來，與省委巡視組反饋意見的整改落實結合起來，把解決“四風”問題、“不嚴不實”問題和黨員不合格、黨組織不合格的問題結合起來，使解決問題前后呼應、接續(xù)推進、見到實效。對一些“病癥在下面、根子在上面”的問題和“制定規(guī)定在上面、執(zhí)行落實靠下面”的情況，抓整改要全市一盤棋、上下聯(lián)動抓，確保改深、改透、改到位。要標本兼治。整改落實，既要思想上的“軟措施”，更要制度上的“硬要求”。要以改革精神補齊制度短板，狠抓制度執(zhí)行，在抓好已有制度落實的基礎上，主動做好制度的立與破，該建立的建立，該完善的完善，該細化的細化，真正把黨的組織優(yōu)勢、制度優(yōu)勢發(fā)揮出來，促使各級加強規(guī)范管理，切實抓出常態(tài)、抓出習慣、抓出自覺?，F在群眾對“為官不為”的問題反映較多，這也是我市一些黨員干部的“問題”。要找準“病根”，對癥下藥，認真整治。對不愿為、不想為、缺乏擔當的，要加強教育，嚴格管理；對不會為、不善為、不能適應新的形勢任務要求的，要加強培訓，提升能力；對那些亂作為、違法違紀的，要嚴明法紀、嚴肅處理；對顧慮過多，放不開手腳的，要加油鼓勁、壯膽助威。（四）堅持分類指導，在突出精準實施上見實效。這次學習教育在全市27萬多黨員中同步展開，層級多、領域廣、差異大，必須把握好共性和個性的關系，堅持從實際出發(fā)，“一把鑰匙開一把鎖”，防止左右一個樣、上下一般粗。要把握不同地域、不同類型黨組織和不同群體黨員的特點，把學習教育任務具體化、精準化、差異化。各個黨組織要有可操作、能落實的具體方案、具體措施，注意體現差別、突出特色，使每個黨員都受教育、有提高。在學習方式上，農村、社區(qū)黨員，流動黨員，非公經濟和社會組織黨員，離退休及年老體弱黨員等，要區(qū)別層次、靈活多樣。在發(fā)揮作用上，要注意區(qū)分在崗黨員和無職黨員，區(qū)分機關部門和窗口單位，引導黨員立足本職、盡責履職，從看得見、摸得著的一件件實事做起，讓身邊的群眾看到新變化、擁有更多獲得感。在統(tǒng)籌指導上，要在嚴格要求、保證質量的同時，注意給基層留出余地和空間，按照習總書記要求，把“處方權”下放，讓基層當“小郎中”，鼓勵探索創(chuàng)新，充分利用各種陣地設施、資源手段來開展學習教育，最大限度提升實際效果。（五）堅持抓在日常，在規(guī)范黨內生活上見實效。這次學習教育不分批次、不劃階段、不設環(huán)節(jié)。要把握學習教育日?；⒊B(tài)化要求，突出經常性教育，用好日常的教育途徑、教育方式，推動黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。要充分發(fā)揮黨支部作用。抓好黨員教育管理，主體責任在基層黨組織?，F在我們有的黨組織，對黨員的思想動態(tài)、日常言行不了解、不過問，有的甚至形同虛設，長期不開展活動，導致主體責任缺失，政治功能弱化。這次“兩學一做”學習教育中，要切實解決好這個問題，特別是要持續(xù)深入抓好軟弱渙散基層黨組織整頓工作。要嚴肅黨內政治生活。黨內政治生活不正常、不規(guī)范，黨員的教育管理就很難真正抓起來。要通過這次學習教育，進一步從嚴落實“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等制度，切實發(fā)揮黨內生活的“熔爐”作用，用好批評與自我批評的“利器”，切實增強黨內政治生活的原則性、嚴肅性。加強基層黨組織建設。如果基層黨組織不健全，黨員找不到組織、組織找不到黨員，還怎么開展經常性教育？要以學習教育為帶動，著力在基層組織建設上破難題、補短板。要優(yōu)化基層黨組織的設置模式，提升和擴大基層黨組織的組建率和覆蓋面。要理順黨組織隸屬關系，抓好黨員組織關系清理規(guī)范工作，完善黨員日常教育管理措施，尤其要解決好流動黨員、失聯(lián)黨員、“口袋”黨員教育管理難題以及黨員不在組織、不在職責、不在狀態(tài)等問題。三、學習教育責任重大，務必加強領導，狠抓落實“兩學一做”學習教育是當前和今后一個時期全黨政治生活中的一件大事。全市各級黨組織特別是各級領導干部一定要明確方向，抓住機遇，以高度的政治責任感，切實加強組織領導，真正做到認識到位、領導到位、責任到位、工作到位，確保學習教育扎實有力推進、取得預期成效。（一）壓實主體責任。開展“兩學一做”學習教育，全市各級黨組織是責任主體，要增強責任意識，從嚴從實抓好學習教育。各級黨委（黨組）主要負責同志要擔負起第一責任人職責，對工作方案親自審定，對重要任務親自部署，不當“甩手掌柜”，確保學習教育善作善成?；鶎狱h委要對所轄黨支部進行全過程的現場指導，黨支部書記要擔當直接責任，抓好學習教育。各系統(tǒng)和行業(yè)主管部門要切實加強對本系統(tǒng)本行業(yè)學習教育的督促指導，工會、共青團、婦聯(lián)等群團組織要在深化學習教育中積極主動發(fā)揮職能作用，各級黨校要把學習教育融入干部教育培訓之中。各級組織部門要發(fā)揮牽頭作用，切實搞好統(tǒng)籌謀劃和組織協(xié)調，及時研究解決學習教育中的問題。各級新聞宣傳部門要抓好輿論引導工作，為“兩學一做”學習教育營造良好社會氛圍。（二）堅持以上率下。以上率下、示范帶動，是我們加強隊伍建設、推進各項工作的重要經驗。各級黨員領導干部在學習教育中要走在前列、當好表率，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己堅決不做，不能“燈下黑”，更不能像手電筒那樣只照別人、不照自己。要堅持層層示范、層層帶動，上級帶下級、班長帶班子，形成上行下效、整體聯(lián)動的效應。全市各級領導干部要認真落實黨中央關于學習教育的各項要求，從市委常委會班子成員做起，嚴格執(zhí)行雙重組織生活等制度，帶頭參加學習討論，帶頭談體會、講黨課、作報告，帶頭參加組織生活會和民主評議，帶頭立足崗位作貢獻，帶頭辦好學習教育聯(lián)系點。（三）強化督查指導。市委組織部專門負責統(tǒng)籌并督查落實此項工作，采取定期督查、隨機抽查、專項調研以及派出工作人員列席基層單位組織生活會等形式，對各單位學習教育開展情況嚴督實導。各級黨委（黨組）和組織部門要加強對下級黨組織學習教育的督促指導，特別要把重點放到基層、放到黨支部，及時總結推廣基層創(chuàng)造的新鮮經驗，及時發(fā)現和糾正苗頭性傾向性問題。市委將把抓好學習教育作為今年基層黨建工作述職評議考核的首要內容，納入黨建工作述職評議考核、領導班子及領導干部實績卡、執(zhí)行力卡考核和各單位績效考核，與評先評優(yōu)、獎勵懲戒、干部調整掛鉤。對走過場的要責令重新補課，對工作不力的要及時約談通報，對問題較多的要根據有關規(guī)定嚴肅追究責任，確保學習教育開展情況既全面貫徹中央和省市委要求，又充分體現各自特色。要結合慶祝建黨95周年系列活動，做好對優(yōu)秀共產黨員、優(yōu)秀黨務工作者、優(yōu)秀基層黨組織書記、先進基層組織的表彰和宣傳。（四）搞好統(tǒng)籌融合。學得怎么樣，做得是否合格，最終要體現在推動事業(yè)發(fā)展上來。要堅持學習教育與中心工作兩手抓、兩促進，結合市委經濟工作會議和市“兩會”確定的目標任務和各單位工作實際抓好學習教育，防止“空對空”“兩張皮”。要通過學習教育，引導黨員干部深入落實“五大發(fā)展理念”，樹立信心思維、融合思維、“互聯(lián)網+”思維和起跑線思維，抓好供給側結構性改革，抓好全面深化改革，抓好重大項目建設，打好扶貧脫困攻堅戰(zhàn)，為永州“十三五”發(fā)展開好局。要通過學習教育，引導黨員干部提振精氣神、展示新作為，在推進基層設施建設、園區(qū)建設、規(guī)模工業(yè)企業(yè)轉型升級、中心城市擴容提質、智慧永州、國字號品牌創(chuàng)建、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、全面小康建設等中心工作和看病、就學、出行等群眾關心的民生問題上出實招、敢擔當、善作為。要通過學習教育，引導黨員干部守規(guī)矩、講紀律，正確面對換屆和個人進退留轉，自覺服從組織安排，把中央“九個嚴禁”的要求落到實處，確保集中換屆風清氣正。同志們，“兩學一做”學習教育是政治任務和“規(guī)定動作”，責任重大、影響深遠。我們要科學謀劃、精心組織，用心用力、落細落小，善始善終、善做善成，為實現“十三五”良好開局，為建設品質活力永州、全面建成小康社會，提供堅強的政治保障和組織保障！第四篇：“兩學一做”學習教育工作會議主持詞及講話稿“兩學一做”學習教育工作會議主持詞及講話稿同志們：今天我們在這里召開“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育工作會議，主要任務是學習貫徹總書記關于“兩學一做”學習教育重要指示精神，以及中央、省、市“兩學一做”學習教育工作會議精神，對新區(qū)“兩學一做”學習教育進行動員部署。參加會議的有新區(qū)黨工委、管委會領導班子成員；公明、光明辦事處，新區(qū)各局（辦、委、大隊），各中心，區(qū)屬各企業(yè)副處級以上領導干部；新區(qū)機關黨委所屬各黨支部書記以及新區(qū)基層黨組織書記代表。會議分兩個階段進行，第一階段是“兩學一做”學習教育專題輔導，第二階段是“兩學一做”工作部署。我們非常榮幸邀請到中央黨校羅平漢教授前來授課。羅平漢教授現任中央黨校黨史教研部副主任，教授、博士生導師，中國民生研究院特約研究員，多年從事當代中國史的教學與研究，在中央黨校省部級和地