【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （三）堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，在推動(dòng)整改落實(shí)上見(jiàn)實(shí)效。學(xué)習(xí)教育是為了解決問(wèn)題。確保“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育取得實(shí)實(shí)在在的效果，必須按照習(xí)總書(shū)記“突出問(wèn)題導(dǎo)向，學(xué)要帶著問(wèn)題學(xué)，做要針對(duì)問(wèn)題改”的要求，把問(wèn)題意識(shí)貫穿學(xué)習(xí)教育全過(guò)程。要對(duì)標(biāo)查擺。對(duì)于“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育需要重點(diǎn)解決的突出問(wèn)題，市委根據(jù)中央和省委的部署要求，結(jié)合永州實(shí)際，用“六個(gè)著力解決”作了歸納。我們要嚴(yán)格對(duì)照學(xué)習(xí)教育方案中提出的具體內(nèi)容，結(jié)合自身實(shí)際，進(jìn)行再對(duì)照、再細(xì)化，找準(zhǔn)問(wèn)題表現(xiàn)、剖析產(chǎn)生原因，列出具體清單，做到精準(zhǔn)對(duì)焦、有的放矢。要真抓實(shí)改。只查不改，必然會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)教育搞形式走過(guò)場(chǎng)。各級(jí)黨組織和全體黨員必須針對(duì)排查出來(lái)的問(wèn)題，明確整改責(zé)任和整改時(shí)限，以“釘釘子”精神抓好整改落實(shí)。同時(shí)，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)教育與群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育的問(wèn)題整改結(jié)合起來(lái)，與省委巡視組反饋意見(jiàn)的整改落實(shí)結(jié)合起來(lái)，把解決“四風(fēng)”問(wèn)題、“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題和黨員不合格、黨組織不合格的問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，使解決問(wèn)題前后呼應(yīng)、接續(xù)推進(jìn)、見(jiàn)到實(shí)效。對(duì)一些“病癥在下面、根子在上面”的問(wèn)題和“制定規(guī)定在上面、執(zhí)行落實(shí)靠下面”的情況，抓整改要全市一盤(pán)棋、上下聯(lián)動(dòng)抓，確保改深、改透、改到位。要標(biāo)本兼治。整改落實(shí)，既要思想上的“軟措施”，更要制度上的“硬要求”。要以改革精神補(bǔ)齊制度短板，狠抓制度執(zhí)行，在抓好已有制度落實(shí)的基礎(chǔ)上，主動(dòng)做好制度的立與破，該建立的建立，該完善的完善，該細(xì)化的細(xì)化，真正把黨的組織優(yōu)勢(shì)、制度優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，促使各級(jí)加強(qiáng)規(guī)范管理，切實(shí)抓出常態(tài)、抓出習(xí)慣、抓出自覺(jué)?，F(xiàn)在群眾對(duì)“為官不為”的問(wèn)題反映較多，這也是我市一些黨員干部的“問(wèn)題”。要找準(zhǔn)“病根”，對(duì)癥下藥，認(rèn)真整治。對(duì)不愿為、不想為、缺乏擔(dān)當(dāng)?shù)?，要加?qiáng)教育，嚴(yán)格管理；對(duì)不會(huì)為、不善為、不能適應(yīng)新的形勢(shì)任務(wù)要求的，要加強(qiáng)培訓(xùn)，提升能力；對(duì)那些亂作為、違法違紀(jì)的，要嚴(yán)明法紀(jì)、嚴(yán)肅處理；對(duì)顧慮過(guò)多，放不開(kāi)手腳的，要加油鼓勁、壯膽助威。（四）堅(jiān)持分類(lèi)指導(dǎo)，在突出精準(zhǔn)實(shí)施上見(jiàn)實(shí)效。這次學(xué)習(xí)教育在全市27萬(wàn)多黨員中同步展開(kāi)，層級(jí)多、領(lǐng)域廣、差異大，必須把握好共性和個(gè)性的關(guān)系，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”，防止左右一個(gè)樣、上下一般粗。要把握不同地域、不同類(lèi)型黨組織和不同群體黨員的特點(diǎn)，把學(xué)習(xí)教育任務(wù)具體化、精準(zhǔn)化、差異化。各個(gè)黨組織要有可操作、能落實(shí)的具體方案、具體措施，注意體現(xiàn)差別、突出特色，使每個(gè)黨員都受教育、有提高。在學(xué)習(xí)方式上，農(nóng)村、社區(qū)黨員，流動(dòng)黨員，非公經(jīng)濟(jì)和社會(huì)組織黨員，離退休及年老體弱黨員等，要區(qū)別層次、靈活多樣。在發(fā)揮作用上，要注意區(qū)分在崗黨員和無(wú)職黨員，區(qū)分機(jī)關(guān)部門(mén)和窗口單位，引導(dǎo)黨員立足本職、盡責(zé)履職，從看得見(jiàn)、摸得著的一件件實(shí)事做起，讓身邊的群眾看到新變化、擁有更多獲得感。在統(tǒng)籌指導(dǎo)上，要在嚴(yán)格要求、保證質(zhì)量的同時(shí)，注意給基層留出余地和空間，按照習(xí)總書(shū)記要求，把“處方權(quán)”下放，讓基層當(dāng)“小郎中”，鼓勵(lì)探索創(chuàng)新，充分利用各種陣地設(shè)施、資源手段來(lái)開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，最大限度提升實(shí)際效果。（五）堅(jiān)持抓在日常，在規(guī)范黨內(nèi)生活上見(jiàn)實(shí)效。這次學(xué)習(xí)教育不分批次、不劃階段、不設(shè)環(huán)節(jié)。要把握學(xué)習(xí)教育日?；?、常態(tài)化要求，突出經(jīng)常性教育，用好日常的教育途徑、教育方式，推動(dòng)黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。要充分發(fā)揮黨支部作用。抓好黨員教育管理，主體責(zé)任在基層黨組織?，F(xiàn)在我們有的黨組織，對(duì)黨員的思想動(dòng)態(tài)、日常言行不了解、不過(guò)問(wèn)，有的甚至形同虛設(shè)，長(zhǎng)期不開(kāi)展活動(dòng)，導(dǎo)致主體責(zé)任缺失，政治功能弱化。這次“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，要切實(shí)解決好這個(gè)問(wèn)題，特別是要持續(xù)深入抓好軟弱渙散基層黨組織整頓工作。要嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活。黨內(nèi)政治生活不正常、不規(guī)范，黨員的教育管理就很難真正抓起來(lái)。要通過(guò)這次學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步從嚴(yán)落實(shí)“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員等制度，切實(shí)發(fā)揮黨內(nèi)生活的“熔爐”作用，用好批評(píng)與自我批評(píng)的“利器”，切實(shí)增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的原則性、嚴(yán)肅性。加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)。如果基層黨組織不健全，黨員找不到組織、組織找不到黨員，還怎么開(kāi)展經(jīng)常性教育？要以學(xué)習(xí)教育為帶動(dòng)，著力在基層組織建設(shè)上破難題、補(bǔ)短板。要優(yōu)化基層黨組織的設(shè)置模式，提升和擴(kuò)大基層黨組織的組建率和覆蓋面。要理順黨組織隸屬關(guān)系，抓好黨員組織關(guān)系清理規(guī)范工作，完善黨員日常教育管理措施，尤其要解決好流動(dòng)黨員、失聯(lián)黨員、“口袋”黨員教育管理難題以及黨員不在組織、不在職責(zé)、不在狀態(tài)等問(wèn)題。三、學(xué)習(xí)教育責(zé)任重大，務(wù)必加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期全黨政治生活中的一件大事。全市各級(jí)黨組織特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部一定要明確方向，抓住機(jī)遇，以高度的政治責(zé)任感，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，真正做到認(rèn)識(shí)到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、責(zé)任到位、工作到位，確保學(xué)習(xí)教育扎實(shí)有力推進(jìn)、取得預(yù)期成效。（一）壓實(shí)主體責(zé)任。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，全市各級(jí)黨組織是責(zé)任主體，要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，從嚴(yán)從實(shí)抓好學(xué)習(xí)教育。各級(jí)黨委（黨組）主要負(fù)責(zé)同志要擔(dān)負(fù)起第一責(zé)任人職責(zé)，對(duì)工作方案親自審定，對(duì)重要任務(wù)親自部署，不當(dāng)“甩手掌柜”，確保學(xué)習(xí)教育善作善成?；鶎狱h委要對(duì)所轄黨支部進(jìn)行全過(guò)程的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，黨支部書(shū)記要擔(dān)當(dāng)直接責(zé)任，抓好學(xué)習(xí)教育。各系統(tǒng)和行業(yè)主管部門(mén)要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)本系統(tǒng)本行業(yè)學(xué)習(xí)教育的督促指導(dǎo)，工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織要在深化學(xué)習(xí)教育中積極主動(dòng)發(fā)揮職能作用，各級(jí)黨校要把學(xué)習(xí)教育融入干部教育培訓(xùn)之中。各級(jí)組織部門(mén)要發(fā)揮牽頭作用，切實(shí)搞好統(tǒng)籌謀劃和組織協(xié)調(diào)，及時(shí)研究解決學(xué)習(xí)教育中的問(wèn)題。各級(jí)新聞宣傳部門(mén)要抓好輿論引導(dǎo)工作，為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。（二）堅(jiān)持以上率下。以上率下、示范帶動(dòng)，是我們加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、推進(jìn)各項(xiàng)工作的重要經(jīng)驗(yàn)。各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)教育中要走在前列、當(dāng)好表率，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己堅(jiān)決不做，不能“燈下黑”，更不能像手電筒那樣只照別人、不照自己。要堅(jiān)持層層示范、層層帶動(dòng)，上級(jí)帶下級(jí)、班長(zhǎng)帶班子，形成上行下效、整體聯(lián)動(dòng)的效應(yīng)。全市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真落實(shí)黨中央關(guān)于學(xué)習(xí)教育的各項(xiàng)要求，從市委常委會(huì)班子成員做起，嚴(yán)格執(zhí)行雙重組織生活等制度，帶頭參加學(xué)習(xí)討論，帶頭談體會(huì)、講黨課、作報(bào)告，帶頭參加組織生活會(huì)和民主評(píng)議，帶頭立足崗位作貢獻(xiàn)，帶頭辦好學(xué)習(xí)教育聯(lián)系點(diǎn)。（三）強(qiáng)化督查指導(dǎo)。市委組織部專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌并督查落實(shí)此項(xiàng)工作，采取定期督查、隨機(jī)抽查、專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研以及派出工作人員列席基層單位組織生活會(huì)等形式，對(duì)各單位學(xué)習(xí)教育開(kāi)展情況嚴(yán)督實(shí)導(dǎo)。各級(jí)黨委（黨組）和組織部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)下級(jí)黨組織學(xué)習(xí)教育的督促指導(dǎo)，特別要把重點(diǎn)放到基層、放到黨支部，及時(shí)總結(jié)推廣基層創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正苗頭性?xún)A向性問(wèn)題。市委將把抓好學(xué)習(xí)教育作為今年基層黨建工作述職評(píng)議考核的首要內(nèi)容，納入黨建工作述職評(píng)議考核、領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)績(jī)卡、執(zhí)行力卡考核和各單位績(jī)效考核，與評(píng)先評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)懲戒、干部調(diào)整掛鉤。對(duì)走過(guò)場(chǎng)的要責(zé)令重新補(bǔ)課，對(duì)工作不力的要及時(shí)約談通報(bào)，對(duì)問(wèn)題較多的要根據(jù)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅追究責(zé)任，確保學(xué)習(xí)教育開(kāi)展情況既全面貫徹中央和省市委要求，又充分體現(xiàn)各自特色。要結(jié)合慶祝建黨95周年系列活動(dòng)，做好對(duì)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀基層黨組織書(shū)記、先進(jìn)基層組織的表彰和宣傳。（四）搞好統(tǒng)籌融合。學(xué)得怎么樣，做得是否合格，最終要體現(xiàn)在推動(dòng)事業(yè)發(fā)展上來(lái)。要堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育與中心工作兩手抓、兩促進(jìn)，結(jié)合市委經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議和市“兩會(huì)”確定的目標(biāo)任務(wù)和各單位工作實(shí)際抓好學(xué)習(xí)教育，防止“空對(duì)空”“兩張皮”。要通過(guò)學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)黨員干部深入落實(shí)“五大發(fā)展理念”，樹(shù)立信心思維、融合思維、“互聯(lián)網(wǎng)+”思維和起跑線(xiàn)思維，抓好供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，抓好全面深化改革，抓好重大項(xiàng)目建設(shè)，打好扶貧脫困攻堅(jiān)戰(zhàn)，為永州“十三五”發(fā)展開(kāi)好局。要通過(guò)學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)黨員干部提振精氣神、展示新作為，在推進(jìn)基層設(shè)施建設(shè)、園區(qū)建設(shè)、規(guī)模工業(yè)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、中心城市擴(kuò)容提質(zhì)、智慧永州、國(guó)字號(hào)品牌創(chuàng)建、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、全面小康建設(shè)等中心工作和看病、就學(xué)、出行等群眾關(guān)心的民生問(wèn)題上出實(shí)招、敢擔(dān)當(dāng)、善作為。要通過(guò)學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)黨員干部守規(guī)矩、講紀(jì)律，正確面對(duì)換屆和個(gè)人進(jìn)退留轉(zhuǎn)，自覺(jué)服從組織安排，把中央“九個(gè)嚴(yán)禁”的要求落到實(shí)處，確保集中換屆風(fēng)清氣正。同志們，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是政治任務(wù)和“規(guī)定動(dòng)作”，責(zé)任重大、影響深遠(yuǎn)。我們要科學(xué)謀劃、精心組織，用心用力、落細(xì)落小，善始善終、善做善成，為實(shí)現(xiàn)“十三五”良好開(kāi)局，為建設(shè)品質(zhì)活力永州、全面建成小康社會(huì)，提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保障和組織保障！第四篇：“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議主持詞及講話(huà)稿“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議主持詞及講話(huà)稿同志們：今天我們?cè)谶@里召開(kāi)“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話(huà)，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記關(guān)于“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育重要指示精神，以及中央、省、市“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議精神，對(duì)新區(qū)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育進(jìn)行動(dòng)員部署。參加會(huì)議的有新區(qū)黨工委、管委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員；公明、光明辦事處，新區(qū)各局（辦、委、大隊(duì)），各中心，區(qū)屬各企業(yè)副處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部；新區(qū)機(jī)關(guān)黨委所屬各黨支部書(shū)記以及新區(qū)基層黨組織書(shū)記代表。會(huì)議分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育專(zhuān)題輔導(dǎo)，第二階段是“兩學(xué)一做”工作部署。我們非常榮幸邀請(qǐng)到中央黨校羅平漢教授前來(lái)授課。羅平漢教授現(xiàn)任中央黨校黨史教研部副主任，教授、博士生導(dǎo)師，中國(guó)民生研究院特約研究員，多年從事當(dāng)代中國(guó)史的教學(xué)與研究，在中央黨校省部級(jí)和地