明天,我們畢業(yè)(編輯修改稿)
2024-10-29 04:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 下樓了，在樓下面朝上招呼著同學(xué)下去，同學(xué)們便像一窩蜂一樣地涌了下去。老師讓體育班長把體操隊(duì)調(diào)整了一下，便讓同學(xué)們一隊(duì)一隊(duì)地跑步。我和其他的幾個(gè)同學(xué)一邊跑，一邊在路上打鬧，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。不用說，當(dāng)然得再做20個(gè)俯臥撐。過了一會(huì)兒，老師讓我們自由活動(dòng)，我在玩的時(shí)候，胳膊不小心碰了一下墻角，非常疼，流了好多血，有幾個(gè)同學(xué)馬上去找班主任老師，老師知道了以后，也顧不得手里的教案，就跑下樓來，把我扶到了醫(yī)院給我包扎。來到醫(yī)院，老師把我送到包扎室里，幫助醫(yī)生把我的胳膊包扎好。第二天來到學(xué)校，班里的同學(xué)把我圍住了，又是問我胳膊疼不疼，又是問我的胳膊傷口發(fā)炎了沒有。直到現(xiàn)在，我的胳膊上還有一塊小小的疤痕。天下沒有不散的宴席，想到不久就要和那同窗六年的好友依依惜別的情景，便懷念起胳膊上那一塊小小的疤痕，懷念起那些朝夕相處的老師和同學(xué)。第三篇：明天 我們畢業(yè)（精選）明天 我們畢業(yè)時(shí)光荏苒，從我們的身邊走過歲月如歌，在我們的心中銘刻記得林蔭下的那張舊椅它曾經(jīng)默默地支持著你記得教室角落的那張舊案它曾經(jīng)分擔(dān)了你的疲憊多少癡心迷醉的日夜多少臥薪嘗膽的朝夕多少勝利失落的激動(dòng)多少唯我獨(dú)清的感慨陽光，照耀了我無盡的喜悅寒冬，磨礪了我堅(jiān)強(qiáng)的意志不能忘記共苦的同窗那是你永遠(yuǎn)的美麗不能忘記共同的努力那是我們恒久的珍貴記憶許許多多的昨天都在記憶之外日歷之外行李包之外今天 在夕陽里沉默著惟恐不小心弄出聲響明天便順著宿舍樓的梯級(jí)一層層的滾落最后一堂課，是和老師的告別最后一場(chǎng)考試，是和學(xué)業(yè)的告別最后的畢業(yè)答卷，是和學(xué)生生涯的告別明天 我們畢業(yè)六年 六年其實(shí)就是這樣像一本線裝書在陽光很輕或者浮云很重的日子飽浸了山泉水蘸濃了霓虹的年紀(jì)被我們一頁頁翻過看秦皇漢武看關(guān)關(guān)雎鳩看層林盡染崢嶸歲月，六載風(fēng)華多少風(fēng)雨的錘煉，多少奮斗的艱辛即將暫別象牙塔的寧靜去更廣闊的天地?fù)]灑、搏擊在時(shí)間的隧道里構(gòu)筑藍(lán)色的夢(mèng)想在歲月的長河里架設(shè)堅(jiān)定的信念在那比海更遠(yuǎn)的地方，在那比天更高的地方放飛夢(mèng)想，燃燒希望明天 我們畢業(yè)并不是所有的花都能夠成為春天的寵物并不是所有的夢(mèng)都那么令人神往命運(yùn)！可以是一尊神像青春是種子必須向上天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞在成長的道路上前進(jìn)在布滿荊棘的荒野中劃過一道道藍(lán)色的閃電讓我們緊握住時(shí)間的長鞭，追趕著成功放飛夢(mèng)想，燃燒希望明天 我們畢業(yè)六年 六年其實(shí)并不遙遠(yuǎn)為相思的灼熱睡不著覺的季節(jié)不遙遠(yuǎn)為神六一飛沖天而狂歡的夜晚不遙遠(yuǎn)詩不遙遠(yuǎn)夢(mèng)不遙遠(yuǎn)故鄉(xiāng)的風(fēng)不遙遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)的是昨天厚厚的紀(jì)念冊(cè)灑滿別離鎖滿相思長不大的是童年唱不盡的是明天有過無奈，有過欣喜有過迷茫，也有過暢想有過寂寞，有過充實(shí)有過厭煩，也有過亢奮畢業(yè)不是船兒歸港，而是揚(yáng)帆出航畢業(yè)不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，而是新生活的開始在離開母校之前留下燦爛的微笑，留下深情的懷念帶上學(xué)生時(shí)代的最美好回憶奔向人生新的征程帶上學(xué)生時(shí)代的最美好回憶奔向人生新的征程明天 我們畢業(yè)明天 早已曝光在這多彩的季節(jié)里在偶然的回眸一笑之中明天 是一個(gè)季節(jié)在所有的季節(jié)之外在昨天和今天之外明天 已蓋上郵戳寄出校園希望得到哪怕沒有座號(hào)的車票趕上正點(diǎn)運(yùn)行的列車駛向朝陽或是暮雨平原或是山地駛出故鄉(xiāng)遙遠(yuǎn)的地平線明天 我們畢業(yè)!第四篇：《明天_我們畢業(yè)》《明天，我們畢業(yè)》——胡時(shí)寶教材解讀：教材分析：《明天，我們畢業(yè)》是蘇教版教科書六年級(jí)下冊(cè)第七單元的最后一篇講讀課文。這篇課文，作者通過對(duì)6年學(xué)習(xí)生活及成長經(jīng)歷的回顧，以抒發(fā)濃濃的眷戀之情，內(nèi)容真實(shí)，感情真摯。對(duì)于即將畢業(yè)的小學(xué)六年級(jí)學(xué)生來說，能進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生熱愛母校、留戀母校、尊重老師的美好情感。教學(xué)目標(biāo)：（1）正確、流利、有感情地朗讀課文。（2）以讀為主，讀中感悟，引導(dǎo)學(xué)生憑借具體的語言材料，體會(huì)同學(xué)們對(duì)母校，對(duì)老師和同學(xué)的眷戀之情。（3）引導(dǎo)學(xué)
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