【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 凈的配餐，不僅僅是飯菜的衛(wèi)生，還包括，一切在陽(yáng)光下運(yùn)行。我們以前是這樣做的，也將一直這么做下去。我們所做的一切，都是為了教育。我們自身的所有行為，都將對(duì)學(xué)生形成良好的教育。各位家長(zhǎng)：在秋天這個(gè)美麗的季節(jié)里，您把孩子送進(jìn)這所校園，孩子也進(jìn)入人生中一個(gè)重要的階段，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，只講這么多，在今后的日子里，我們將恪盡職守，不遺余力，把工作做好，用孩子們的長(zhǎng)足進(jìn)步和全面發(fā)展作為成績(jī)向各位家長(zhǎng)匯報(bào)。二、家長(zhǎng)如何配合學(xué)校教育孩子v學(xué)校的教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的老師，再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果?！凹彝ソ逃氖?，往往導(dǎo)致學(xué)校教育的事倍功半。” v學(xué)校教育的形式是群體性的一個(gè)老師、一個(gè)班主任 40名左右學(xué)生的教育教學(xué)、生活。一對(duì)父母 1名學(xué)生的教育教學(xué)、生活。（時(shí)間、精力與學(xué)生）（教育、情感與學(xué)生）重視和改進(jìn)家庭教育已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，過(guò)分依賴(lài)學(xué)校，只管物質(zhì)上的給予，其他概不負(fù)責(zé)。不僅如此，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)；有的家長(zhǎng)對(duì)孩子聽(tīng)之任之，放縱不管；更有甚者，對(duì)孩子進(jìn)行不當(dāng)教育，給學(xué)校教育、孩子成長(zhǎng)帶來(lái)很壞的負(fù)面影響。v 高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子，這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題?！?瑪克西姆高爾基（Максим Горький,英譯Maksim Gorky, ～），前蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家。原名阿列克謝馬克西莫維奇彼什科夫（Алексей Максимович Пещков）。社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，列寧稱(chēng)他為“無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)最杰出的代表”。代表作品，《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》等。v要掌握孩子的特點(diǎn)，有的放矢進(jìn)行教育，注意與孩子溝通的方式現(xiàn)在孩子，思想活躍，各種信息獲取途徑很多、很快，有可能比家長(zhǎng)知道的還多，而且這段時(shí)間的好壞直接影響到孩子將來(lái)的發(fā)展和走向，這時(shí)父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)，家長(zhǎng)要盡量抽出時(shí)間與孩子一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，平時(shí)要與孩子多交流，詢(xún)問(wèn)在校生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、人際關(guān)系等情況，不能等問(wèn)題出來(lái)了，成績(jī)出來(lái)了，才想去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題、關(guān)注過(guò)密的男女關(guān)系、關(guān)注不正常的朋友交往、關(guān)注孩子的耐挫折能力等?，F(xiàn)在獨(dú)生子女容易形成以我為中心，在教育孩子時(shí)，注意把握尺度，注意方式，避免產(chǎn)生激烈的對(duì)立局面。配合學(xué)校教育孩子遵紀(jì)守法每個(gè)孩子來(lái)自不同的家庭，不同的成長(zhǎng)環(huán)境，各種習(xí)慣可能不一樣，但作為一個(gè)初中生，有學(xué)校的要求和紀(jì)律。希望家長(zhǎng)積極配合學(xué)校的各種要求，必將對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。正確的表?yè)P(yáng)是一種愛(ài)，合理的批評(píng)也是一種愛(ài)。孩子說(shuō)的話(huà)要聽(tīng)，但要有甄別。要相信老師的話(huà)，并請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)與班主任和科任教師交流（通訊方便）了解真實(shí)情況，我相信這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。（如儀表，頭型，遲到、手機(jī)、安全等，教育孩子，做好每件小事就是成功）。配合學(xué)校抓好學(xué)生在家的行為習(xí)慣習(xí)慣決定命運(yùn)，好的生活、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣受益終生。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)：會(huì)做人比會(huì)讀書(shū)更重要，能力比智力更重要，情商比智商更重要，心理健康比身體健康更重要。一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育學(xué)生，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。★行為習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容：舉止文明的習(xí)慣誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣尊重他人的習(xí)慣守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣懂得感恩的習(xí)慣勤儉節(jié)約的習(xí)慣遵守秩序的習(xí)慣。v 初中學(xué)生正值青春期，有很強(qiáng)的逆反心理，不好教育，我們深有體會(huì)，家長(zhǎng)也有感觸，但是這個(gè)階段對(duì)孩子的一生發(fā)展至關(guān)重要，作為家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)共同承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任，沒(méi)有任何理由簡(jiǎn)單或放棄對(duì)孩子的教育和管理（工作忙，工作為了什么？）。v 例如：關(guān)心孩子的雙休日在雙休日尤其要關(guān)心自己的孩子，不妨過(guò)問(wèn)一下： １、雙休日您的孩子在“玩”“學(xué)”什么？２、雙休日您的孩子怎么“玩”“學(xué)”的？３、雙休日您的孩子“玩”“學(xué)”得怎樣？v與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育合力孩子成才可以用“家庭是基礎(chǔ)、學(xué)校是核心、自己是關(guān)鍵、社會(huì)是延伸?！彼木湓?huà)來(lái)概括。學(xué)生的品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，需要家長(zhǎng)與老師合作才能形成合力，才能達(dá)到我們的目的。v 一個(gè)學(xué)校最重要的任務(wù)是教育好我們的學(xué)生 v 一個(gè)家庭最重要的任務(wù)是教育好我們的孩子v 讓我們攜起手來(lái)，共同努力，為了孩子們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。各位家長(zhǎng)： 下好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表?yè)P(yáng)子一中180名教職員工，對(duì)在座的654名家長(zhǎng)選擇我校，并抽空參加家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！今天，我的講話(huà)分四個(gè)部分。第一部分，簡(jiǎn)要介紹一下?lián)P子一中辦學(xué)情況；第二部分，希望家長(zhǎng)配合做好的幾件事；第三部分，關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)生活的其他相關(guān)問(wèn)題。第一部分，簡(jiǎn)要介紹一下?lián)P子一中。我校成立于1984年，原是揚(yáng)子石化的職工子女學(xué)校，2004年11月從企業(yè)脫離，并調(diào)整了學(xué)區(qū)。10年前，揚(yáng)子一中提出了“整體優(yōu)化，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生智育和美育和諧發(fā)展，重視教學(xué)相長(zhǎng)、教師與學(xué)生共同發(fā)展?，F(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看，這個(gè)口號(hào)具有極大的前瞻性，它不僅與現(xiàn)在提倡的創(chuàng)建“和諧社會(huì)”相吻合，也和實(shí)施素質(zhì)教育相吻合。由于師生合力，學(xué)校在辦學(xué)上取得了極好的聲譽(yù)。近幾年，學(xué)校中考成績(jī)連續(xù)名列本地區(qū)同類(lèi)學(xué)校第一，今年初三畢業(yè)的邊玨同學(xué)中考成績(jī)名列本地區(qū)第一名、南京市第三名，這是我區(qū)歷史上，學(xué)生參加中考的最好名次；今年我校參加中考人數(shù)為666人，超市均分45分。%；%。我校中考成績(jī)繼續(xù)保持在南京市公辦初中的領(lǐng)先地位。暑假中又傳來(lái)好消息，原初二（5）班王逸群同學(xué)在南師附中“中學(xué)六年整體教育實(shí)驗(yàn)班”招生考試中成績(jī)優(yōu)異，被南師附中錄取，全省共招50人，南京市除樹(shù)人國(guó)際外，只招了8人。學(xué)校能取得如此突出的教學(xué)成績(jī)，一個(gè)很重要的因素就是我們有良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)校創(chuàng)辦的“家長(zhǎng)學(xué)?！?，被市政府評(píng)為“優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校”；作為省德育先進(jìn)集體和江蘇省首批示范初中（南京市僅三家），學(xué)校參與了《成長(zhǎng)的足跡南京市初中生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》的編寫(xiě)，參與了《南京市中學(xué)班主任培訓(xùn)大綱》的制定。由于學(xué)校對(duì)學(xué)生思想道德工作的重視，多年來(lái)在校學(xué)生無(wú)嚴(yán)重違法和犯罪行為。當(dāng)然，由于生源的不可選擇性，學(xué)生中也存在一些不良現(xiàn)象，即便在初一新生中，由于其生理相對(duì)成熟與心理幼稚的不協(xié)調(diào)性，加上社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，一些不良習(xí)氣也有所體現(xiàn)，這是一種很正常的社會(huì)現(xiàn)象。其實(shí)，問(wèn)題的根本不在于是否存在，而在于學(xué)校的教育，在于學(xué)校的控制和轉(zhuǎn)化。我們有信心教育好所有的學(xué)生，讓其學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。另一個(gè)重要的原因是，統(tǒng)籌管理，整體發(fā)展。從學(xué)校的辦學(xué)宗旨來(lái)看，我們希望每一個(gè)同學(xué)都能在班級(jí)在學(xué)校找到一個(gè)合適的位置，作為學(xué)校而言，我們將以同樣的付出同樣的精力辦好每一個(gè)班，教育好每一個(gè)學(xué)生，這是我校和其它一些學(xué)校的差別，也是一些家長(zhǎng)選擇我校的重要原因。因?yàn)槲倚５霓k學(xué)宗旨是“整體優(yōu)化，和諧發(fā)展”，教好每一個(gè)學(xué)生是我們的天職，我相信我們的老師有這樣的覺(jué)悟和認(rèn)識(shí)。事實(shí)上，揚(yáng)子一中能