【正文】 望每一個同學都能在班級在學校找到一個合適的位置，作為學校而言，我們將以同樣的付出同樣的精力辦好每一個班，教育好每一個學生，這是我校和其它一些學校的差別，也是一些家長選擇我校的重要原因。我們堅持認為，一中的學生，每個人都應(yīng)該有自己的個性特長，每個人都具有別人所不具備的有價值的東西。學校和我們家長在培養(yǎng)孩子的問題上，目標是一致的。我相信，絕大多數(shù)的建議和意見都是有建設(shè)性的，雖然根據(jù)往年的實際，在整個初一年級，都存在著學校和家長、老師和家長、老師和學生、家長和學生的相互磨合與相互適應(yīng)，可能還會有一些誤會，但我想，即便是誤會，也需要一個暢通的溝通渠道。教育孩子勤儉節(jié)約。學生必須統(tǒng)一穿校服，學生原則上不得使用手機，更不得攜帶到校；mpMP4文曲星等非學習用品也不得帶入學校。具體來說，一是衣著要樸素大方，我們一般要求穿校服，學生不得穿過于緊身或過于寬大的衣服（哈韓，異類），女生不穿松糕鞋；二是不得燙發(fā)、染發(fā)、焗油、盤頭等；三是不化妝；四是不佩戴過于夸張的飾品，包括叮叮當當或很大的，尤其不得戴耳釘和耳環(huán)。第三，也就是最值得擔心的，校外的不良青少年一般會把這些穿著異類的學生看作是他們的同類人，會有意識的誘惑甚至逼迫這些學生加入他們的群體，而這后果是顯而易見的。交流前最好作一點準備，應(yīng)該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，談話時要有的放矢。在家庭教育中要對孩子多賞識，即多鼓勵和表揚，并且要發(fā)自內(nèi)心地“看得起”孩子。其實對于孩子也是一樣的。那么這時家長的立場判斷就將直接影響到對孩子的引導了。此外，家長對社會報以平常心，要讓孩子知道這個社會是公正的，但這公正永遠都是相對的。要關(guān)心孩子的學習成績，但千萬不能只關(guān)心孩子的成績。安全，重點指人身安全、交通安全和校園安全。初一學生的可塑型很強，需要老師和家長的及時幫教和引導。需要提醒家長，孩子因病因事不能到校要家長的書面假條，特殊情況可電話請假；其他孩子長時間逗留你家要電話聯(lián)系對方家長。此外，孩子進入初中，意味著從孩童時代到少年時代的轉(zhuǎn)變，這不僅是年齡的增長，更意味著他們將承當更多的社會義務(wù)。只有各方合力，齊抓共管，才能盡量減少校園意外傷害的發(fā)生。而另一些孩子在小學的時候成績還是不錯的，到了中學卻跟不上。①孩子怎么學。小學的學習，是學習文化知識；中學的學習，除了學習文化知識外，更多地是培養(yǎng)技能：學習技能、交際技能、動手技能等。簽字不是要家長審看做得對不對，而是看孩子有沒有做、有沒有及時地訂正。前面已經(jīng)講過，大家選擇揚子一中，是對學校的信任，而且在培養(yǎng)孩子方面，我們的目標是一致的。對這樣的孩子，我們的老師都不會輕言放棄，我希望家長再給孩子一個機會，再給自己一個機會。辨證地從總體上看，中學學科增多難度加大，作業(yè)量肯定較小學多，但老師會循序漸進，合適把握的；二，作業(yè)多還是少，不是看孩子幾點睡覺，而是考察他的學習效率；三，中學作業(yè)類型很多，不僅僅是書面作業(yè)，讀寫聽說、查資料等都是作業(yè)，而且這些作業(yè)都是很花時間的。我們對老師的要求是有作業(yè)就要改，但根據(jù)教學常規(guī)，中學的作業(yè)批改形式有許多，如教師改、教師面批、學生交換改、學生自改、教師統(tǒng)一講評等，這與學科特點有關(guān)，也與培養(yǎng)學生自主學習能力的教學宗旨有關(guān)。學校目前無餐廳，但食堂建設(shè)已進入工程招標階段。費用為6元/份。（先小人后君子）學生還可以就近到17村，但需注意交通安全。在這范圍內(nèi)，學校將允許這些車輛免費停在校內(nèi)，但不負保管責任。學習成績大滑坡進入初中后，有些曾經(jīng)小學時的尖子生成績直線下滑，學習一般的學習成績甚至會更差，導致這些的原因重點是學科的變化，小學孩子主要學習語數(shù)英三門課程，相對簡單，取得高分相對容易。家長應(yīng)該提前知悉并且提醒孩子，主動與大團體溝通，積極健康的成長。其次，鼓勵孩子在課堂上積極發(fā)言，提高聽課效率，鍛煉語言表達能力。遇到這些問題，孩子可能會慌亂，導致孩子焦慮，甚至叛逆。最后再次感謝家長同志的支持和配合，祝孩子們在揚子一中的三年能身心健康學有所成?。≈x謝大家！小升初對孩子來說是人生中第一個重要的轉(zhuǎn)折點，在這樣的重要轉(zhuǎn)折點的階段，該怎樣正確引導孩子做好小升初的銜接。根據(jù)交管部門和教育局的會議精神，我們一是加強教育，二是加強管理。需要提醒的是，這是一個自愿行為，不強求。本學期，我們還是和揚子工程公司食堂合作，由他們?yōu)槲倚W生提供快餐。當然，如果老師在教學中真的存在什么問題，還是真誠歡迎家長和學生及時指出。有些家長常有疑慮，好像老師不怎么改作業(yè)。③作業(yè)問題。家長不要簡單地以小學時對學校對老師的要求來要求中學的老師，實事求是地講，老師講的做的肯定不全都是對的，但我們要相信老師們不會自己砸自己的飯碗，因為中學有中學的要求，老師有老師的規(guī)范。對一些基礎(chǔ)較差的，有條件的家長每周可以幫孩子進行單詞、課文的默寫。實事求是地講，初中教材，一般家長是很難給予輔導的，所以作為學校而言，從來不會說要家長每天給孩子出幾道等。所謂跟著老師學，指認認真真、扎扎實實聽從老師指導，及時完成作業(yè)，中學學習任務(wù)不是靠小聰明所能完成的，此外，要主動適應(yīng)中學老師的教學節(jié)奏、教學方式，不能一直生活在對小學生活的回憶里，不能苛求老師來適應(yīng)你。中小學銜接，是一個比較大的課題，由于時間關(guān)系，下次我們將邀請有關(guān)人員作專門的輔導。從小學到初中，對很多孩子來說是一道“分水嶺”，往往會出現(xiàn)意想不到的變化。所以，從這點上而言，安全問題，需要老師、家長的教育與管理，更需要孩子的自律。各位家長，安全是關(guān)乎學校、家庭和學生個人的大事，安全工作是學校的重點工作之一。關(guān)于校園安全，學校會極其重視，加強管理，但家長也要教育孩子不得攀爬圍墻、大門，不要在校園內(nèi)追逐打鬧，上課期間和課間一律不得外出（除非有家長來接）。當然，學校和班級會利用晨會、班會等進行教育和引導，但家長也要向?qū)W生灌輸正確的道理，一方面教育要教育孩子遵紀守法，結(jié)交益友，不拉幫結(jié)派不虛張聲勢、恐嚇他人；另一方面要教育孩子對面臨的敲詐勒索、恐嚇時要堅決抵制、及時向老師報告，千萬不要害怕、縱容，這不僅是對你孩子負責，也是對侵害者負責。學生是發(fā)展的。樹立全面的成績觀，要看結(jié)果更要看過程。內(nèi)心要堅定，不要半途放棄，因為當孩子出現(xiàn)錯誤后是不太愿意改變的，這時孩子容易賭氣鬧情緒，所以家長要改變孩子的行為就不可以心軟放棄。如有些家長認為孩子在學校蠻橫，好攻擊是正確的，這樣可以使孩子不吃虧。同時，在孩子失敗時也要給予鼓勵和支持,并減少責難、埋怨。所以我們家長要配合好學校，做好德育教育工作。注重和孩子的交流，注重言傳身教。一個學生過于注重穿著打扮，必定會分散學習注意力，因為一個人的精力和時間是有限的，此其一。這里要重點提醒家長的是，我校對校風校紀建設(shè)抓得很緊，剛剛過去的初三年級，就有個別學生因嚴重違紀而未予畢業(yè)，只拿到了結(jié)業(yè)證書。我們將教育我們的學生，物質(zhì)方面的攀比是庸俗的，低層次的，是可恥的。各位家長，學校的發(fā)展，離不開老師的辛勤教誨，也離不開學生的勤奮學習，更離不開家長的大力配合，揚子一中能有今天，離不開各方的通力合作。有時候，不經(jīng)意的言行，不在意的現(xiàn)象會毀掉我們多年的教育成果。有事多溝通。事實上，揚子一中能有今天的聲譽，也不是僅僅靠幾個班靠幾個學生而是靠整體發(fā)展取得的。我們