教學開放日總結20xx——20xx(編輯修改稿)
2024-10-29 04:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 運用知識服務于生活的能力。意見和建議：（1）希望老師關注那些不喜歡舉手的同學，多提問他們鼓勵他們。（2）采用多一些方式與家長交流：電話、書面的，讓家長多知道些孩子在校的情況?；顒又螅瑥募议L們的談論中，我們也感受到活動的成功。有的家長說，他們曾經(jīng)懷疑過這些老師的愛心，現(xiàn)在從老師課堂上關心孩子的一些細節(jié)中，感到可以放心了?？傊?，家長們非常滿意，希望學校多開展這樣的開放日活動（每學期一次，），便于家長深入地了解孩子們的學校生活。家長們的金玉良言，一定會成為我們?nèi)w教師不斷奮進的動力。下次開放日的開設，我們新的思路——這也是從家長的建議中得到的。比如增加特長特色展示，誦讀經(jīng)典，才藝展示，班隊課等。努力把“最好的課堂”變?yōu)橐环N常態(tài)！郝俏俏 2012年6月第三篇：教學開放日總結教學開放日總結教學開放日總結為了更好的讓社會關注學校的發(fā)展，讓家長關心孩子在校的學習情況、表現(xiàn)情況，更好地對學校的發(fā)展出謀劃策，在區(qū)教育局的部署下，我校于10月22日開展“教學開放日”活動，邀請學生家長走進校園，與孩子共同聽課，及時與班主任及科任教師溝通，更好的做好家校聯(lián)系，同時展示我校教師、學生的風貌。此次活動，校領導高度重視，校級領導班子分別下到三個年級，陪同家長聽課。教導處周密安排，教師們精心準備，為家長同志們呈現(xiàn)了豐富的教育大餐。在活動開展前分別召開了班子會、教師大會，制定了切實可行的實施方案，并向家長們發(fā)出了邀請函，并向參加活動的家長發(fā)放聽課記錄和教學反饋表。他們走進課堂，細心聽講，教師的每一話語，每一個細致入微的動作，都深深打動了他們，他們認真填寫教學反饋表，并與所在班級班主任進行交流。聽課結束后，教導處統(tǒng)一組織來參加活動的家長，一同參加座談。座談會由葉方武校長主持。他代表學校向與會的各位家長表示敬意，并把此次活動的重要意義、根本目的向家長同志們做以介紹。家長代表們暢所欲言，對教師的教學方法、學生們的學習態(tài)度都給予了充分的肯定，同時也要求學校對學生進行嚴格的約束，在紀律和學習上都有大的提高。第二節(jié)課間，家長們到操場參觀學校的大課間活動、校園集體舞展示，到一樓參觀各個學科的作業(yè)展覽和學校全體教師的教案展示。家長們對大課間操和陽光體育活動、學生的作業(yè)批改給予了贊揚。本次“教學開放日”教學有幾個特點：一是教學設計比較用心，能深入研究教材，找準教學切入點，突出重點難點，環(huán)節(jié)、問題的設計遵循認知規(guī)律，突出學科特點，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間、問題與問題之間比較自然流暢，邏輯性、整體性比較強，一些導語、過渡語、課堂總結的設計獨具匠心；二是教學過程教師比較注意和學生的互動對話，為學生思考留足空間，這樣的課張弛有序，既調(diào)動學生主動思維的積極性，又恰當發(fā)揮教師點撥、引領、促進的主動性；三是注意學科和多媒體的有效整合，真正發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢和輔助作用；四是教師課堂用語自然得體連貫，無論是教學語言還是評價語言都渾然一體，聽這樣的課讓人感覺很舒服，一些教師對自己的個別失誤也能坦然應對；五是教學中注意學習方法的滲透，教師及時糾正學生的學習方法。這次活動，進一步拉近了社會與學校的距離，進一步強化了學校與家庭的關系，進一步深化了教育內(nèi)涵式發(fā)展的做法，使我校的教育教學工作有了進一步的提高。第四篇：教學開放日活動總結“教學開放月”活動總結為了更好地貫徹市教育局的工作要求，讓教育行政部門、教研部門關注學
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