故事：綠葉船(編輯修改稿)
2024-10-29 04:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、評價： 你扮演什么角色？邀請你的好朋友一起表演精彩片段讓大家學(xué)習(xí)，好嗎？第三次游戲活動指導(dǎo)：第四周2012年2月29日星期三下午 活動目標(biāo)：充分利用百寶箱里的材料有創(chuàng)意地扮演綠葉船角色。自覺參加收拾材料、整理場地?；顒訙?zhǔn)備：《綠葉船》故事表演所需要的角色頭飾、游戲材料，百寶箱一件?；顒舆^程：出示百寶箱，介紹存放在百寶箱里的各種材料。說一說：可以用什么方法扮演綠葉船，還需要什么道具？提出游戲要求：與同伴協(xié)商選擇故事和角色，根據(jù)需要選擇百寶箱中的材料，游戲后收拾整理場地。幼兒按意愿選擇游戲小組，合作表演喜歡的故事。教師幫助幼兒合理選擇百寶箱中的材料，啟迪幼兒發(fā)揮想象有 創(chuàng)意地玩游戲。收拾玩具，整理場地。評價小結(jié)：肯定有創(chuàng)意表演的小組。第四次游戲活動指導(dǎo)：第五周2012年3月7日星期三下午 活動目標(biāo)：能根據(jù)表演人數(shù)適當(dāng)?shù)卦鰷p或更換角色有創(chuàng)意地玩游戲。嘗試與同伴相互協(xié)商解決困難，體驗合作的樂趣。游戲結(jié)束后，能分類整理游戲材料?；顒訙?zhǔn)備：故事表演所需要的角色頭飾、相關(guān)游戲材料，百寶箱一件?；顒舆^程：出示游戲材料，引起幼兒游戲興趣。引導(dǎo)幼兒討論：參加表演的人數(shù)比故事中的角色多或少，該 怎么辦？請表演人數(shù)比故事的角色多的游戲小組幼兒示范表演，其他 幼兒觀察如何分配角色。提出游戲要求：按自己意愿選擇同伴在指定場地游戲，可以 適當(dāng)增減和更換角色，游戲后自覺收拾玩具。幼兒分組游戲。重點幫助個別能力弱的游戲選擇喜歡的故事，表演角色，學(xué)習(xí)合 理增減故事叫色創(chuàng)造性地進(jìn)行游戲。收拾玩具，評價游戲。（1）、根據(jù)教師的觀察，請個別在動作、表情、語氣上表演得較 好的、有創(chuàng)意的幼兒進(jìn)行片段表演，其他幼兒學(xué)習(xí)、模仿。（2）、你在游戲中遇到困難了嗎，又是怎么樣解決的？第四篇：小班表演游戲：綠葉船游戲主題：綠葉船活動目標(biāo)：繼續(xù)學(xué)習(xí)按意愿選擇并扮演角色，感受與同伴共同表演的樂趣。在游戲中，能在老師引導(dǎo)下較完整地按情節(jié)和人物對話及動作表演游戲。通過游戲讓幼兒學(xué)習(xí)傾聽別人的談話，學(xué)習(xí)大膽、清楚地用普通話表達(dá)思想。能遵守簡單的游戲規(guī)則。能在教師的提示下正確取放游戲材料，在指定處游戲，以及培養(yǎng)聽信號行動等良好的游戲常規(guī)。游戲主題：綠葉船活動準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：小雞、小狗、小羊、綠葉頭飾等。提供小河（用粉筆在地上畫出）、小籃子等。知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：培養(yǎng)幼兒的興趣，并讓幼兒學(xué)會復(fù)述故事。第一次指導(dǎo)：請幼兒邊聽故事錄音，邊看情景表演，激發(fā)幼兒對游戲的興趣。以分組練習(xí)的形式（一個角色由若干個幼兒一起扮演），啟發(fā)幼兒表演人物的動作及先后出場的順序。教師鼓勵不善于表現(xiàn)的幼兒參與游戲，并表揚敢于大膽表現(xiàn)的幼兒。評價：重點評講幼兒按先后順序出場的情況。觀察與推進(jìn)：在熟習(xí)故事內(nèi)容，人物形象先后出場順序方面幼兒掌握的不錯，對綠葉船非常感興趣。分組表演時，能力弱的幾名幼兒不愿說話，躲在其他小朋友身后。沐陽小朋友對綠葉船感興趣，較集中帶領(lǐng)其他幼兒表演小雞的角色。丫丫在表演時能將小豬的聲音分辨出來，下次表演時重點指導(dǎo)幼兒表演動作與聲音。第二次指導(dǎo)：請幼兒扮演角色（一個角色由一組幼兒一起扮演），掌握人物的對話，動作及先后出場的順序。提出表演的要求：（1）明確自己扮演的角色。（2）聲音響亮。教師旁白，幼兒按故事情
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1