【文章內(nèi)容簡介】 生守則》及各項規(guī)章制度，讓學生做到心中有守則、心中有規(guī)范。（2）組織學生演練：開學的第一、二周各班組織學生進行各項常規(guī)演練。學校集體組織樓內(nèi)紀律演練:集體上下樓、分散上下樓、集合等。（3）學期末最后一個月大力檢查學生各項常規(guī)，常規(guī)教育有嚴重問題的班級或環(huán)節(jié)，可停課學常規(guī)、做演練。大力抓好周工作檢查評比工作。周工作檢查由主管主任、學生部每天對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操、進退校等情況進行檢查巡視、監(jiān)督指導，并進行周評、月結檢查；工作要求認真負責，檢查不走形式，堅持公正，每天記錄；同時每月評出優(yōu)秀班級，頒發(fā)流動紅旗。開好每周班會：本學期每周班會要要圍繞著養(yǎng)成教育、感恩教育、安全教育、以人為本班級管理等幾方面內(nèi)容召開，每周班會要有主題（寫在黑板上），要有形式（形式要體現(xiàn)學生主體地位、要多樣），除管理上的總結評價外，要對學生注入情感教育、品行的熏陶、思想的啟迪。班會課每周要認真召開常抓不懈，學校將通過聽課、檢查等形式記錄班會課的開展情況，進行考核，本學期繼續(xù)開展創(chuàng)建良好班風活動。各班總結上學期班風建設活動，創(chuàng)設出更切合本班的做法，打造文明、活潑、和諧、向上的班集體。在班級管理中讓學生參與班級目標、班級制度的制定，班級的大事件及活動采取學生的建議，學生中的困難相互幫助，相互解決，班級中的成功與快樂讓學生充分享受。承擔專項事務，是增強責任心和愛心的重要自我管理自我教育方式。要求各班班主任教師要對學校、班級的事務進行明確分工，讓每一個學生都有自己每天必干的事情，達到人人有事做、事事有人干的良好局面。開展讀書教育活動。各班要根據(jù)學生的年齡特點，號召學生讀好書、讀有意義的書，從書中得到學習和教育。廣泛開展“書香校園”活動，使經(jīng)典誦讀落到實處，通過國旗下的講話創(chuàng)建氛圍、宣傳感恩教育。激發(fā)學生情感。1利用各大節(jié)(清明節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)等)隨機開展活動對學生進行感恩教育、傳統(tǒng)美德教育。本學期各班根據(jù)各大節(jié)日隨機開展具有本班特色的教育活動，活動要抓住隨機性、教育性，要短小而精致，中高段年級要充分發(fā)揮學生的主動性。各班要上報三次活動的簡要活動過程及學生活動材料。學校根據(jù)活動實際情況、上報的資料進行考評。1認真組織好國旗下講話。每周國旗下的講話由四至九年級輪流承擔，演講內(nèi)容要求各班選擇學生易懂、喜歡、具有一定教育意義的小故事來感染學生、激勵學生。1開展古詩文誦讀和中華美文經(jīng)典誦讀活動，要求各班利用每天上午第一節(jié)和下午第一節(jié)課課前10分鐘時間進行誦讀，背誦校本教材《經(jīng)典詩文欣賞》，要求在學生理解內(nèi)容的情況下進行背誦，學校將開展古詩誦讀文評比活動。1制訂切實可行的安全管理制度，與班主任、老師、學生等責任人簽訂《安全責任書》，建立偶發(fā)事件上報、備案制度，全力避免安全事故的發(fā)生。1做好3月份安全教育日、安全教育周活動，6月份開展安全生產(chǎn)月活動，開展防震、樓內(nèi)緊急疏散安全演練；開展觀看安全知識音像資料、參觀圖片展、制作安全小報等活動，對學生進行安全法制教育，促使學生增強安全法律意識，并內(nèi)化為自主行為。1開學初各班要做好學生的交通、住宿、樓道、課外活動等安全教育，適時上好安全教育課。并做好安全工作記錄。通過召開家長會、小型家長會、家長培學會、校報、校訊通等多種渠道，與家長交流和溝通，傾聽家長對學校的意見和建議，通過家長對孩子出現(xiàn)的普遍問題作以輔導和講座。跟家長架起一座相互溝通的橋梁。充分發(fā)揮學校、家庭的綜合育人功能。四、工作安排 篇二：東山鄉(xiāng)九年制學校年德育工作計劃東山鄉(xiāng)九年制學校年德育工作計劃一、指導思想以學校工作計劃為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。二、工作目標強化學生行為習慣養(yǎng)成教育，提高學生自我管理能力。通過各種教育活動，使學生學做真人。三、工作重點：加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。常規(guī)管理工作常抓不懈。通過對學生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進班級建設。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，教導處將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區(qū)資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。四、具體工作（一）加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。加強校園德育環(huán)境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續(xù)實行值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。加強班主任隊伍建設。樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，年級組長是年級工作的第一責任人，要加強班主任、年級組長之間的聯(lián)系。本學期健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好每月兩次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經(jīng)驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。3．充分發(fā)揮團隊工作的作用，擴大班干部的影響。團員、班干部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對團員、班干部進行培訓，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。（二）常規(guī)教育常抓不懈抓好行為規(guī)范教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《學生守則》、《學生日常行為規(guī)范》，教導處和團隊組織將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規(guī)范系列教育，強化訓練，培養(yǎng)學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，讓學生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強值班領導、值班教師和值周學生常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理達到精細化。（三）抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育，加強學生文明禮儀規(guī)范教育。從平時的一點一滴做起，培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。結合“弘揚和培育民族精神月”活動，進一步規(guī)范學校升降旗制度，建立新學年開學典禮上好“愛國主義教育第一課”制度，并結合清明節(jié)、勞動節(jié)等重大節(jié)日對學生進行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。感恩教育。本學期繼續(xù)開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。（四）根據(jù)學生年齡特點，抓好各年級學生管理。學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據(jù)學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發(fā)展。因此，本學期要求各年級要根據(jù)學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養(yǎng)成程序，以培養(yǎng)學生的競爭及誠信自立的意識。（五）加強班級建設。要求班主任老師根據(jù)年級、班級的具體情況，充分利用每一節(jié)班會課，認真設計班會內(nèi)容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。教導處要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查，并把評比結果列入對班主任的評價中。加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色。以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養(yǎng)學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明中學生的活動。活動中要給更多的學生參與的機會，培養(yǎng)學生的責任感和主人翁意識。（六）提高學科德育滲透功能。繼續(xù)開展學科德育滲透教育活動，充分發(fā)揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態(tài)度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學習，積極向上的內(nèi)在動力。（七）抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發(fā)展重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，召開形式多樣的家長會。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前行。通過社會實踐活動，繼續(xù)深入開展社區(qū)教育，利用一切社區(qū)資源對學生進行全方位的素質(zhì)教育。（八）加強問題學生的教育與轉(zhuǎn)化問題學生轉(zhuǎn)化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。（九）法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。（十）加強心理健康教育，使學生形成健全人格篇三：長寶九年一貫制學校2014學校教學、德育工作計劃長寶九年一貫制學校2014學校教學、德育工作計劃一、指導思想 2014年我校教學工作將以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，立足農(nóng)村中小學發(fā)展的實際，在市、區(qū)教育局的正確領導下，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，繼續(xù)秉承“規(guī)范內(nèi)部管理，優(yōu)化育人環(huán)境，構建和諧校園，促進師生共同進步”的工作思路，提升教師的專業(yè)化水平，深化課程改革，促進學生全面發(fā)展和個性優(yōu)化，塑造“高質(zhì)量、現(xiàn)代化、有特色、可持續(xù)”的農(nóng)村特色學校。二、工作目標（一）嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、開足、上好各學科課程，切實減輕學生課業(yè)負擔，開展好綜合實踐活動課程、地方課程和校本課程。加強常規(guī)教學管理，進一步完善各項規(guī)章制度并在執(zhí)行上加大力度，提高課堂教學效率，向管理要質(zhì)量。以師校蹲點教研為契機，圍繞課程改革，加強常規(guī)課教學的指導、研訓工作。推陳出新，樹立典型，全面提高我校教師的教學水平。（二）全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。積極探索對學生科學、全面的評價體系，積極引導班主任和其他任課教師多方位、多角度培養(yǎng)教育學生。（三）認真落實學生體質(zhì)健康標準，以體育課、體活課和大課間操為載體，開展好陽光體育活動，提高學生體質(zhì)，使學生體質(zhì)健康合格率達9 5%以上，常見病多發(fā)病控制在指標之內(nèi)。（四）著力開發(fā)和實施弘揚傳統(tǒng)文化的“經(jīng)典誦讀”校本課程。根據(jù)本校實際情況，以“國學”教育為主作為校本課程的主題。（五）加強學校藝術教育工作，開展課間操評比、書法、繪畫比賽、校園歌曲大聯(lián)唱活動，積極營造良好的藝術教育氛圍。（六）抓好培優(yōu)補差及六年級畢業(yè)班復習檢測工作。（七）加強寫字、作文教學工作，提高學生的寫字能力。規(guī)范學生書寫，加強語言文字工作。（八）抓好九年級升學工作，爭取讓畢業(yè)班學生考出最好水平。（九）抓好學校的各項德育工作。三、具體保障措施（一）認真貫徹落實上級文件精神，嚴格執(zhí)行課時計劃，開齊學科，開足課時，科學合理的安排教師，使人盡其材，最大限度的發(fā)揮教師的特長、主觀能動性，使每個人都心情愉悅的工作，調(diào)動每位教師工作的積極性和主動性。（二）充分利用業(yè)務學習、校本培訓與研究，使校本培訓與研究和業(yè)務學習有機地結果起來，與個人備課有機地結合起來，與集體備課集體教研有機地結合起來。教師間開展相互學習、交流的活動，促進教學質(zhì)量的提高。教導處將著重開展隨堂聽課、達標課、示范課等活動，及時導課、評課。利用師校蹲點教研的時機，營造我校集體備課，共同研討的濃厚氛圍。充分發(fā)揮青年教師、骨干教師、典型教師的作用，加強探討，提高教師業(yè)務素質(zhì)。充分利用骨干、青年教師、典型教師在學校教學中的中堅力量，做自己的事，帶動身邊的人，從而提高課堂教學效率，提高教師業(yè)務能力，激發(fā)教師間互幫互研之風，樹立良好教風、學風。鼓勵教師積極參加市、區(qū)級優(yōu)秀課評選活動。每位老師每學期聽課不少于16次，校長、書記不少于30次，教學副校長、教導主任不少于60次，教研組長不少于20次，其他干部不少于40次，鼓勵教師之間互相隨堂聽課。教師要認真、主動學習教育教學理論，不斷提高自己的業(yè)務水平，撰寫教育教學論文、案例，深入開展“六個一工程”活動。加強教師基本功訓練，每周必須練寫兩頁毛筆字、200個粉筆字、兩頁鋼筆字，學期末學校對教師進行“三字”達標驗收。教師在作業(yè)批改、評語書寫、教學板書等方面作出示范。（三）2014年在一至八年級試行星級評價，探索科學評價體系，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。分別從學習之星、文明之星、體育之星、藝術之星、誦寫之星這“五星”對學生進行全面評價，每月一評。學習之星由教導處協(xié)助主要從平時作業(yè)、學習態(tài)度、各種檢測成績等方面進行評比；文明之星由團委協(xié)助主要從行為習慣、文明禮儀、好人好事、參與活動等方面進行評比；體育之星由體育教師協(xié)助班主任評選，主要從體育課、課間操、體育健康測試、參與校級、區(qū)級各種體育比賽活動情況等方面進行評比；藝術之星由音樂、美術教師協(xié)助班主任評選，主要從音樂、美術藝術活動，文藝匯演等方面進行評比；誦寫之星由教導處協(xié)助評選，主要從誦讀（讀課外書，記讀書筆記，演講比賽等）、作業(yè)書寫、聽寫大會等方面進行評比。以上星級評比涵蓋了教育教學的各個方面，計劃通過星級評比的開展推進班主任工