【文章內(nèi)容簡介】 師職業(yè)道德八不準(zhǔn)》等法律法規(guī)和政策文件，提高全體教師的政策理論水平；鼓勵教師利用業(yè)余時間多讀書、讀好書。學(xué)校購買教育經(jīng)典著作、各類修身名著放置校圖書館，倡導(dǎo)廣大教師借閱學(xué)習(xí)。要求全體老師認(rèn)真制訂學(xué)習(xí)計劃，在校園內(nèi)掀起讀書修身的熱潮。（三）活動促進開展學(xué)先進樹典型專題活動，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)江西省優(yōu)秀中小學(xué)教師風(fēng)采《師魂》，學(xué)習(xí)龔全珍、鄒有云先進事跡，樹立優(yōu)秀教師典型，充分發(fā)揮先進典型的引導(dǎo)和輻射作用，營造“比、學(xué)、趕、超”的濃厚氛圍，不斷提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。利用班會課開展“老師，我想對您說”主題班會活動，廣泛聽取學(xué)生對老師的建議，講述老師身上感人事跡，或者是自己學(xué)習(xí)上的困惑、推廣優(yōu)秀老師好的做法等。通過主題班會，拉近師生之間的距離，使老師們更進一步了解學(xué)生，更好地為學(xué)生們學(xué)排憂解難。在周二政治學(xué)習(xí)時間，以年級為單位，開展“守規(guī)范、強師德、樹形象”主題討論會，自查、互查是否存在以下現(xiàn)象：以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生造成學(xué)生身心傷害的；索要或者違反規(guī)定收受家長、學(xué)生財物的；組織或者參與針對學(xué)生的經(jīng)營性活動，或者強制學(xué)生訂購教輔資料、報刊等。開展“教師進千家”家訪活動。由行政干部帶隊，班主任和課任教師參與家訪，每位教師至少訪問3位學(xué)生家庭。分年級開展一次“家校合作，共謀發(fā)展”家長座談會，主動征求家長、社會對我校師德師風(fēng)工作的意見和建議，形成書面材料上報師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，以便加強家校信息聯(lián)系，有利于家長在教育理念、方法上和學(xué)校達(dá)成共識，共同促進孩子健康成長。開展評選活動：評出1名師德師風(fēng)標(biāo)兵，評選出1名教書育人模范，評選1篇優(yōu)秀讀書心得、1篇優(yōu)秀師德反思材料，學(xué)校對此予以宣傳表彰。（四）整改提升在師德師風(fēng)教育月活動末期，組織教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和本校的師德典型先進事跡，對個人從教以來的師德行為、奉獻教育的精神等方面進行反思。反思材料包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向四個方面。主要成績要寫實，存在問題要找準(zhǔn)，原因分析要深刻，整改措施要切實可行。反思重點要放在自身在以往的教育教學(xué)工作中是否保護學(xué)生受教育的權(quán)利，對待學(xué)生是否公正客觀、是否一視同仁，班級事務(wù)管理是否民主，是否關(guān)注學(xué)生的身心健康，是否愿意傾聽學(xué)生心聲和不同意見，是否尊重學(xué)生的情感態(tài)度，是否善于保護學(xué)生的自尊心和隱私權(quán)，教學(xué)是否開放互動，是否尊重學(xué)生的個性差異和自主發(fā)展，是否尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)成果等。學(xué)校對優(yōu)秀師德反思材料進行評選表彰，并擇優(yōu)上報市教體局參與評選。（五）總結(jié)評比各年級評出1名師德師風(fēng)標(biāo)兵，評選出1名教書育人模范，評選1篇優(yōu)秀讀書心得、1篇優(yōu)秀師德反思材料。學(xué)校從中再擇優(yōu)推選報至教體局參加評選表彰。完成和平小學(xué)中學(xué)2014年師德師風(fēng)教育月活動總結(jié)?？傊倚⒊浞掷帽敬螏煹聨燂L(fēng)教育月活動契機，本著與時俱進的要求，拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方法，積極探索師德師風(fēng)教育的新途徑、新舉措，不斷提升廣大教師的職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力，為優(yōu)化和平小學(xué)教師隊伍，推動和平小學(xué)教育工作新發(fā)展作出更大貢獻。和平小學(xué)2014年師德師風(fēng)教育月活動安排表篇二：師德師風(fēng)教育活動實施方案2015年龍場鄉(xiāng)大樹小學(xué)2015年師德師風(fēng)教育月活動方案為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，按照2015年我省中小學(xué)師資隊伍建設(shè)的總體要求，根據(jù)市教體局黨的群眾路線教育活動總體安排，認(rèn)真貫徹“教好書，育好人”教師職業(yè)準(zhǔn)則，找準(zhǔn)教師隊伍建設(shè)和發(fā)展的突出問題，將師德建設(shè)落到實處，現(xiàn)根據(jù)我校實際情況,特制訂大樹小學(xué)2015師德師風(fēng)教育月活動實施方案。一、活動主題：本次師德師風(fēng)教育月活動的主題為“強師德、正師風(fēng)、樹形象”。二、成立師德師風(fēng)教育月活動領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：陳佳鼎副組長：楊志高 趙明翔成 員：各班班主任三、活動時間: 2015年2月28日—3月31日。四、活動目的: 1．抓好師德師風(fēng)教育切入點，努力提高和平小學(xué)教師的思想政治素質(zhì)。深刻認(rèn)識到教育是中華民族振興和社會進步的基石，關(guān)系到廣大青年的健康成長，關(guān)系到千家萬戶的幸福，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來，全體教師都要牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。2．突出師德師風(fēng)教育著重點，努力提高教師的職業(yè)道德水平。通過學(xué)習(xí)進一步增強廣大教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，努力形成學(xué)生樂學(xué)、教師樂教、學(xué)校樂辦、家長樂意、社會樂助的“五樂”新局面，不斷提升人民群眾的教育幸福指數(shù)，有效地提高教師的職業(yè)道德水平。，進一步完善和平小學(xué)中學(xué)教師師德考核體系。按照教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》要求，堅決查處教師違反職業(yè)道德做法，嚴(yán)抓會風(fēng)，嚴(yán)查上班時間玩游戲、炒股、監(jiān)考玩游戲等違反教師職業(yè)準(zhǔn)則的行為。組織學(xué)校各自職能部門抓好《貴州省中小學(xué)教師師德考核辦法》等相關(guān)文件的貫徹落實，健全完善考核機制。五、活動安排和具體內(nèi)容：（一）宣傳動員 ，校長宣讀活動實施方案。，旨在提高全體教師對“強師德、正師風(fēng)、樹形象”。的思想認(rèn)識。、宣傳欄等廣泛宣傳，營造氛圍。（二）讀書體悟師德師風(fēng)是教師對所從事職業(yè)認(rèn)知水平和個人綜合素養(yǎng)的外在體現(xiàn)，要提高教師師德修養(yǎng)，切實加強教師的自主學(xué)習(xí)必不可少。學(xué)校以學(xué)習(xí)黨的十八大報告和十八屆三中、四中全會精神為主線，向全體教師推薦學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》、《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》、教育部印發(fā)的《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《貴州省中小學(xué)教師師德考核試行辦法》等法律法規(guī)和政策文件，提高全體教師的政策理論水平；鼓勵教師利用業(yè)余時間多讀書、讀好書。學(xué)校購買教育經(jīng)典著作，倡導(dǎo)廣大教師借閱學(xué)習(xí)。要求全體老師認(rèn)真制訂學(xué)習(xí)計劃，在校園內(nèi)掀起讀書修身的熱潮。（三）活動促進 ，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)貴州省優(yōu)秀中小學(xué)教師風(fēng)采《師魂》，學(xué)習(xí)各類教師先進事跡，樹立優(yōu)秀教師典型，充分發(fā)揮先進典型的引導(dǎo)和輻射作用，營造“比、學(xué)、趕、超”的濃厚氛圍，不斷提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)?！袄蠋煟蚁雽δf”主題班會活動，廣泛聽取學(xué)生對老師的建議，講述老師身上感人事跡，或者是自己學(xué)習(xí)上的困惑、用身邊的事教育身邊的人，推廣優(yōu)秀老師好的做法等。通過主題班會，拉近師生之間的距離，使老師們更進一步了解學(xué)生，更好地為學(xué)生們學(xué)排憂解難。，開展“守規(guī)范、強師德、樹形象”為主題的討論會，自查、互查是否存在以下現(xiàn)象：以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生造成學(xué)生身心傷害的；索要或者違反規(guī)定收受家長、學(xué)生財物的；組織或者參與針對學(xué)生的經(jīng)營性活動，或者強制學(xué)生訂購教輔資料、報刊等?！敖處熯M千家”家訪活動。由校委會干部帶隊，班主任和科任教師參與家訪，每位教師至少訪問3位學(xué)生家庭?！凹倚：献?，共謀發(fā)展”家長座談會，主動征求家長、社會對我校師德師風(fēng)工作的意見和建議，形成書面材料上報師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，以便加強家校信息聯(lián)系，有利于家長在教育理念、方法上和學(xué)校達(dá)成共識，共同促進孩子健康成長。：評出1名師德師風(fēng)標(biāo)兵，評選出1名教書育人模范，評選1篇優(yōu)秀讀書心得、1篇優(yōu)秀師德反思材料，學(xué)校對此予以宣傳表彰。（四）整改提升在師德師風(fēng)教育月活動末期，組織教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和本校的師德典型先進事跡，對個人從教以來的師德行為、奉獻教育的精神等方面進行反思。反思材料包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向四個方面。主要成績要寫實，存在問題要找準(zhǔn)，原因分析要深刻，整改措施要切實可行。反思重點要放在自身在以往的教育教學(xué)工作中是否保護學(xué)生受教育的權(quán)利，對待學(xué)生是否公正客觀、是否一視同仁，班級事務(wù)管理是否民主，是否關(guān)注學(xué)生的身心健康，是否愿意傾聽學(xué)生心聲和不同意見，是否尊重學(xué)生的情感態(tài)度，是否善于保護學(xué)生的自尊心和隱私權(quán)，教學(xué)是否開放互動，是否尊重學(xué)生的個性差異和自主發(fā)展，是否尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)成果等。學(xué)校對優(yōu)秀師德反思材料進行評選表彰，并擇優(yōu)上報參與評選。（五）總結(jié)評比，評選出1名教書育人模范，評選1篇優(yōu)秀讀書心得、1篇優(yōu)秀師德反思材料。學(xué)校從中再擇優(yōu)推選報至教科局參加評選表彰。總之，我校將充分利用本次師德師風(fēng)教育月活動契機，本著與時俱進的要求，拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方法，積極探索師德師風(fēng)教育的新途徑、新舉措，不斷提升廣大教師的職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力，為優(yōu)化和平小學(xué)教師隊伍，推動學(xué)校教育工作新發(fā)展作出更大貢獻。大樹小學(xué)2015年師德師風(fēng)教育月活動安排表篇三：師德主題教育方案完全小學(xué)2013—2014學(xué)師德主題教育方案一、指導(dǎo)思想以黨的十八大精神為引領(lǐng)，以“做學(xué)生滿意教師、創(chuàng)家長滿意學(xué)校、辦人民滿意教育”為目標(biāo)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為指導(dǎo)，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以“熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表”為核心，以“當(dāng)人民滿意的教師、辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關(guān)鍵，以“鎮(zhèn)中心學(xué)校師德主題教育方案”為依據(jù)。引導(dǎo)全體教職工嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養(yǎng)，造就一支讓人民滿意的教師隊伍。強化師德教育，踐行師德規(guī)范，提升師德水平，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊伍。二、任務(wù)目標(biāo)通過師德師風(fēng)主題教育，努力實現(xiàn)“五個求實效”。即：增強政治思想，在提高道德水平上求實效；愛崗敬業(yè)，教書育人，在提高教學(xué)質(zhì)量上求實效；關(guān)愛學(xué)生，在增強服務(wù)意識上求實效；解決教師隊伍中的突出問題，在樹立教師良好形象上求實效；推進學(xué)校各項工作，在開創(chuàng)教育教學(xué)工作新局面上求實效。讓廣大教師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范和遵紀(jì)守法的模范”。三、活動主題踐行師德，凈化心靈，提升形象四、活動安排根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排，結(jié)合我校的教育實際，師德主題教育安排如下： 九月份制定本校學(xué)師德師風(fēng)教育工作計劃。我校要結(jié)合實際制訂一個切實可行的學(xué)師德師風(fēng)教育工作計劃，做到任務(wù)目標(biāo)明確，工作內(nèi)容具體，活動安排到月，責(zé)任落實到人。各教師也要結(jié)合工作實際，制訂一份切實可行的學(xué)教師個人師德修養(yǎng)計劃，由教研組長或分管領(lǐng)導(dǎo)審核，并召開會議交流，最后張貼上墻公布于眾。舉辦一場法律法規(guī)、反邪教知識、教師心理健康教育等專題講座。邀請南化派出所的相關(guān)人士到我校開展法律法規(guī)等專題講座，讓廣大教師學(xué)法、知法、懂法、守法，及時消除心理障礙，養(yǎng)成積極向上、健康樂觀心態(tài)。舉辦一場師德典型和優(yōu)秀教師事跡報告會。通過宣傳先進人物，展示教師的精神風(fēng)采，以先進典型引領(lǐng)教師修身立德、為人師