小學語文五年級下冊第一單元作文指導(編輯修改稿)
2024-10-29 04:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 日期姓名下例文1 臺灣的小朋友：你們好！我們要團聚在祖國媽媽的懷抱，一起感受祖國媽媽的溫暖。一想到這，我就忍不住給你們——不知名的朋友寫一封信。我們雖然沒見過面，但我愿意將一顆真誠的，渴望友誼的心獻給你——遠方的朋友。我叫宋可心，今年12歲，是個活潑，開朗，快樂的小女孩。我嘛，烏黑的頭發(fā)，一雙小得不能在小的眼睛，我媽經(jīng)常說我是“老鼠眼”，不大不小的嘴。長的一般，但令我驕傲的是我高大的身材，沒人敢欺負我。這一切都不會使我們感到陌生。也許你是一個和我一樣無憂無慮的小女孩（小男孩），或者你是一個有遠大志向的男孩（女孩）。不管怎么樣我們都會溶進中華這個到家庭里，讓我們拉起友誼的手，去真誠的等候那一天的到來吧！我的家鄉(xiāng)——山城重慶的黔江，我愛自己的家鄉(xiāng)，那里四面環(huán)山，青山綠水，藍藍的天空，清清的水。對了，中國的牛肉脯，珍珠蘭茶都是我的家鄉(xiāng)生產(chǎn)的。如果有機會愿你到我的家鄉(xiāng)來玩，我愿做你的導游，雖然我的家鄉(xiāng)不富饒，但也有可愛之處，美麗的大眾廣場，燈光閃耀，是我的家鄉(xiāng)的一道風景線。還有武陵山，小南海，森林公園，??都是休閑娛樂的好地方多得數(shù)不勝數(shù)。我現(xiàn)在在人民小學六年級五班讀書，我愛我的學校，學校四面都是花草樹木，好像戴上了綠色的花環(huán)。老師培育我們茁壯成長。遠方的朋友，讓我們跨越大海等著我們團聚的那一天。信就寫到這，如果你愿意和我交朋友，就請你回信，和我們共同繪21世紀的藍圖。祝學習進步，更上一層樓你的朋友 2011年2月1日例文2親愛的陳瑩：你好！這個學期，你過得還好嗎？學校環(huán)境有什么變化嗎？你的學習成績怎么樣？身體還好吧？我已經(jīng)好久沒有看到你了，好想你呀！我們什么時候才能相見？記得在四年級與你們星子蓼花小學開展的“手拉手”活動中，我們曾經(jīng)在一起快樂地玩耍過，開心地嬉戲過??我永遠也不會忘記我們一起度過的美好時光。親愛的陳瑩，你還記得我們在一起的快樂情景嗎？那時我們一起在鄱陽湖的沙子堆里踩沙子，一起在沙子上照相，一起在你們蓼花小學玩耍，一起互送禮物?，F(xiàn)在回想起來，那段日子真是美好??！真希望你還能和我一起玩耍，希望你能來我們家玩，希望能與你一起看一看甘棠湖，游一游八里湖??欣賞我們大九江的新風貌。哦，對了！你們家有電視嗎？能收看到九江三套嗎？我最近參加了“九江三套”的“誰比誰聰明”，可能會在里面露一小臉哦?？吹轿伊?，你一定要為我加油哦！陳瑩，我們第一單元的作文是給“手拉手”小伙伴寫信，正好借這次機會，希望我和你們多交流，了解你們有什么需要的。你們的衣服夠嗎？被子暖嗎？如果有困難的話，我會盡力幫助你的。祝學習進步！你的朋友：朱晚舒 2010年3月19日第三篇：五年級下冊第一單元作文指導給遠方“手拉手”的小學生寫一封信一、寫作步驟 第一：開頭，問候第二：介紹自己的情況。(重點介紹)或自己的情況。（外貌、性格、愛好、優(yōu)點、缺點、家庭、生活、學習、學校、曾經(jīng)開展過什么活動等）介紹家鄉(xiāng)的情況（風景名勝、特產(chǎn)、風情習俗）說說打算開展“手拉手”活動的想法及建議，或者是談談自己的感受。第三：想了解對方哪些情況（略寫，一兩句話一筆帶過就好）第四：結束語（略寫）提出自己的希望。相互了解、相互學習、互相幫助，共同提高。二、溫馨提示：書信的格式要正確。書信的內(nèi)容包括五個部分：稱呼、正文、結尾、署名、日期。注意用語的得體，禮貌誠懇。注意把要告訴對方的事情寫得比較具體，敘事清楚。重點介紹一兩件即可，介紹的內(nèi)容不宜過雜，不能東說說西扯扯。寫信格式稱呼頂格冒號 問候語 另起一行空兩格 正文另起一行空兩格祝福語接正文再另起一行些祝你或此致、頂格寫學習進步等祝福的話或敬禮寫信人姓名 下行右下方 寫信日期姓名下第四篇：小學語文五年級下冊第一單元作文給遠方朋友的一封信親愛的金佳：你好！我是一名普通的五年級學生，很高興寫信給你，鑒于我們還不認識，我想先介紹一下自己，讓你對我有所了解，我們才能更好地交朋友，對吧？我是一個比較活潑開朗的男孩，在家里我是爸爸媽媽眼中的小王子，也是家里的開心寶。家里再有不開心的事，只要我一出馬，立刻就會陰轉多云，多云轉晴。我的眼睛比較大，又是雙眼皮，媽媽經(jīng)常自豪地向別人介紹我的眼睛像她，可惜因為自己用眼不注意，如今已經(jīng)戴上了眼鏡。我可喜歡看書了，從最初的童話，到現(xiàn)在的各種名著……當然電影、
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