【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有寫病歷這一項(xiàng)要求，所以我總會(huì)在病歷跟著病人進(jìn)入手術(shù)室后翻看醫(yī)生們寫的病歷。這里邊包含了病人患病經(jīng)過(guò)和治療。再查閱相關(guān)資料，了解到其大致包括以下內(nèi)容：一、入院病史收集，一般項(xiàng)目、主訴、現(xiàn)病史、既往史、系統(tǒng)回顧、個(gè)人史、婚姻、家族史；二、體格檢查，生命體征、一般情況、皮膚及粘膜、淋巴結(jié)、頭部及其器官、頸部、胸部、血管檢查、腹部、肛門及直腸、外生殖器、脊柱及四肢、神經(jīng)系統(tǒng)；三、實(shí)驗(yàn)室級(jí)器械檢查；四、摘要；五、初步診斷；六、入院診斷；七、記錄審閱者簽名。除此之外，其中還夾有住院證、知情同意書、病危通知單、各類檢查報(bào)告單等等。這也是為我正式踏入這一職業(yè)開闊了眼界。作為醫(yī)務(wù)人員行事必須嚴(yán)謹(jǐn)，這一點(diǎn)首先就體現(xiàn)到做事上。主任曾對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣一句話：“剛?cè)胄械尼t(yī)生最怕的就是‘恍然大悟’，就是說(shuō)對(duì)待一個(gè)病情自己不能確切的下結(jié)論，在前輩的提醒下豁然開朗，然后就認(rèn)為自己對(duì)著一類情況都懂了，結(jié)果這正是為以后的醫(yī)療事故埋下了隱患?！边@一席話，在我心中引起了深深的共鳴。學(xué)醫(yī)者戒驕戒躁，更不能自我感覺良好，醫(yī)者的價(jià)值是年復(fù)一年的經(jīng)驗(yàn)累積出來(lái)的。同一種情況在不同人的身上體現(xiàn)出來(lái)的就不一樣，自然處理的方法就不一樣，即便是離開的學(xué)校開始從工作，那也是一種不斷的學(xué)習(xí)，而且這種學(xué)習(xí)來(lái)不得馬虎，以為患者是以命相托，我們更應(yīng)一絲不茍的對(duì)待。護(hù)士長(zhǎng)也教會(huì)了我一個(gè)重要的原則：“越是在忙碌的時(shí)候，就越是要一件事一件事的做好?！本秃孟裼幸淮危要?dú)自一人去接一個(gè)急診的闌尾炎患者進(jìn)手術(shù)室，因?yàn)樽约夯艁y，結(jié)果進(jìn)了電梯間后忘記了按樓層的按鈕，結(jié)果錯(cuò)過(guò)手術(shù)室所在的樓層，耽誤了進(jìn)手術(shù)室的時(shí)間，雖然這次的后果不嚴(yán)重，但是也是給了我一個(gè)教訓(xùn)。我們都知道，護(hù)士的工作是繁雜的，甚至說(shuō)是手忙腳亂的。然而越是在這種時(shí)候，越是要保持清醒的頭腦，這一點(diǎn)護(hù)士與醫(yī)生是沒有區(qū)別的。不能因?yàn)椴∪硕?，就開錯(cuò)處方，拿錯(cuò)藥，用錯(cuò)藥。因?yàn)樯_不起這樣的玩笑！還有則是說(shuō)話要嚴(yán)謹(jǐn)，只說(shuō)分內(nèi)的話，只說(shuō)該說(shuō)的話。要清楚醫(yī)療事業(yè)是最注重和講究“責(zé)任”一詞的。那是發(fā)生在一次我跟隨主任到胃鏡室做無(wú)痛胃鏡的經(jīng)歷，當(dāng)主治醫(yī)生對(duì)患者家屬講解治療方案時(shí)，患者還處于麻醉的昏睡狀態(tài)并不了解病情，當(dāng)病人清醒后開口就問(wèn)我道“嚴(yán)重嗎？”我也就轉(zhuǎn)述了醫(yī)生的話：“問(wèn)題不大，輸幾天液，消下炎就行了。”但當(dāng)出了胃鏡室在會(huì)手術(shù)室路上，主任就教導(dǎo)我說(shuō)：“以后對(duì)于這種下診斷的事情，我們都不能插嘴，首先他不在我們麻醉師的職責(zé)范圍內(nèi)，其次主治醫(yī)生有責(zé)任親自告訴患者病情和接下來(lái)的治療方案義務(wù)，若是接下來(lái)的治療并不像我們告訴患者的那樣，可能會(huì)引來(lái)醫(yī)療糾紛?！蔽艺J(rèn)為這并不是說(shuō)怕承擔(dān)責(zé)任，而是一種避免不必要的麻煩的措施，這是老師以經(jīng)驗(yàn)在教導(dǎo)我，今后在工作中的處事原則，做好分內(nèi)事，也是保護(hù)好自己的方法。溝通也是醫(yī)院內(nèi)十分重要的一點(diǎn)，我這里著重強(qiáng)調(diào)的科室之間和醫(yī)患之間的溝通。由于新醫(yī)改的實(shí)施，在許多事件的處理上有了很大的改變，在有的問(wèn)題上各個(gè)科室的觀點(diǎn)和做法是不同的，這就需要科主任之間和護(hù)士長(zhǎng)之間的積極溝通。例如就剖宮產(chǎn)術(shù)中，抗生素使用的時(shí)間問(wèn)題，在以前是孕婦還未進(jìn)入手術(shù)室在術(shù)前準(zhǔn)備時(shí)就靜脈滴注了，但在醫(yī)改后，指明是要在胎兒斷臍后，再對(duì)孕婦使用。這就需要科室之間的溝通后達(dá)成協(xié)議，不僅提高了我們的治療水平，也是為新生兒的健康著想。再就是一個(gè)老生常談的問(wèn)題了：醫(yī)患關(guān)系。手術(shù)室與患者的接觸并不像其他科室的那么多，但是每天按時(shí)的查房讓我也能體會(huì)到醫(yī)患之間的密切關(guān)系。我感覺到大多的病人對(duì)醫(yī)生就像是小學(xué)生對(duì)老師是一樣的態(tài)度，也就是醫(yī)生說(shuō)什么患者就做什么，絕大多數(shù)人表現(xiàn)出來(lái)的是尊敬。畢竟病人來(lái)到醫(yī)院就是需要治病的，都希望能從醫(yī)生那里找回健康，所以就對(duì)醫(yī)生產(chǎn)生了心理上的依賴。當(dāng)然，此時(shí)扮演著救苦救難的角色的醫(yī)生更不能驕傲自持，而是要表現(xiàn)出“難病人之所難，痛病人之所痛”。波克拉底曾說(shuō)過(guò)：“醫(yī)生有兩種手段能治?。阂皇怯盟?，二是語(yǔ)言?！碑?dāng)面對(duì)病人時(shí)，醫(yī)生的語(yǔ)言、表情、姿態(tài)一定是牽動(dòng)著病人及家屬的心的。若是醫(yī)生在聽取病人描述自己的病情時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的是關(guān)注的眼神，那么病人接受到的信息是：我很重視你，我能體會(huì)到你的痛苦，我會(huì)盡最大的 力量幫助你。不僅如此，病人還可從醫(yī)生的語(yǔ)言，舉止中出揣測(cè)自己病情是否嚴(yán)重，所以醫(yī)生的言談舉止既要得體又得有分寸。我相信醫(yī)患之間的糾紛肯定是我們雙方都最不愿看到的局面，這往往是發(fā)生在病患方受到嚴(yán)重打擊心理不能承受時(shí)，那醫(yī)生方當(dāng)然是首當(dāng)其沖啦！所以這又突出了醫(yī)患之間溝通的重要性。例如手術(shù)前的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，麻醉知情同意書??這是必須要讓病患及家屬知曉的內(nèi)容，這樣才能最大程度的避免醫(yī)患糾紛的發(fā)生，也是醫(yī)生保護(hù)自己的一種手段。通過(guò)這一個(gè)月的見習(xí)，讓我更堅(jiān)信了選擇醫(yī)生作為將來(lái)職業(yè)的正確性，也堅(jiān)定了我學(xué)好醫(yī)的信念。看著醫(yī)生們每天忙碌而充實(shí)的工作著，我開始懵懂了，我要不知道的太多太多了，所以我要學(xué)習(xí)的也還有太多太多了。也讓我清醒的認(rèn)識(shí)到“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人，是不能融入社會(huì)的。見習(xí)以及以后的實(shí)習(xí)都一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是由一名醫(yī)學(xué)生變?yōu)橐幻细竦尼t(yī)生的必經(jīng)之路。只有將理論與實(shí)踐完美的結(jié)合起來(lái)了，才能在今后的工作中得心應(yīng)手。我接下來(lái)的主要任務(wù)還是將專業(yè)知識(shí)的根基打好，爭(zhēng)取用我的不解攀上醫(yī)學(xué)的高峰。第二篇：暑期醫(yī)院見習(xí)報(bào)告暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告在我看來(lái)社會(huì)實(shí)踐就是在校的大學(xué)生將理論與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)的初體驗(yàn)，是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。不比實(shí)習(xí)期會(huì)與以后的工作掛鉤，只是單純的提早接觸社會(huì)，了解自己將來(lái)可能從事的工作環(huán)境。也正因是在讀期間的領(lǐng)悟，所以給了我們一個(gè)在今后學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己不足的機(jī)會(huì)。而這個(gè)暑假我選擇了就近在當(dāng)?shù)氐尼t(yī)院進(jìn)行了為期一個(gè)月的見習(xí)生活。拿著學(xué)校的聯(lián)系函來(lái)到醫(yī)務(wù)科時(shí)，真實(shí)內(nèi)心忐忑、萬(wàn)分小心。因?yàn)槲业膶I(yè)知識(shí)畢竟才大二的水平，處在剛結(jié)束了基礎(chǔ)知識(shí)又未開始臨床知識(shí)的尷尬境地，既不能信心萬(wàn)分的說(shuō)自己的基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)得有多好，同時(shí)又要擔(dān)心會(huì)不會(huì)為科里的老師添麻煩，所以做事必須謹(jǐn)慎得體，希望盡說(shuō)量給主任、醫(yī)師留下好的印象。于是在醫(yī)務(wù)科老師的建議下，我走進(jìn)了作為醫(yī)院的核心——手術(shù)室。如果說(shuō)在其他的科要打起十二分精神，那么在手術(shù)室就是要萬(wàn)分留心了，以為這是一個(gè)容不得一點(diǎn)差錯(cuò)的地方。于是我的見習(xí)生活就這樣小心翼翼地展開了。剛進(jìn)手術(shù)室就感覺到一種嚴(yán)肅的氣氛，我也不自覺地表現(xiàn)的很拘謹(jǐn)。這是一個(gè)縣級(jí)醫(yī)院，規(guī)模不是很大，科里有三位麻醉師和七位護(hù)士。但是這里的制度的嚴(yán)格并不比大醫(yī)院的差，每天是準(zhǔn)時(shí)的上下班，嚴(yán)格的衛(wèi)生要求與規(guī)范操作。我在這里上的第一堂課就是每個(gè)醫(yī)務(wù)人員都應(yīng)銘記于心，厲行于行的：“有菌觀念，無(wú)菌操作”。這也正是將理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的良好體現(xiàn)，進(jìn)入手術(shù)室要先換上專門準(zhǔn)備好并消毒后的拖鞋，然后是穿上手術(shù)服，戴上帽子與口罩，自己的衣服和頭發(fā)不得暴露在外。為了保護(hù)自己的健康，在接觸病人時(shí)會(huì)戴上手套，并經(jīng)常洗手。正如主任教育我的：“要將每個(gè)病人看做是傳染源，我們?cè)诒M心診治病人的同時(shí)也要注意自身的安全！”所以，這也是在為醫(yī)務(wù)人員的健康添加一份保障。由于我僅是大二的學(xué)生，既沒有完備的專業(yè)知識(shí)又沒有醫(yī)師資格證，所以我主要是在一旁觀看，并為巡回護(hù)士幫一點(diǎn)力所能及的小忙。期間我學(xué)習(xí)到了一臺(tái)手術(shù)的大致流程，每個(gè)人的分工。說(shuō)到具體的，我學(xué)會(huì)了怎樣開無(wú)菌包，怎樣為醫(yī)生護(hù)士穿上無(wú)菌手術(shù)服，怎樣與洗手護(hù)士之間交遞物件，還有在醫(yī)生進(jìn)行消毒前給病人進(jìn)行心電監(jiān)護(hù)的連接。老師們?cè)谂_(tái)下還教會(huì)了我一些以后實(shí)際上會(huì)運(yùn)用到的技能，例如取藥加藥、手術(shù)縫線的打結(jié)等等，相信這將是我永不會(huì)忘記的通過(guò)實(shí)踐掌握到的知識(shí)。我們每天的事務(wù)都是按部就班的。8:30開始早會(huì)，麻醉師們和值班護(hù)士們之間的交班并簡(jiǎn)述當(dāng)天手術(shù)病人的基本情況。接下來(lái)是到各個(gè)科室的病房了解昨天手術(shù)病人的術(shù)后情況以及最后確認(rèn)當(dāng)天手術(shù)病人的術(shù)前準(zhǔn)備工作。因?yàn)榭浦魅问锹樽韼煟晕覀兘酉聛?lái)會(huì)去到婦產(chǎn)科和胃鏡室做無(wú)痛手術(shù)，而護(hù)士則回到手術(shù)室進(jìn)行準(zhǔn)備工作。每天大概在10：00，我們回到手術(shù)室開始當(dāng)天的手術(shù)。我們每天的手術(shù)量大概在1~4臺(tái)。就見習(xí)的這期間，我觀看了婦產(chǎn)科，骨傷科和外科大大小小的手術(shù)共————臺(tái)。下面我就具體談?wù)剬?duì)一些事的心得。前面說(shuō)到了醫(yī)務(wù)科的老師將我分配到了手術(shù)室而不是其他科，這其中的深刻用意也是我后來(lái)才逐步體會(huì)到的，因?yàn)槲也]有臨床上的專業(yè)知識(shí)，所以對(duì)我而言觀看手術(shù)則是注重了我基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。就好像我現(xiàn)在深刻的認(rèn)識(shí)到了，如果我想成為一名優(yōu)秀的外科醫(yī)生，那么首先解剖，生理，藥理，組胚這些基礎(chǔ)的知識(shí)我就必須做到爛熟于心。其次病理，生化這些深入的知識(shí)則作為診治過(guò)程中的重要理論依據(jù)。加上學(xué)校開設(shè)的注重實(shí)踐的科目病原實(shí)驗(yàn)和機(jī)能實(shí)驗(yàn)，使我更加明白需要將動(dòng)物模型和理論操作運(yùn)用到實(shí)踐中的重要性。每每看到醫(yī)生進(jìn)行手術(shù)時(shí)，我都會(huì)在腦海中不停的搜索相關(guān)知識(shí)，比如在前列腺電切術(shù)中，我就會(huì)在腦中先構(gòu)建前列腺及其周圍組織結(jié)構(gòu)的模型，并向老師了解進(jìn)行每項(xiàng)措施的原理。當(dāng)然我也不是能回想起以前學(xué)到的每一點(diǎn)知識(shí)，我會(huì)當(dāng)天回到家就查找遺忘的知識(shí)，例如男性女性尿道的生理狹窄處，從腹壁不同部位開腹時(shí)依次打開的組織層，子宮周圍韌帶的名稱及作用，常用麻醉藥物和急救藥物的適應(yīng)癥及不良反應(yīng)等等等等。我想這就是見習(xí)的最大價(jià)值之所在：揚(yáng)長(zhǎng)避短，溫故而知新，讓自己清醒的認(rèn)識(shí)到以前學(xué)過(guò)的知識(shí)不是學(xué)過(guò)了，就可以忘了，還需要不停的鞏固加強(qiáng)，是萬(wàn)萬(wàn)不能丟棄的財(cái)富。在手術(shù)室沒有寫病歷這一項(xiàng)要求，所以我總會(huì)在病歷跟著病人進(jìn)入手術(shù)室后翻看醫(yī)生們寫的病歷。這里邊包含了病人患病經(jīng)過(guò)和治療。再查閱相關(guān)資料，了解到其大致包括以下內(nèi)容：一、入院病史收集，一般項(xiàng)目、主訴、現(xiàn)病史、既往史、系統(tǒng)回顧、個(gè)人史、婚姻、家族史；二、體格檢查，生命體征、一般情況、皮膚及粘膜、淋巴結(jié)、頭部及其器官、頸部、胸部、血管檢查、腹部、肛門及直腸、外生殖器、脊柱及四肢、神經(jīng)系統(tǒng)；三、實(shí)驗(yàn)室級(jí)器械檢查；四、摘要；五、初步診斷；六、入院診斷；七、記錄審閱者簽名。除此之外，其中還夾有住院證、知情同意書、病危通知單、各類檢查報(bào)告單等等。這也是為我正式踏入這一職業(yè)開闊了眼界。作為醫(yī)務(wù)人員行事必須嚴(yán)謹(jǐn)，這一點(diǎn)首先就體現(xiàn)到做事上。主任曾對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣一句話：“剛?cè)胄械尼t(yī)生最怕的就是‘恍然大悟’，就是說(shuō)對(duì)待一個(gè)病情自己不能確切的下結(jié)論，在前輩的提醒下豁然開朗，然后就認(rèn)為自己對(duì)著一類情況都懂了，結(jié)果這正是為以后的醫(yī)療事故埋下了隱患?！边@一席話，在我心中引起了深深的共鳴。學(xué)醫(yī)者戒驕戒躁，更不能自我感覺良好，醫(yī)者的價(jià)值是年復(fù)一年的經(jīng)驗(yàn)累積出來(lái)的。同一種情況在不同人的身上體現(xiàn)出來(lái)的就不一樣，自然處理的方法就不一樣，即便是離開的學(xué)校開始從工作，那也是一種不斷的學(xué)習(xí)，而且這種學(xué)習(xí)來(lái)不得馬虎，以為患者是以命相托，我們更應(yīng)一絲不茍的對(duì)待。護(hù)士長(zhǎng)也教會(huì)了我一個(gè)重要的原則：“越是在忙碌的時(shí)候，就越是要一件事一件事的做好?！本秃孟裼幸淮?，我獨(dú)自一人去接一個(gè)急診的闌尾炎患者進(jìn)手術(shù)室，因?yàn)樽约夯艁y，結(jié)果進(jìn)了電梯間后忘記了按樓層的按鈕，結(jié)果錯(cuò)過(guò)手術(shù)室所在的樓層，耽誤了進(jìn)手術(shù)室的時(shí)間，雖然這次的后果不嚴(yán)重，但是也是給了我一個(gè)教訓(xùn)。我們都知道，護(hù)士的工作是繁雜的，甚至說(shuō)是手忙腳亂的。然而越是在這種