【正文】 ，在我心中引起了深深的共鳴。因?yàn)樯_(kāi)不起這樣的玩笑！還有則是說(shuō)話要嚴(yán)謹(jǐn)，只說(shuō)分內(nèi)的話，只說(shuō)該說(shuō)的話。這就需要科室之間的溝通后達(dá)成協(xié)議，不僅提高了我們的治療水平，也是為新生兒的健康著想。若是醫(yī)生在聽(tīng)取病人描述自己的病情時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的是關(guān)注的眼神，那么病人接受到的信息是：我很重視你，我能體會(huì)到你的痛苦，我會(huì)盡最大的力量幫助你。只有將理論與實(shí)踐完美的結(jié)合起來(lái)了，才能在今后的工作中得心應(yīng)手。綜合大樓于2012年底建成投入使用，建成后，對(duì)于進(jìn)一步增強(qiáng)醫(yī)院醫(yī)療救助能力，提高醫(yī)療服務(wù)水平，緩解住院難等矛盾，保障廣大人民群眾的基本醫(yī)療，促進(jìn)云縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，推動(dòng)和諧社會(huì)建設(shè)必將發(fā)揮積極的重要的作用。為病人的生命負(fù)責(zé)，為自己心中的那份責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為了實(shí)現(xiàn)濟(jì)世為懷的宗旨，云縣醫(yī)院每一位醫(yī)療工作者的小小付出匯聚成了愛(ài)的大海，不斷吞運(yùn)吐納著患者心中的感動(dòng)和謝意。一年的學(xué)習(xí)，我也只是基本上掌握了醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)，但是我并沒(méi)有因?yàn)閷?zhuān)業(yè)知識(shí)的缺乏而膽怯，而是讓我更虛心的向科室里面的前輩們學(xué)習(xí)。簡(jiǎn)單地和他交流了一會(huì)，一位病人走了進(jìn)來(lái)。湖北民族學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)日志日期： 地點(diǎn)： 宣恩白求醫(yī)院 天氣： 晴活動(dòng)內(nèi)容及心得體會(huì)：這是我見(jiàn)習(xí)的第三天，我來(lái)到了大內(nèi)科見(jiàn)習(xí)，這里包括了呼吸、腎內(nèi)、內(nèi)分泌諸專(zhuān)科?！?—湖北民族學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)日志日期： 地點(diǎn)： 宣恩白求恩醫(yī)院 天氣： 晴轉(zhuǎn)陰 活動(dòng)內(nèi)容及心得體會(huì)：在農(nóng)村，人們是見(jiàn)癌色變，認(rèn)為得癌癥后必死無(wú)疑?？粗厢t(yī)生熟悉地對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)做各項(xiàng)檢查，心里真的很羨慕他。由于消化系統(tǒng)疾病種類(lèi)繁多，牽涉的器官也較多，各種癥狀和體征相對(duì)來(lái)說(shuō)較復(fù)雜，在消化科實(shí)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該有意識(shí)地鍛煉有關(guān)的基本技能和技巧，如問(wèn)病史、查體征、病歷書(shū)寫(xiě)、診斷思維等。八點(diǎn)鐘我按時(shí)到了那里，坐在那想這幾天的見(jiàn)習(xí)生活，我想雖然我這一久的確很累，但我還是要珍惜我的最后一天見(jiàn)習(xí)生活。作為一名臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的醫(yī)學(xué)生，這是我的第一次暑期社會(huì)實(shí)踐。在見(jiàn)習(xí)的十天過(guò)程中，我明白了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，見(jiàn)到了很多病的臨床表現(xiàn)，癥狀體征，了解了患者的心理狀態(tài)，認(rèn)識(shí)到深入的手法必須靠在臨床上的實(shí)踐才能不斷進(jìn)步，熟悉了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度、工作人員的分工及工作職責(zé)。查房完畢，各個(gè)醫(yī)師根據(jù)自己病人的當(dāng)天情況寫(xiě)病歷和醫(yī)治方案。醫(yī)德方面。個(gè)人方面。而且，醫(yī)生也同樣應(yīng)該具備一定的思想素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，要有一定的責(zé)任心，把病人的生命看作是自己的生命。實(shí)踐，是一種磨練，是對(duì)自己感受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，但歷歷在目的忙碌日子,讓我過(guò)的很充實(shí)。要做一個(gè)好的醫(yī)生，首先要有好的品德。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進(jìn)一指為宜，聽(tīng)診器應(yīng)放在肱動(dòng)脈處，緩慢充氣。交班完畢，各負(fù)責(zé)人員即隨主任或上級(jí)醫(yī)師查房，了解病人情況，聆聽(tīng)病人主訴，對(duì)病人進(jìn)行必要檢查。在我進(jìn)入醫(yī)院見(jiàn)習(xí)之后，我所做的工作，就是觀察醫(yī)護(hù)人員的日常工作，以及同醫(yī)生一起查房。到了大學(xué)這個(gè)半開(kāi)放性社會(huì)，我們才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，實(shí)踐能力是這么的重要，“實(shí)踐岀真理”，相信這是我們每個(gè)人都不敢否認(rèn)的事實(shí)。趙醫(yī)生一看就說(shuō)這孩子看來(lái)病得不輕，經(jīng)過(guò)量體溫、把脈、視觸診結(jié)合，趙醫(yī)生給出了確切的診斷結(jié)果，原來(lái)是重度感冒加高燒，之后就在稿紙上比劃了一會(huì)，然后寫(xiě)了一份藥單給了那孩子的媽媽?zhuān)⒔o那位媽媽寬心，囑咐她按要求吃藥就行了，看著趙醫(yī)生無(wú)微一至地工作態(tài)度，我只能說(shuō)趙醫(yī)生，您真棒?！?—湖北民族學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)日志日期： 地點(diǎn)： 宣恩白求恩醫(yī)院 天氣： 晴 活動(dòng)內(nèi)容及心得體會(huì)：前幾天在大內(nèi)科見(jiàn)習(xí)了一天，今天我又來(lái)到了消化內(nèi)科實(shí)習(xí)，消化內(nèi)科是內(nèi)科學(xué)的一個(gè)重要分支，是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)科室之一，因此，這天我也非常認(rèn)真。首先，我了解了一下神經(jīng)內(nèi)科的主要—4— 疾病，如TIA、腦出血、腦梗死、癲癇及各型頭痛，很多患者病情危重，必須及時(shí)處理才能得到較好的治療效果。來(lái)到普外對(duì)什么都特別的新鮮，我又從零開(kāi)始了新的見(jiàn)習(xí)生活。由于來(lái)應(yīng)診的患者很多，使我有機(jī)會(huì)接觸各種病歷，除小兒常見(jiàn)的感冒、肺炎、腹瀉、哮喘外，還見(jiàn)到了個(gè)別不常見(jiàn)的病種，如佝僂病。實(shí)踐，是一種磨練,是對(duì)自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，：xx醫(yī)院實(shí)習(xí)第五篇：醫(yī)院見(jiàn)習(xí)暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告湖北民族學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)日志日期： 地點(diǎn)： 宣恩白求恩醫(yī)院 天氣： 晴 活動(dòng)內(nèi)容及心得體會(huì)：今天是我進(jìn)宣恩白求恩醫(yī)院見(jiàn)習(xí)的第一天，帶著份好奇，帶著份期待，開(kāi)始了我的見(jiàn)習(xí)之旅。第四篇：暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告——醫(yī)院見(jiàn)習(xí)見(jiàn)習(xí)醫(yī)院:xxxx人民醫(yī)院見(jiàn)習(xí)主題：醫(yī)學(xué)影像——放射科醫(yī)院等級(jí):二乙★見(jiàn)習(xí)時(shí)間:★簡(jiǎn)要過(guò)程:,癥狀體征,了解了患者的心理狀態(tài),深入的手法必須靠在臨床上的實(shí)踐才能不斷進(jìn)步, ,爭(zhēng)取理論結(jié)合實(shí)踐,早日做一名優(yōu)秀的影像工作人員.★學(xué)到的知識(shí): 熟悉了常用醫(yī)療無(wú)菌,污染物品的處理方法，4積累了與患者溝通的技巧,提高了自己的覺(jué)悟.★不足之處: ,與患者溝通能力欠佳.★見(jiàn)習(xí)感悟：歷時(shí)一個(gè)月的見(jiàn)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,坎坷而溫馨的醫(yī)院生存之旅業(yè)已過(guò)了大半,感慨頗深?！翱平膛d院，人才強(qiáng)院”，多年來(lái)對(duì)此戰(zhàn)略的堅(jiān)持不懈，通過(guò)創(chuàng)新醫(yī)院管理，積極開(kāi)展新業(yè)務(wù)新技術(shù)和醫(yī)學(xué)科研及成果的轉(zhuǎn)化，云縣醫(yī)院才有了今天的蓬勃發(fā)展并將持續(xù)高速發(fā)展下去。2012年門(mén)診診療病人約25萬(wàn)人次。也讓我清醒的認(rèn)識(shí)到“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的人，是不能融入社會(huì)的。波克拉底曾說(shuō)過(guò)：“醫(yī)生有兩種手段能治?。阂皇怯盟?，二是語(yǔ)言。由于新醫(yī)改的實(shí)施，在許多事件的處理上有了很大的改變，在有的問(wèn)題上各個(gè)科室的觀點(diǎn)和做法是不同的，這就需要科主任之間和護(hù)士長(zhǎng)之間的積極溝通。然而越是在這種時(shí)候，越是要保持清醒的頭腦，這一點(diǎn)護(hù)士與醫(yī)生是沒(méi)有區(qū)別的。作為醫(yī)務(wù)人員行事必須嚴(yán)謹(jǐn)，這一點(diǎn)首先就體現(xiàn)到做事上。每每看到醫(yī)生進(jìn)行手術(shù)時(shí)，我都會(huì)在腦海中不停的搜索相關(guān)知識(shí)，比如在前列腺電切術(shù)中，我就會(huì)在腦中先構(gòu)建前列腺及其周?chē)M織結(jié)構(gòu)的模型，并向老師了解進(jìn)行每項(xiàng)措施的原理。每天大概在10：00，我們回到手術(shù)室開(kāi)始當(dāng)天的手術(shù)。由于我僅是大二的學(xué)生，既沒(méi)有完備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)又沒(méi)有醫(yī)師資格證，所以我主要是在一旁觀看，并為巡回護(hù)士幫一點(diǎn)力所能及的小忙。于是我的見(jiàn)習(xí)生活就這樣小心翼翼地展開(kāi)了。第二篇：暑期醫(yī)院見(jiàn)習(xí)報(bào)告暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告在我看來(lái)社會(huì)實(shí)踐就是在校的大學(xué)生將理論與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)的初體驗(yàn)，是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。我相信醫(yī)患之間的糾紛肯定是我們雙方都最不愿看到的局面，這往往是發(fā)生在病患方受到嚴(yán)重打擊心理不能承受時(shí)，那醫(yī)生方當(dāng)然是首當(dāng)其沖啦！所以這又突出了醫(yī)患之間溝通的重要性。手術(shù)室與患者的接觸并不像其他科室的那么多，但是每天按時(shí)的查房讓我也能體會(huì)到醫(yī)患之間的密切關(guān)系。那是發(fā)生在一次我跟隨主任到胃鏡室做無(wú)痛胃鏡的經(jīng)歷，當(dāng)主治醫(yī)生對(duì)患者家屬講解治療方案時(shí)，患者還處于麻醉的昏睡狀態(tài)并不了解病情，當(dāng)病人清醒后開(kāi)口就問(wèn)我道“嚴(yán)重嗎？”我也就轉(zhuǎn)述了醫(yī)生的話：“問(wèn)題不大，輸幾天液，消下炎就行了。同一種情況在不同人的身上體現(xiàn)出來(lái)的就不一樣，自然處理的方法就不一樣，即便是離開(kāi)的學(xué)校開(kāi)始從工作，那也是一種不斷的學(xué)習(xí)，而且這種學(xué)習(xí)來(lái)不得馬虎，以為患者是以命相托，我們更應(yīng)一絲不茍的對(duì)待。這里邊包含了病人患病經(jīng)過(guò)和治療。前面說(shuō)到了醫(yī)務(wù)科的老師將我分配到了手術(shù)室而不是其他科，這其中的深刻用意也是我后來(lái)才逐步體會(huì)到的，因?yàn)槲也](méi)有臨床上的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，所以對(duì)我而言觀看手術(shù)則是注重了我基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。我們每天的事務(wù)都是按部就班的。我在這里上的第一堂課就是每個(gè)醫(yī)務(wù)人員都應(yīng)銘記于心，厲行于行的：“有菌觀念，無(wú)菌操作”。拿著學(xué)校的聯(lián)系函來(lái)到醫(yī)務(wù)科時(shí)，真實(shí)內(nèi)心忐忑、萬(wàn)分小心。古希臘希波克拉底曾說(shuō)過(guò)：“醫(yī)生有兩種手段能治病：一是用藥，二是語(yǔ)言。四、感受和體會(huì) 伴隨著秋天的到來(lái)，難得的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也接近尾聲。作為臨床醫(yī)生，要會(huì)做，更要會(huì)判斷，要依據(jù)相應(yīng)的結(jié)果進(jìn)行診斷，提出相應(yīng)的診斷，心電圖作為必須的診斷，有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生誤差，影響判斷，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)合具體病史判斷，才回減少誤判的發(fā)生。首先，主管醫(yī)生向主任匯報(bào)對(duì)該病人的醫(yī)治情況。社區(qū)醫(yī)療服務(wù)深入基層，為傷病員提供全程優(yōu)質(zhì)醫(yī)療康復(fù)服務(wù)。我堅(jiān)信，不管是在過(guò)去、現(xiàn)在還是未來(lái)，云縣醫(yī)院始終都會(huì)堅(jiān)持“以人為本”的宗旨，用自己的關(guān)懷和與時(shí)俱進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)帶給患者一片藍(lán)天；堅(jiān)持創(chuàng)新管理，引進(jìn)新技術(shù)新操作，大力發(fā)展醫(yī)學(xué)科研及成果的轉(zhuǎn)化，更快更好地為每一位患者帶來(lái)治愈后的笑容。健康是生命的本錢(qián)，沒(méi)有健康的身體，一切的理想夢(mèng)想只能是虛談，所以云縣醫(yī)院在注重員工職業(yè)能力的同時(shí)也著重關(guān)心員工的體質(zhì)，每年都會(huì)積極組織員工參加各類(lèi)豐富的體育活動(dòng)，包括傳統(tǒng)的每年一次的職工排球聯(lián)賽。其中房屋建筑面積31279平方米，編制病床數(shù)400張，設(shè)置科室28個(gè)，其中臨床科室14個(gè)，醫(yī)技科室8個(gè)。實(shí)踐，是一種磨練，是對(duì)自己感受醫(yī)院環(huán)境、了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更是對(duì)自己醫(yī)療夢(mèng)想的期前準(zhǔn)備。唐代“醫(yī)圣”孫思逝在所著《千金方》論大醫(yī)精誠(chéng)有這樣的論述∶“凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無(wú)欲無(wú)求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦。緩慢打氣，放氣后出現(xiàn)第一音時(shí)為收縮壓，繼續(xù)放氣至聲音消失或變調(diào)時(shí)為舒張壓制度嚴(yán)格。病人若有不適首先會(huì)想到護(hù)士，病人如有問(wèn)題找的還是護(hù)士，病人要換藥、換液又得叫護(hù)士??病房里永遠(yuǎn)有護(hù)士忙碌的身影。在治療室中，護(hù)士姐姐們一絲不茍地配藥水，我在一旁給她們打打下手，由此也知道了不少藥物及其作用。拋棄象牙塔光環(huán)，虛心向社會(huì)學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)；為了增強(qiáng)探索創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)為人們服務(wù)的能力，保持真誠(chéng)奉獻(xiàn)社會(huì)的情懷，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干；為了甩脫書(shū)呆子氣，確保理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)自身的鍛煉，磨礪塌實(shí)肯干、艱苦奮斗的品質(zhì)，我決心今年開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。這一年已是我在大二的最后一個(gè)學(xué)期，距離大四的見(jiàn)習(xí)生活越來(lái)越近，而我對(duì)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的認(rèn)識(shí)也由當(dāng)初的盲目崇拜變成如今的銳意進(jìn)取。例如:每天面對(duì)著老師如魚(yú)得水忙碌的身影,我心里只有怨嘆,怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐,怨自己在實(shí)習(xí)前沒(méi)有好好學(xué)習(xí),加上填鴨式的傳統(tǒng)教育模式,被動(dòng)的接受知識(shí)害慘了學(xué)生,更可悲的是,我們只能獲得短暫的記憶,不能成為此時(shí)對(duì)抗疾病的材料,只能不斷的翻書(shū)。盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力，凍斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)踐我熟練掌握了病程記錄、會(huì)診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書(shū)寫(xiě)。在見(jiàn)習(xí)的十天過(guò)程中，我明白了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，見(jiàn)到了很多病的臨床表現(xiàn)、癥狀體征，了解了患者的心理狀態(tài)，認(rèn)識(shí)到深入的手法必須靠在臨床上的實(shí)踐才能不斷進(jìn)步，熟悉了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作人員的分工及工作職責(zé)?？墒怯行├先瞬⒉焕斫獗銜?huì)大吼大叫、發(fā)脾氣，這時(shí)我們心里肯定不好受，但是我們?nèi)孕栉⑿χo病人解釋請(qǐng)他們諒解。技術(shù)方面。交班完畢，個(gè)負(fù)責(zé)人員即隨主任或上級(jí)醫(yī)師查房，了解病人情況，聆聽(tīng)病人主訴，對(duì)病人進(jìn)行必要檢查。