【正文】 生都無法救治，甚至很多病連原因都無查出。還有**護(hù)士，只有他讓我們獨自測血糖，管一下我們這些初出茅廬的見習(xí)生。三查八對。與病人的溝通，不僅僅能幫忙于我們的工作，還能增強(qiáng)我們的交際潛力，擴(kuò)大我們的交際圈，這也是對我們自身的鍛煉和提高。一件事情，努力去做了就必須會有收獲，不論多少。我深入到護(hù)士的日常工作中，親身體會了做護(hù)士的酸甜苦辣，這才發(fā)現(xiàn)做護(hù)士并沒想像的那么容易。而要做到這一點，首先要了解自我的工作和對方的工作?！　?一般在早晨8點，護(hù)士醫(yī)生都要參加，當(dāng)然我也不例外。她們生動的分析一個個看似簡單的操作，并且在規(guī)章制度允許的前提下給我很多實踐的機(jī)會，讓我有機(jī)會使用這些儀器和設(shè)備，實踐護(hù)理操作。在病區(qū)開展整體護(hù)理前，護(hù)理部主任下科室首先與科主任取得聯(lián)系，將其工作計劃、實施方案等向科主任介紹，爭取科主任的支持。這樣有利于解決病人的醫(yī)療、護(hù)理問題。病人的情緒及心理狀態(tài)對疾病的轉(zhuǎn)歸有很大的影響。健康教育計劃的制訂及實施由醫(yī)護(hù)共同完成，包括：確定病人及家屬的教育需求、建立教育目標(biāo)、選取教育方法、執(zhí)行教育計劃、出院教育等等。健康教育是醫(yī)院的重要職能，是一種治療手段，是實施整體護(hù)理的重要資料。新的護(hù)理模式，如按護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行護(hù)理，需收集病人資料，書寫護(hù)理病歷，制訂護(hù)理計劃、制訂健康教育計劃，進(jìn)行心理護(hù)理、護(hù)患溝通等工作，這些都要讓醫(yī)生了解，以得到支持和幫忙。新病人入院時，主管護(hù)士都要向病人介紹主管醫(yī)生和主管護(hù)士，使醫(yī)護(hù)明確自我的職責(zé)，為病人帶給全方位的全程服務(wù)，從而使醫(yī)護(hù)配合更加密切。這方面的知識積累也是我這次護(hù)理見習(xí)的最大收獲。在醫(yī)院的短短五周，新鮮事物接踵而至，時時給我?guī)砼d奮的沖擊。一名護(hù)士，只要在工作崗位上，她就充滿了力量。在學(xué)校里，沒有人問我這些藥吃了會有什么不良反應(yīng)，即使我明白有這些不良反應(yīng)，但是我從來沒有真正見到過，我不明白一種藥用錯后有多么嚴(yán)重，沒有人問我這種病有什么臨床表現(xiàn)，我也沒有真正見到過這些臨床表現(xiàn)，到底是怎樣的呢？是不是就是書本上的一樣呢？等等……　　這1個多月的見習(xí)生活也對我在將來工作時做到醫(yī)護(hù)配合大有幫忙，醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是相同的，都是為了給病人解決生理和心理的痛苦。還有一次就因為醫(yī)生醫(yī)囑的問題，我們副護(hù)士長有些異議就和醫(yī)生理論了起來，從這件事，我認(rèn)為我們副護(hù)士長是正確的，對于醫(yī)生的醫(yī)囑，我們也不能全部信任，要以病人的生命為重，要有潛力去發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑的合理性和錯誤的地方，這才是我們務(wù)必要具備的，這是我們的職責(zé)！　　見習(xí)的一周是短暫的，但短短的五天讓我學(xué)到了很多，也思考了很多，懂了很多。這都要在熟悉藥的狀況下才能迅速合格的做好。同樣，不清楚的地方我還是會去請教老師，老師也會給我認(rèn)真細(xì)心的解答，這樣在老師的諄諄教導(dǎo)下，我學(xué)到了不少在學(xué)校還沒學(xué)到的知識。配藥、打針、輸液。畢竟，和那些醫(yī)生、護(hù)士、病人們有了牽連，一次次的跟醫(yī)查房，對他們的病情有了些許了解，離開，也會帶著關(guān)注。最讓我感觸的**教授說的一句話，中國農(nóng)村婦女的忍耐力是很強(qiáng)的，有一位農(nóng)村婦人來檢查時已是癌癥晚期，據(jù)說他已經(jīng)忍痛十多年了。然后和他調(diào)侃，說別太愛面子，回去后少喝酒。有一天，我和一位同學(xué)在辦公室爭論afp的問題，肝癌患者afp陽性，那么胃癌肝轉(zhuǎn)移呢？afp是陽性還是陰性？再比如，陰虛患者，其脈象是浮還是沉？上課的時候沒有理解透，遇到實例的時候就束手無策了。雖然有時候病人及其家屬很兇，但他們有時候也很友好。記得有一次家屬吼罵護(hù)士忽視病人疼痛，帶教老師沉默不語，當(dāng)時覺得老師很不值?！　×垦獕海?7級學(xué)長教會我們量血壓的方法，有兩種不一樣的血壓計，一種是電子的，很方便，還有一種血壓計是傳統(tǒng)的。這一次我透過護(hù)理見習(xí)，次深入到護(hù)士的日常工作中，親身體會了一回做護(hù)士的苦辣酸甜，才發(fā)現(xiàn)原先做護(hù)士并沒有我想象中的那么簡單。男病人和女病人分開在不一樣的病房，病床與病床之間有簾子隔開，病房內(nèi)配有電視機(jī)和洗漱間。我還學(xué)會了醫(yī)院垃圾桶的分類。其余空閑時光，就在醫(yī)生辦公室翻看病歷，聽醫(yī)生討論病情，看實習(xí)醫(yī)生抄寫遺囑等。在此期間，我們遵守見習(xí)生的規(guī)則，用心工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，聽從上級指示。　　在醫(yī)院不要亂說話，不明白就不明白，不要裝懂。因此，自信心是一顆無形的定心丸，無論是護(hù)士本身，抑或是病人，都是必不可少的東西。而這些是我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。因此，護(hù)理專業(yè)人員在正式走向工作崗位之前，必要的實習(xí)是不可或缺的。另外各位醫(yī)生還要說一下自我管轄的危重病人的狀況。是在這一個月的見習(xí)中。見習(xí)是對所學(xué)知識的鞏固和積累，是走了工作崗位的準(zhǔn)備。一位護(hù)士開玩笑的說：“唉，我們護(hù)士就是辛苦呀，從白天忙到黑夜，又黑夜忙到白天。所以我還需多加鍛煉身體才行。假如因為這個錯誤而影響到病人的生命安危，那這個職責(zé)我擔(dān)負(fù)的起嗎？這是一個教訓(xùn)，它警告著我在做每一件事之前都務(wù)必嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對”原則，做到操作前查、操作中查、操作后查，核對床號、姓名、藥名、劑量、濃度、時光、用法。攙扶老人、為他們倒水、陪老人上廁所、巡查鹽水瓶里的藥水是否滴完，這些是我的工作。有些注射藥需要冰箱里存放的，你也要事先向病人告知，等等。每一天都會接觸到很多人，從中我慢慢的學(xué)著和他們交流溝通。記得次我為病人做的事是移動鹽水瓶的位置，雖然這件事在別人眼中不算設(shè)么，可我做得很認(rèn)真，生怕一不留意瓶子滑落到地上。比如病人等待的時光長了向你抱怨時，你要耐心的勸他?！　∵@段日子我每一天8點上班5點下班。雖然這個錯誤被及時的發(fā)現(xiàn)，及時的改正了，可事發(fā)之后我感到害怕。一天工作下來已經(jīng)是精疲力竭，回家倒頭就睡。親眼目睹窗外天色由亮變暗，又由暗變亮。　　護(hù)士見習(xí)報告范文。建院于1949年。然后是值班醫(yī)生。護(hù)理工作的好與壞，不僅僅會影響病人的情緒，也直接關(guān)系病情的康復(fù)速度甚至是結(jié)果。其中，最重要的一點就是我們要有踏實的基本功，以知識為后盾，以不變應(yīng)萬變。假如病人看到你一張自信而穩(wěn)重的臉龐，他們的恐懼也就減少了一半。但是干我們這行，只靠嘴上功夫是不行，那就是只說不做事的，人還是要勤快點，多跑跑腿，對自我還是有好處的。　　【三】　　為期兩周的護(hù)理見習(xí)告一段落，在這兩周的見習(xí)生活