學(xué)風(fēng)建設(shè)討論心得[大全5篇](編輯修改稿)
2024-10-29 03:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 相監(jiān)督，互相督促，必要的時(shí)候可以尋求班主任以及或者班導(dǎo)的幫助，以遏制沉溺于網(wǎng)絡(luò)這種不良習(xí)氣互相影響形成惡習(xí)循環(huán)。再次，針對(duì)現(xiàn)在作弊手段有哪些？如何杜絕考試作弊現(xiàn)象的問題，同學(xué)們有以下諸多看法：通過輔導(dǎo)員的調(diào)查，很多同學(xué)都有作弊的經(jīng)歷，也向我們陳述了相應(yīng)的作弊手段，像夾帶小紙條，將內(nèi)容提前寫到桌子上等等。其實(shí)，作弊是一種十分不成熟的表現(xiàn)，是一種不誠信的行為，作為受過高等教育的大學(xué)生，更應(yīng)以作弊為恥，對(duì)于學(xué)習(xí)其實(shí)是對(duì)自己負(fù)責(zé)有更深刻的認(rèn)識(shí)。所以，在加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)檢查力度的基礎(chǔ)上，還應(yīng)該加強(qiáng)大家的思想道德修養(yǎng)，從自身做起，從思想工作做起，以求從根本上杜絕這種惡劣的現(xiàn)象。針對(duì)如何杜絕作業(yè)抄襲現(xiàn)象的問題，經(jīng)過調(diào)查，很多同學(xué)或多或少都有抄襲作業(yè)的經(jīng)歷，作業(yè)作為一種鞏固所學(xué)知識(shí)的好方式，更應(yīng)該是一種值得大家珍惜的學(xué)習(xí)以及復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)。對(duì)于每天的自習(xí)，大家應(yīng)該自覺一點(diǎn)，不要老是讓別人督促。輔導(dǎo)員和班主任，任課老師可以起到監(jiān)督和督促的作用，但是也只是起到輔助作用，我們作為成熟的大學(xué)生不能像高中那樣各個(gè)方面都為同學(xué)們考慮到，所以最主要的還要靠大家自己。通過這次學(xué)風(fēng)建設(shè)大討論，我們更加清楚的認(rèn)清了自己未來的道路，對(duì)于我們才是自己未來人生道路的主人有了更加明確的意識(shí)。如果說承擔(dān)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任是一個(gè)人成熟的標(biāo)志，那么我想，這次學(xué)風(fēng)建設(shè)大會(huì)最大的成績(jī)就是讓我們成長(zhǎng)了。為自己負(fù)責(zé)，為自己的家人和人生負(fù)責(zé)，做自己未來人生的主人翁。第三篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)大討論廈理工學(xué)?2013?45號(hào) 關(guān)于開展學(xué)風(fēng)建設(shè)大討論活動(dòng)的通知各學(xué)院：為了貫徹落實(shí)2013年下半年黨政工作要點(diǎn)，進(jìn)一步推動(dòng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)更上一層樓，學(xué)生工作處決定以11月“教風(fēng)學(xué)風(fēng)促進(jìn)月”為契機(jī)，在全校學(xué)生中開展學(xué)風(fēng)建設(shè)大討論活動(dòng)，通知如下：一、活動(dòng)目的通過廣泛深入的大討論活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)思考學(xué)風(fēng)建設(shè)方面存在的問題，實(shí)事求是分析主客觀原因，從學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)、教師對(duì)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、學(xué)涯與職涯規(guī)劃、科技創(chuàng)新活動(dòng)引導(dǎo)、后勤環(huán)境保障、校園文化建設(shè)等方面提出改進(jìn)建議，采取切實(shí)措施，從我做起共創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，身體力行營(yíng)造和諧校園。二、活動(dòng)形式圍繞討論提綱，以班級(jí)、年級(jí)、學(xué)院為單位逐級(jí)召開。三、時(shí)間安排班級(jí)層面學(xué)生討論會(huì)：11月4日——11月10日學(xué)院層面學(xué)生討論會(huì) ：11月14日——11月24日學(xué)校層面學(xué)生討論會(huì) ：11月25日——11月29日四、活動(dòng)要求充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的積極性，確保人人參與。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)走訪、問卷調(diào)查、個(gè)別訪談等手段，獲得學(xué)風(fēng)第一手資料，確保討論質(zhì)量。要認(rèn)真總結(jié)學(xué)風(fēng)建設(shè)大討論取得的成果（總體介紹學(xué)風(fēng)大討論的組織情況、提交至少1項(xiàng)學(xué)風(fēng)大討論的典型案例、匯總學(xué)生對(duì)自身及對(duì)學(xué)校提出的建議要求），以書面的形式于11月30日前交學(xué)生工作處。學(xué)生工作處將不定期編輯發(fā)布《學(xué)風(fēng)建設(shè)工作簡(jiǎn)報(bào)》，刊載各單位開展學(xué)風(fēng)建設(shè)好的經(jīng)驗(yàn)與做法。各班在10號(hào)前召開主題班會(huì)，并提交書面會(huì)議記錄，討論結(jié)果報(bào)告和會(huì)議總結(jié)報(bào)告。附件：討論提綱（僅供參考）廈門理工學(xué)院學(xué)生工作部（處）2013年10月30日廈門理工學(xué)院學(xué)生工作處 2013年10月30日印發(fā)討論提綱（僅供參考）你怎樣理解一個(gè)學(xué)校的學(xué)風(fēng)？學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性是什么？你所向往的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)是什么？你怎樣看待學(xué)校常規(guī)管理與學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)系？你認(rèn)為學(xué)校在學(xué)風(fēng)建設(shè)中還應(yīng)建立和加強(qiáng)哪些管理制度？學(xué)生是學(xué)校的主體，你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)如何體現(xiàn)以學(xué)生為本？學(xué)生又應(yīng)以什么為本？如何發(fā)揮主體作用？你認(rèn)為影響校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的不文明行為及陋習(xí)有哪些（可多條）？對(duì)此你有何看法？班集體、團(tuán)支部在促進(jìn)良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)過程中應(yīng)如何發(fā)揮作用？采取什么具體措施？假如你是廈門理工學(xué)院校長(zhǎng)，你將怎么破解學(xué)風(fēng)難題？第四篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)心得學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)這個(gè)學(xué)期，在本院系領(lǐng)導(dǎo)及老師的帶領(lǐng)下，高年級(jí)的同學(xué)組成了學(xué)風(fēng)宣講團(tuán)，給低年級(jí)的同學(xué)宣講學(xué)風(fēng)活動(dòng)。我在這次的活動(dòng)中，深切得體會(huì)到了對(duì)于我們這些大學(xué)生來說良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)是多么的重要。作為
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