【文章內(nèi)容簡介】 所有的小朋友一個(gè)跟著一個(gè)，小手拉著前面小朋友的衣服，開火車了，鉆山洞了。拍照片。開心嗎？我看到剛才哭的小朋友也笑了。老師好開心啊。今天小朋友們認(rèn)識了梁老師，也認(rèn)識了很多好朋友，可是你的爸爸媽媽還不認(rèn)你的好朋友呢，那現(xiàn)在咱們一起合個(gè)影，拍個(gè)照片，放學(xué)后，老師把這些照片發(fā)給你的爸爸媽媽，你們給她們介紹一下咱們班、咱們班的小盆友，好嗎？來，我們一起擺最開心的姿勢。應(yīng)該這樣做目標(biāo)：知道外出時(shí)應(yīng)跟著大人，不獨(dú)自能跑。學(xué)習(xí)在萬一走失時(shí)的自救辦法，萌發(fā)自我保護(hù)的意識。過程：一、談話導(dǎo)入。周末時(shí)，你的爸爸媽媽會帶你去哪里玩？（公園、游樂場、逛超市）那些地方人多嗎？你曾經(jīng)和媽媽爸爸走散過嗎？小結(jié)：節(jié)假日和父母去商場、公園、游樂場或旅游景點(diǎn)玩耍時(shí)，常常會遇到很多人，這個(gè)時(shí)候就會容易和家人走散二、講故事《游樂場》：游樂場里真熱鬧，好玩的東西多得玩不過來。游人太多了，寶寶和媽媽走散了。寶寶找不到媽媽，但是他沒哭，站在原地等媽媽?！拔也豢?，媽媽一定會回來找我”。一個(gè)穿紅衣服的阿姨拿了一塊巧克力說：“小朋友，我給你巧克力吃，你跟我走吧?！睂殞氄f：“阿姨，我不認(rèn)識你，不跟你走。” 寶寶不要陌生人的東西，也不跟她走。不一會，媽媽找到了寶寶，夸獎他：你真是個(gè)聰明的好寶寶。教師適時(shí)提問：寶寶為什么找不到媽媽了？如果你和爸爸媽媽來到了人很多的地方，有什么好辦法不會和爸爸媽媽分開？（外出時(shí)，在人多的地方，緊緊牽著家長的手獲拉著家長衣服）教師適時(shí)提問：①和父母走失以后，為什么不能大聲哭鬧？ ②為什么不能自己去找家人呢？③為什么要有禮貌的和阿姨說“不”呢？(2)我們來猜猜媽媽還對寶寶說了哪些應(yīng)該注意的事情?（可以借工作人員的電話給家人打電話，也以讓工作人員聯(lián)系廣播站，讓他們用大廣播找人，那有小朋友問了，怎么才知道他們是不是工作人員呢？最簡單的辦法是看看他們是否會穿著統(tǒng)一的服裝。）小結(jié)：和家人走失以后，首先不驚慌害怕，不到處亂跑，在原地等待爸爸媽媽回來。等不到人，可以找周圍的工作人員借電話打給家人。如果聯(lián)系不上，就直接撥打110報(bào)警。如果，遇到陌生人的詢問和關(guān)心，注意不跟陌生人走，有禮貌地拒絕陌生人。：圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。圖三：陌生人要送你回家時(shí)，你不能帶路。圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。二、情境練習(xí)情境一：一個(gè)陌生的叔叔對一位小朋友說：“?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對他說?情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧?！苯處熖嵝眩?1)你認(rèn)識她嗎?(2)?(3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。在商場里走失怎么辦？找服務(wù)臺，請廣播找人； 在大街上走失怎么辦？找警察，或者找銀行，在三、選擇游戲(每題分A、B兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)?。?。：、果凍不能吃，飲料可以喝。?，不能告訴他家里有誰。四、結(jié)束活動提醒幼兒外出時(shí)不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。找朋友目標(biāo)：知道使用自己的毛巾、水杯。能對照胸卡尋找自己的毛巾、水杯?；顒舆^程：教師講述故事《找朋友》，引出討論話題。老師給大家?guī)硪粋€(gè)好聽的故事，請大家看大屏幕。小豬第一天上幼兒園，她發(fā)現(xiàn)幼兒園里有像媽媽一樣的老師，有那么多的好朋友，還有許多家里沒有的玩具，最有意思的是那么多小朋友的小毛巾、小水杯都一樣！大象老師請小豬自己挑選了掛毛巾的小鉤子和放水杯的小格子，請他掛上自己的小毛巾，放上自己的小水杯，并提醒她用自己的毛巾擦手、擦汗，用自己的水杯喝水，但是小豬一玩起來常常忘記使用自己的水杯。他還經(jīng)常用別的小朋友的毛巾擦手。一天，小豬病了，她的眼睛紅紅的，肚子疼極了。大象老師高祖小豬，亂用別人的杯子和毛巾，容易的傳染病。后來，小豬學(xué)會了找自己的標(biāo)記朋友，再也不亂用別人的水杯和毛巾了。教師：小豬為什么生病了？（她亂用別人的水杯和毛巾）你從哪里看出來的？（她用的是小猴子的水杯）你怎么知道她拿的水杯是小猴子的？（水杯上有小猴子的圖案）她還亂用了什么？（毛巾）她的毛巾是什么顏色的？（藍(lán)色的）你怎么知道的？（藍(lán)色毛巾上有小豬的頭像）教師：小豬亂用別人的水杯和毛巾，得了傳染病。那小朋友該怎么做呢？（用自己的水杯喝水，用自己的毛巾擦手）。引導(dǎo)幼兒討論區(qū)分自己和他人物品的方法。小動物的毛巾和水杯都有自己的頭像，可以區(qū)分開，小朋友的水杯和毛巾都是一樣的，怎樣才能區(qū)分開？（貼照片、寫名字、用貼畫）指導(dǎo)幼兒選擇標(biāo)記，尋找自己的毛巾和水杯。老師給小朋友準(zhǔn)備了3套各種各樣的標(biāo)記，一套貼在小朋友的水杯格里，一套貼在毛巾架上，還有一套做成了胸卡，大家一起來認(rèn)識一下。這是什么？（西瓜）這是什么？（香蕉）這是什么（小狗）這是什么（小貓）。現(xiàn)在，老師把胸卡放在活動室四周。請小朋友們伴隨著《找朋友》的音樂找一個(gè)自己喜歡的胸卡。（哼唱找朋友）小朋友們都找了一個(gè)喜歡的胸卡。請你和好朋友說一說自己的胸卡標(biāo)記是什么。提問：胸卡是小動物的請舉高，胸卡是水果寶寶的請舉高。胸卡是小豬的是哪位小朋友？胸卡是西瓜的是哪位小朋友？你說說你的胸卡是什么？（香蕉、蘋果）現(xiàn)在大家都記住自己的胸卡名字了嗎？現(xiàn)在請小朋友把胸卡掛在胸前。（我們來一個(gè)合影，如果那個(gè)小朋友下次忘記了，老師一查看，就知道你選擇的標(biāo)記是什么了）。請小朋友們排隊(duì)和老師一起到水杯架前，找找水杯格里貼畫和你胸卡一樣的好朋友，那個(gè)格里的水杯就是你的，拿到那個(gè)水杯坐回位置上，老師給你們倒水喝。小朋友們都找到自己的水杯并喝完水了，現(xiàn)在咱們再一起把水杯送回去，看看哪些小朋友能找對和自己胸卡一樣的標(biāo)記送對位置。最后，我們一起到盥洗室毛巾架上尋找和胸卡一樣的好朋友，并把自己的毛巾掛在對應(yīng)的鉤子上。今天我們學(xué)會了用自己的標(biāo)記找到自己的毛巾和水杯，在以后小朋友喝水和擦手時(shí)，一定要使用自己的毛巾和水杯啊。嘴巴變干凈目標(biāo)：學(xué)習(xí)餐后擦嘴。能夠在成人的提示下主動漱口、擦嘴。過程：教師講故事《嘴巴變干凈》，引導(dǎo)幼兒一起討論。小豬到小熊家做客，小熊做了許多好吃的東西來招待他。小豬可真高興，一邊吃一邊玩，吃得滿臉都是飯粒、菜渣。吃完飯，小豬看見小熊新買的小汽車，顧不上擦嘴就跑出去玩。這時(shí)，熊爸爸回來了，他推門一看小豬就哈哈大笑起來，小豬奇怪地問：“熊伯伯，您笑什么啊？”熊爸爸遞過來一面鏡子，對他說：“你自己看看吧！”小豬看到自己粘滿飯粒的小花臉，不好意思的低下了頭，他向小熊要來了一塊小毛巾，把嘴巴和臉擦干凈了，還用溫開水漱了漱口，把牙齒上的臟東西都沖掉了。這回，熊伯伯向他豎起了大拇指，夸她是個(gè)讓人喜歡的干凈娃娃。小豬開心的笑了。以后，每天吃完飯，小豬都會主動擦嘴，漱口。后來，他變成一個(gè)又干凈、又漂亮的好娃娃，大家見了，都夸獎他。提問：熊伯伯為什么一看見小豬就哈哈大笑?。浚ㄐ∝i臉上都是飯粒、菜渣）小豬為什么會吃得滿臉都是飯粒??？（他吃飯時(shí)，一邊吃一邊玩）小豬用什么辦法，讓自己的嘴巴、臉蛋、牙齒變干凈了？（小豬要了一塊小毛巾，把嘴巴和臉擦干凈了。還用溫水漱了漱口，對，小豬用漱口的方法把牙齒上的東西都沖掉了）后來，小豬吃完飯都會做一件什么事？（擦嘴、漱口）他變成了什么樣的娃娃？（變成了一個(gè)又干凈又漂亮的好娃娃。）小結(jié)：干干凈凈的娃娃大家才會喜歡。強(qiáng)化幼兒吃完東西要漱口，擦嘴的意識。應(yīng)道幼兒結(jié)合實(shí)際生活討論。那小朋友吃完飯后，嘴巴里有沒有飯?jiān)?、菜渣呢？（有）飯?jiān)?、菜渣在嘴巴里舒服嗎？（不舒服）我們怎樣讓自己的嘴巴里沒有飯?jiān)?、菜渣呢？（漱口）用什么水漱口？怎么漱口?用水杯接飲水桶里的溫水漱口，漱口時(shí)，水在嘴里使勁咕嘟咕嘟，吧飯?jiān)?、菜渣都沖出來。漱一次就可以了嗎？不是，直到吐出來的水里沒有飯?jiān)３耸?，吃完飯后，我們還要做一件什么事？（擦嘴）怎樣把嘴巴擦干凈呢？用什么擦？（紙巾或者毛巾）用什么樣的紙巾？（干凈的紙巾）外出就餐時(shí)，可以自己帶上小包裝的紙巾，因?yàn)橛行┬〉甑募埥聿恍l(wèi)生，小朋友用了后，反而會把小細(xì)菌帶進(jìn)嘴巴里，對小朋友的身體不利）怎么擦？擦嘴時(shí)，雙手捧著干凈的餐巾紙，從臉的兩邊向嘴的中心擦，然后將餐巾臟的一面對折上，用干凈的一面再擦，知道擦凈為止。教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行練習(xí)。教師帶領(lǐng)孩子按照剛才總結(jié)的方法進(jìn)行徒手練習(xí)。教師組織幼兒分組練習(xí)漱口、擦嘴，用語言鼓勵幼兒：你的嘴巴擦得真干凈。當(dāng)我們吃飯時(shí)，小朋友不要邊玩邊吃，弄得自己滿臉都是飯粒，吃完飯后，還要記得擦嘴擦臉，把油乎乎的小嘴巴擦的干干凈凈，讓自己舒服漂亮，做一個(gè)人見人愛的好寶寶。第三篇：小班健康模擬教學(xué)教案《打針我不怕》活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)控制自己的情緒。知道預(yù)防接種或生病時(shí)打針不哭。重點(diǎn)：培養(yǎng)孩子的勇氣。活動過程：談話：生活中你有害怕的事情嗎？（害怕黑黑地方，害怕一個(gè)人呆在屋子里）有一個(gè)星星的小朋友她害怕事情和你們說的都不一樣，講故事。我的名字叫星星，你可以叫我小星星或者星兒。今天是星期六，可一大早，媽媽就跑來喊我起床了?！靶莾?，星兒，快點(diǎn)起床。今天我們要去醫(yī)院注射流感疫苗呢?！眴鑶?，嗚嗚。我不想去醫(yī)院，怎么辦呢？打針好可怕的，我可不想打針，我不要打針！我被媽媽牽著手不情愿地向醫(yī)院走去，一路上想象著醫(yī)生打針的樣子，我都要哭起來了。來到醫(yī)院，我發(fā)現(xiàn)這里并沒有想象的那么可怕。這里有很多玩具，還有好多圖畫書?？墒?，可是，我還是不想在這里……我只想離開這里。對，趕快跑吧。我這樣想著就向門外沖去，結(jié)果，竟然“撲通”一聲，撞在了一位爺爺身上。我再也忍不住了，放聲大哭起來。嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，我不是怕啦，我只是，只是……我委屈地坐在地上哭了起來。媽媽把我拉了起來?！皨寢專宜さ沽?，胳膊很疼，感覺打不了針了呢！”就在這時(shí)，從注射室那邊傳來了哇哇大哭的聲音，我可憐巴巴地看著媽媽。我使勁忍，使勁忍，還是哭了起來。“嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，我真的好怕呀，我討厭打針，我討厭打針！”我一哭，在醫(yī)院的其他孩子，也都跟著哭了起來。我哭得眼淚汪汪，還是被媽媽牽到了醫(yī)生面前。醫(yī)生叔叔看著我說： “哇，小姑娘好可愛，像一個(gè)小淑女哦。來，叔叔給你一支棒棒糖，你嘗嘗甜不甜?！边祝@個(gè)穿白大褂的叔叔好像也不是很可怕嘛?！安【且粋€(gè)小怪物，它會讓你生病，所以我們就要打預(yù)防針來消滅它。叔叔給你打的針，其實(shí)就是和這些怪物作斗爭的英雄呢。對不對？”醫(yī)生叔叔說的話是什么意思呢？是必須要打針的意思嗎？ “啊！”在媽媽的懷里，護(hù)士阿姨開始給我注射了。不過，針很快就打完了。打完針后，胳膊只有一點(diǎn)點(diǎn)刺痛?！班?，小朋友們，打針沒有想象中那么可怕呢！雖然有一點(diǎn)點(diǎn)疼，不過很快就不疼了。不要害怕哦?！蔽冶谋奶貋淼脚笥褌兩磉叄嬖V大家我不怕打針了！教師與幼兒一起討論打針的作用。教師：你們打過針嗎？為什么打針？打針在哪個(gè)部位？ 小結(jié)：生病時(shí)需要打針，為了不生病要打預(yù)防針?？磼靾D，教師帶領(lǐng)幼兒一起交流打針的感受。教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒看畫面。提問：圖中的小朋友打針時(shí)表現(xiàn)的怎么樣？打針的時(shí)候，你有什么感受？你當(dāng)時(shí)哭了嗎？如果哭了，是不是就不用打針了？ 打針會疼很長時(shí)間嗎？能不能忍受？ 小結(jié)：雖然打針時(shí)有一點(diǎn)點(diǎn)疼，但勇敢的孩子應(yīng)該堅(jiān)持一下，以后就能少生病，天天快樂的做游戲。表演活動“打針我不怕”。教師：打針時(shí)怎樣做才是勇敢的孩子？示范：身體站直，一只胳膊伸出去，臉帶微笑，可在做動作時(shí)同時(shí)說“打針我不怕，打針我不怕”請幾名幼兒模仿教師的動作、表情和語言。模仿游戲：“打針”。老師扮作保健醫(yī)生，在一名幼兒胳膊上模擬打針的動作，該幼兒說：“打針我不怕，我是勇敢的孩子。”每兩個(gè)孩子一組，一個(gè)扮演保健醫(yī)生，一個(gè)扮演病人去打針，模仿上述游戲。小結(jié)：以后小朋友在打針時(shí)，要不哭。不鬧、配合醫(yī)生，做個(gè)勇敢的好孩子。不用媽媽喂目標(biāo)：學(xué)習(xí)使用小勺，并能用小勺吃東西。有獨(dú)立進(jìn)餐意識。過程：一、導(dǎo)入： 今天，老師帶來了一幅圖畫，畫中都有誰？在干什么？（小黃貓、小白貓，她們在吃飯）小黃貓是怎么吃飯的？（張著大大嘴巴，讓媽媽喂飯）小白貓是怎么吃飯的？（坐在餐桌前，自己端著碗，自己用小勺吃飯）我們應(yīng)該學(xué)習(xí)哪只小貓？（自己事情自己做，自己拿小勺吃飯）二、講故事小黃貓不會用小勺，每次吃飯都得媽媽喂。有一天，貓媽媽出去辦事，天黑了還沒有回家，小黃貓餓極了，看著香噴噴的米飯卻吃不了，急得直哭，哭聲引來了小白貓，小白貓說：“小黃貓弟弟，你為什么哭?。俊毙↑S貓說：“我餓了，可是我不會自己吃飯。以前都是媽媽喂我?！毙“棕堈f：“我們長大了，應(yīng)該學(xué)會自己吃飯，不能老讓媽媽喂。我現(xiàn)在吃飯不用媽媽喂，你也別讓媽媽喂了，自己吃飯才是好孩子！”小黃貓不好意思地說：“我不會用小勺?！毙“棕堈f：“我教你啊?！毙↑S貓高興地說：“太好了，我一定好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)能自己吃飯的好孩子?！?小黃貓為什么哭？（餓的了，不會自己吃飯）小白貓說讓小黃貓自己吃飯，小黃貓?jiān)趺凑f的？（不會用小勺吃飯。）小白貓說什么？（我教你?。┪覀冃∨笥言鯓幼霾拍懿幌裥↑S貓那樣餓肚子呢？（在家里，不讓媽媽喂自己吃飯，在幼兒園里不讓老師喂，自己端碗，用小勺吃飯）那小朋友會用小勺、小碗吃飯嗎？（會）做一做，讓老師看一看，三、教正確使用小勺的方法。小白貓自己吃飯不要大人幫，你們想不想聽聽他是怎么自己拿勺子吃飯的？ 小飯碗，左手扶，右手小勺要拿牢。食指拇指捏住把，中指在下拖住它。舀了東西要放平，慢慢送進(jìn)嘴巴里。自己事情自己做，爸媽看了喜歡我。你們想不想也試一下，如何使用小勺的？現(xiàn)在，請轉(zhuǎn)動小椅子，面向桌子，老師給每個(gè)小朋友發(fā)一把勺子和小碗，我們先模仿一下拿勺吃飯的正確動作。右手的食指和拇指捏住勺把兒，也就是大拇哥、二拇弟捏住把，中指（中三娘）在下面托住小勺把兒，舀了食物放平，慢慢放進(jìn)嘴巴里。誰知道為什么舀了食物要放平呢？（不放平，食物容易掉）（跟老師一起做一遍，我看到有的小朋友是滿把抓的動作，這樣不對，請