小學(xué)語文一個小村莊的故事的教案設(shè)計合集(編輯修改稿)
2024-10-29 03:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 還要教大家一個新的方法——題目擴充法。顧名思義，就是把文章的題目加以擴充就可以了。嘗試著用這種方法來總結(jié)本科的主要內(nèi)容。指名填空三、感受小村莊昔日的美麗師配圖介紹：山谷中，早先有過一個美麗的小村莊。山上有郁郁蔥蔥的森林，村前有清澈見底的河水。那里的天空是那么的湛藍深遠，空氣又是那么的清新甜潤。相機指導(dǎo)朗讀短語，認字“郁、蔥、澈、湛”組詞辨析瀏覽課文，課文的第幾自然段講了小村莊的美麗？(第一自然段)指導(dǎo)感情朗讀出示另一張圖片，填空：用自己的話介紹一下美麗的小村莊學(xué)寫“森、棟、柴”山上曾經(jīng)是郁郁蔥蔥的森林?！吧本褪俏覀円獙懙淖郑^察三個木字在不同的方位有什么不同？引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：三豎的不同要寫的字里還有兩個以“木”做偏旁的字，有什么發(fā)現(xiàn)？（“木子頭、木字旁、木字底”四、感受小村莊消失的心痛導(dǎo)語：昔日如此美麗的小村莊消失了。瀏覽 課文，看看課文的哪些語句之間告訴我們小村莊消失的命運，用“”勾畫交流相機指導(dǎo)（1）“可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處?！?a、出示b、看圖瞧，洶涌的洪水來了，人們從夢中醒來，甚至老不及躲避。想想他們會聽到什么樣的聲音。是呀，這聲音震耳欲聾，向車上，就像猛獸在吼叫，聽的人毛骨悚然。指名讀，感受洪水的可怕。理解“咆哮”多么可怕的聲音呀！讓我們一起讀一讀，感受洪水的可怕。C、讀完，除了害怕你還感受到什么？（惋惜、痛心）引讀d、短短一句話卻用了兩個都好做停頓。讓我們在一字一句的讀一讀 f、曾經(jīng)如此美麗的小村莊就這樣消失的無影無蹤。多么令人心痛呀！讀——（2）、“什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧子?！盿、出示句子b、看書上的圖，看看到底有什么沒有了？C、引讀：多么痛惜呀！讀——d、破折號的作用：解釋說明e、這句話好像再向我們控訴，那毀掉小村莊的罪魁禍首就是“斧頭”。真的是這樣的嗎？五、總結(jié)小村莊消失的元兇真的僅僅是那些鋒利的斧子嗎？下節(jié)課再來研究板書：7一個小山村的故事樹木美麗消失土地第四篇：《一個小村莊的故事》教案設(shè)計《一個小村莊的故事》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：了解小村莊變遷的過程和原因。理解詞語要結(jié)合具體的語境，理解含義深刻的詞語和句子，體會其表達效果。領(lǐng)悟文本所蘊涵的深刻道理，增強學(xué)生的環(huán)保意識。培養(yǎng)學(xué)生的想象力，適當開發(fā)文本資源。一、故事導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎？ 師：為什么喜歡聽故事？師：是呀！學(xué)故事不能光圖熱鬧，還得明白其中的道理。今天我們學(xué)習(xí)一個小故事《一個小村莊的故事》。（板書后齊讀課題）二、檢查預(yù)習(xí)出示詞語指名讀。指名分段朗讀課文。概況課文主要內(nèi)容。誰能用簡單的話說說這個小故事的主要內(nèi)容？老師這兒給你們提供了一些提示語，填上去說說看（早先……后來……最后……）三、細讀感悟（一）感受美麗，學(xué)習(xí)第一自然段山谷中，早先有過一個美麗的小村莊！播放視頻短片，你仿佛看到了什么，聞到了什么，聽到了什么？出示第一段第二句話，指名朗讀。用一個詞語來形容小村莊（板書：美麗）出示圖片配上文字山上的樹木——（根據(jù)你所了解的知識，這郁郁蔥蔥的樹木有那些作用呢？）樹木真是寶貝呀！因為有了這些郁郁蔥蔥的樹木，所以那村前河水——天空——空氣——第二句話來到這樣的小村莊，你的心情怎樣？把你輕松愉悅的心情讀出來?。ㄕn本圖片加文字出示）來到這美麗的小村莊，你會說什么？把你的贊美讀出來！你們喜歡這美麗的小村莊嗎？就讓它永遠留在我們的記憶里吧。山上的森林——（接背課文）（二）對比感受，學(xué)習(xí)第四自然段師：多么令人向往的地方??！可是好景不長，這個美麗的小村莊發(fā)生了翻天覆地的變化！發(fā)生了什么變化呢？快速默讀課文，找一找。（板書：消失）指名回答（課件出示課文插圖和相關(guān)的文字：然而，不知過了多少年……何處。）什么叫沒喘氣兒？從課文中那些地方可以看出來？ 是呀！大雨一連下了五天五夜，小河里怎樣了？水流的速度呢？發(fā)出的聲音呢？聲音很大，很恐怖，就像什么動物在叫？洪水的聲音很大，就像猛獸在號叫，可以用課文中的哪一個詞語來概括？是呀！當咆哮的洪水到來時，那是多么可怕呀！那悲慘的情景絕不是
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