小學(xué)三年級英語期末試卷分析優(yōu)秀范文五篇(編輯修改稿)
2025-10-29 03:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 48。，有2個優(yōu)生，19人及格，及格率百分之45。二．試題內(nèi)容：本次期終考試，總分30分。只有筆試部分。試題的覆蓋面大，難度比較適中。既考查了最基本的單詞教學(xué)，也考查了基本的句型教學(xué)?？偟恼f來，試題出得比較成功。這套試題主要由以下幾大題組成: 第一題：選出給出單詞的圖片。此題平時經(jīng)常做到，比較簡單，本次又考丟分不多。說明學(xué)生對單詞的掌握還是比較熟練和牢固。第二題：，選出一個不同類的單詞。學(xué)生能達(dá)到滿分卻是少部分。說明學(xué)生對四會單詞的掌握還沒有達(dá)到要求。應(yīng)該加強(qiáng)對同類單詞的歸納和總結(jié)。第三題：選擇填空。選出一個符合句意的一個選項(xiàng)出來。學(xué)生主要就是出錯在這個題。應(yīng)該是沒有搞懂句意，從而出錯。多數(shù)同學(xué)沒得滿分，錯誤一兩個。第四題句式搭配，將左右兩個句式用線連起來。這主要是考查學(xué)生對句式的掌握，和對課文的掌握情況。只要能夠背到課文中的重點(diǎn)句式，稍加運(yùn)用就能得分。但是很多同學(xué)都要錯一到兩個。三、存在的問題： 通過這次考試，可以看出：（1）學(xué)生們基礎(chǔ)知識還不扎實(shí)，更不能靈活運(yùn)用。（2）學(xué)生重點(diǎn)單詞掌握不給力，從而使閱讀能力低，應(yīng)該熟記的句子沒記往。（3）個別學(xué)困生成績很差，30分的總分還沒得到10分，說明了學(xué)生間差距大，要警惕兩極分化。（4）一些學(xué)生對英語學(xué)習(xí)比較被動，沒有以積極主動的態(tài)度對待這一課程，有懼怕考試的苗頭。四、改進(jìn)措施：通過本次考試知道學(xué)生總體水平一般，在全區(qū)排名處在中等水平，其中三一班有所進(jìn)步，全區(qū)42名。而三二班出現(xiàn)了較大的退步，全區(qū)51名，主要是優(yōu)生少了，平均分下降。這個成績說明了我的教與學(xué)生的學(xué)都有或多或少的問題。針對這種情況，可以具體分析如下并做一些改進(jìn)措施。本來學(xué)生總體的學(xué)習(xí)興趣較濃厚，但一部分同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，學(xué)生以及學(xué)生家長對英語這門學(xué)科重視程度還不夠，不能有效的配合，督促孩子在家讀書、看書。所以本次期末考試的成績沒有我想象中的好，因此在下一學(xué)期的教學(xué)中要盡量地積極和家長取得聯(lián)系、及時溝通，得到家長的大力配合，發(fā)揮學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的最大效力，取得更好的成績；而在平時的教學(xué)中要改進(jìn)方法措施，力求每節(jié)課將知識點(diǎn)落到實(shí)處，關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展；加強(qiáng)對課堂的掌控，部分學(xué)生有著特殊的家庭背景，學(xué)習(xí)主動性、自覺性較差，在平時教學(xué)中我還應(yīng)加強(qiáng)對他們的輔導(dǎo)、幫助，對于能力強(qiáng)的學(xué)生，應(yīng)該因人施教，拓寬他們的知識面；課后明確步置學(xué)習(xí)任務(wù)，必須在平時多看，多讀，多聽，多做；發(fā)揮
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