【正文】 。四、今后教學(xué)設(shè)想和建議：應(yīng)該讓學(xué)生們多看、多讀、多背英語課本。所以本次期末考試的成績沒有我想象中的好，因此在下一學(xué)期的教學(xué)中要積極和家長取得聯(lián)系、及時(shí)溝通，得到家長的大力配合，發(fā)揮學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的最大效力，取得更好的成績。第三題，排序。，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。錯(cuò)誤率低。第八題：答題情況較好,極少丟分。（10分）學(xué)生們基本是滿分。既考查了最基本的字母教學(xué)、單詞教學(xué)，也考查了基本的句型教學(xué)。只要能夠背到課文中的重點(diǎn)句式，稍加運(yùn)用就能得分。既考查了最基本的單詞教學(xué)，也考查了基本的句型教學(xué)。四、措施建議根據(jù)出現(xiàn)的種種情況，我認(rèn)為今后的小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)從以下幾個(gè)方面去努力：加強(qiáng)詞匯教學(xué)。根據(jù)小學(xué)生學(xué)英語的特點(diǎn)，教師在教學(xué)時(shí)一定要與語境相結(jié)合，進(jìn)行句型操練時(shí)，要堅(jiān)持“四位一體”：話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合的原則，抓住話題，聯(lián)系語境，明確交際功能。個(gè)別學(xué)生錯(cuò)的較多。第一篇：小學(xué)三年級英語期末試卷分析2015—2016學(xué)年度三年級上冊英語期末考試試卷分析十里望鎮(zhèn)小 高燕一、基本情況：本次命題，著重考察學(xué)生在語境中運(yùn)用英語的能力，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)英語的交際性和工具性，體現(xiàn)新課標(biāo)理念，對英語教學(xué)改革起到良好的導(dǎo)向作用。，在右欄選出相應(yīng)的答語。課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)。包括單詞拼寫、詞義記憶、語言功能的訓(xùn)練?？偟恼f來，試題出得比較成功。但是很多同學(xué)都要錯(cuò)一到兩個(gè)。其中對單詞的考查也打破了以往的形式，這次是圈出不同類的選項(xiàng)和根據(jù)提示寫出單詞。此題出的太好了，都是課本上的重要句型。第九題：.答題情況很不好，丟分較多。第二題，選出不同類的一項(xiàng)。拓寬學(xué)生知識面。在以后的學(xué)習(xí)中，不能只局限于課本中的知識，要增加學(xué)生課外知識的攝入。三、改進(jìn)措施：本屆三年級學(xué)生較少，學(xué)生總體水平還可以，學(xué)習(xí)興趣深厚，但良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，家長對英語這門新學(xué)科重視程度卻還不夠，不能有效的配合，督促孩子在家讀書、看書。（2）學(xué)生閱讀能力低。二、學(xué)生答題情況：略這套試題由八道大題組成:第一題：，注意觀察大小寫。（2）學(xué)生重點(diǎn)單詞掌握不給力，從而使閱讀能力低，應(yīng)該熟記的句子沒記往。此題平時(shí)經(jīng)常做到，比較簡單，本次又考丟分不多。因此單詞的教學(xué)要做到詞不離句。小學(xué)英語教師要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣，教學(xué)時(shí)要緊扣教材，“死文活教”，因材施教、寓教于樂、達(dá)到讓學(xué)生進(jìn)行簡