【文章內(nèi)容簡介】 究》要努力做好BYOD班的日常研究，做好智慧學習課例研究和積累。以省規(guī)劃課題《新人文主義觀下的小學融合課程開發(fā)研究》為平臺，各學科課例研討走向“嵌入式融合課程”的深入研究，語文、數(shù)學、英語課例研討各有一次為“嵌入式融合課程”的課例研討，組織至少兩次智慧學習與常態(tài)學習對比研討。（三）鍛造隊伍，提升教師能力。在繼續(xù)實施全員培訓、校本培訓等的師訓機制基礎上，通過教師“本真”發(fā)展兩大助力系統(tǒng)，提升教師專業(yè)發(fā)展水平，突出骨干教師的培育和發(fā)展。通過各類研修與競賽等活動，引領新教師研修，走實入職期；促進骨干教師研修，走好拔節(jié)期；抓實全員研修，走出高原期。本學期，在繼續(xù)認真制訂和實施校本培訓方案的基礎上，舉辦好各類相關活動：，以進一步加強隨堂聽課的督查與指導，為常態(tài)課質量提供保障。針對三年內(nèi)青年教師以及代課教師的發(fā)展現(xiàn)狀，繼續(xù)扎實做好師徒結對工作，開學初，請班主任師傅和教學師傅對自己的三年內(nèi)徒弟分別從教育（晨會、與家長溝通等）、教研（早讀或訓練、課堂、批改作業(yè)、輔導學生、備課、聽課、寫博等）全方位觀察與診斷，繼續(xù)給予有針對性的具體指導，學期結束對比分析，加大力度，跟蹤指導。，對于兼職老師進行指導專業(yè)知識，使兼職老師也能幫助學生能學習正確的學科知識與技能技巧，讓兼職教師更快、更好地適應并進步。，組織學科帶頭人等，針對焦點話題談主張與舉措，進一步厘定思路與方法，既有示范，也有對其自身的促進。學校積極搭建平臺，進一步喚醒成熟型教師自我發(fā)展的意識與能力，積極鼓勵、支持他們參加高一級學術榮譽或職稱評選，積極支持參加各級各類會課，助力他們“壓擔起航，走好拔節(jié)期”。4.“特級教師工作室”、“尋真班主任研修室”、“新秀研修班”、“教研組長研修班”、“新教師研修班“、“小安研習社”等學習型組織，要將“學習、教學、研究”結合在一起，扎實開展活動，夯實青藍工程，促進骨干教師發(fā)展。（包括聽課、考察、培訓等）的老師回校后填寫《聽課報告》并進行二次培訓，或者在博客頻道發(fā)布學習收獲，或者口頭交流，或者校內(nèi)搬課，以進一步切實提高外出學習的效能和效應。，積極與簽約高校聯(lián)系，雙方互相扶持與促進，加大輻射。（四）落實“體育、藝術2+1項目”，發(fā)展音體美課程特色。本著“簡化活動，優(yōu)化活動，擴大活動參與，豐滿活動感受”的前提，組織好各項活動。嚴格落實“體育、藝術2+1項目”要求，進一步發(fā)展音體美課程特色。開展好第十三屆科技節(jié)、第十六屆藝術節(jié)，鞏固并提升國家級體育傳統(tǒng)項目學校、全國青少年校園足球特色學校建設與實施水平，通過大課間活動、武術課程等的實施，實現(xiàn)武德立人，球技與人格并進。藝術特色項目竹笛、合唱、舞蹈等總結成績經(jīng)驗，實現(xiàn)優(yōu)勢再發(fā)展。三、月份主要工作二月份：、教研組計劃、線上研討（一）三月份：（計劃）、線上研討四月份：（作業(yè)、備課）（二）（三）、第十六屆藝術節(jié)五月份：（作業(yè)、研究課）六月份：（聽課評課、資源庫、作業(yè)、備課等）（四）第三篇：吉慶小學2016第一學期教導工作計劃墩頭鎮(zhèn)吉慶小學2016第一學期教導工作計劃一、指導思想：在嶄新的學年中，吉小教導處將緊緊圍繞縣、鎮(zhèn)、校三級管理要求，牢牢抓住“一個中心，兩個基本點”（即以教學為中心，以教師發(fā)展和學生成長為基本點），堅持“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展”的科學發(fā)展觀，堅持“科學、規(guī)范、精細”的質量管理方略，堅持“抓安全，保穩(wěn)定；抓隊伍，樹形象；抓質量，促發(fā)展”的工作思路，以養(yǎng)成訓練為基礎，以提高質量為核心，以強化管理為抓手，弘揚“為了學生的一切 為了一切人學生 一切為了學生”的辦學理念，規(guī)范管理，提高質量，培育特色，全面落實各項教育教學工作，促使我校教育教學工作再上新臺階。二、工作目標： 教學質量穩(wěn)步提升，期末考試年級總均分力爭兩個第一，六年級的薄弱學科力爭縮小與兄弟學校的差距。大力實施素質教育，師生競賽均有成果，體育競賽成績繼續(xù)攀升。在本質量評估中，學校被評為質量優(yōu)等學校。力爭通過市級課題立項工作。力爭本獲得市綠色學校、市優(yōu)秀家長學校。在學校操場工程推進時期，要積極配合學校實現(xiàn)以下安全目標：學校、學生安全責任事故為零，杜絕師德失范等方面的信訪案件。三、工作重點：1．規(guī)范管理。本學期，教導處將進一步關注教學流程中各個環(huán)節(jié)，對學科授課計劃、備課、課堂教學、作業(yè)批改、輔導、評價等教學環(huán)節(jié)，以“日查周檢月報”為抓手，開展嚴格、規(guī)范的管理與指導工作。2．關注課堂。以規(guī)范“教學六認真”和深化“教學研討”活動為基礎，以市提出的“限時講授 合作學習踴躍展示”十二字方針為目標，提高四十分鐘的課堂效益，減負增效，提高各年級各學科的合格率、優(yōu)秀率和平均分。尤為重要的是三年級的學業(yè)水平測試和畢業(yè)班的學科質量。3．打造特色。通過“科技節(jié)”“讀書節(jié)”等綜合活動的推進，繼續(xù)加強學校特色建設，進一步深化陽光體育活動。繼續(xù)加強運動隊的訓練，并爭取在相應的各級競賽活動中取得佳績。繼續(xù)將校本課程——閱讀指導課進一步挖掘，打造“書香校園”的特色品牌。4．綜治平安。在校安工程推進時期，以創(chuàng)建平安校園活動為載體，全面推行社會治安綜合治理工作的各項措施落實，努力創(chuàng)造良好穩(wěn)定的育人環(huán)境，為加強社會綜合治理工作，進一步落實學校綜合治理責任，以紅領巾文明檢查站為平臺，結合我校實際情況認真做好學校的綜合治理工作。四、具體舉措（一）教師發(fā)展：立足平臺 超越自我學校的長遠發(fā)展取決于師資力量。沒有教師的發(fā)展就談不上學生的健康成長，因此，鞏固教師的專業(yè)思想，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，將成為教導處重要的工作。1．配合政治學習，鞏固專業(yè)思想。教導處將抓住每周一政治學習的時間，引導教師學習《教育法》《教師法》等各項規(guī)章制度，讓教師把好工作的底線；想方設法搜集先進教師的事跡，引導教師在學習中增強無私奉獻的意識；大力宣揚身邊的典型事件及人物，讓教師在景仰中鞏固思想，樹榜樣，揚正氣，不斷打造素質優(yōu)良的吉小教師群體形象工程。2．開展教研活動，提升專業(yè)素養(yǎng)。(1)認真學習先進理念。一是利用集中學習的時間，帶領全體教師認真學習先進的教育教學理念：建構主義、后現(xiàn)代主義等，認真貫徹落實縣局有關“四效”精神：即，有效預習、高效課堂、強效練習、優(yōu)效輔導，努力讓全體教師充實理論知識，做一個內(nèi)行的教育者。二是盡可能地組織老師參加各級各類培訓，引進“走出去，請進來”的方式，組織教師外出學習，組織全體教師參加各學科的網(wǎng)絡視頻學習，努力拓寬教師的專業(yè)視野，積淀教師的實踐素養(yǎng)。(2)積極實施名師工程。一是以半日研修活動為載體，在語數(shù)外三個學科教研組內(nèi)，積極實施“三飛”工程、“墩頭名師”工程，以及“一課一名師 一師一優(yōu)課”工程，讓名師、骨干教師帶頭上示范課，新教師上好過關課。這學期，我們將緊緊圍繞微型課題研習活動，認真組織課題推進活動，將課題研究與教育教學緊密地結合起來，解決一線教師身邊的“問題”；二是認真組織教師參加教育教學比武活動，將活動中脫穎而出的優(yōu)秀教師推薦參加更高層次的活動。三是在日常備課、議課、上課、評課、反思的過程中，在示范、牽手的方式下，不斷錘煉教師的業(yè)務能力，提升教師的業(yè)務素養(yǎng)，努力讓“高效教育”與“高效教學”的理念深入每一個吉小教育人的內(nèi)心，自覺地在平時的課堂中加以體現(xiàn)。(3)鼓勵教師反思教學。一是學校建立讀書筆記和反思日記檢查評比制度，并與評先評優(yōu)、績效考核進行有效地對接。二是要求學科教研組長努力從實踐的層面，讓教師有樣可仿，引導教師進行教育教學反思。三是在學期末舉行相應的讀書筆記與教學反思展評活動。（二）學生發(fā)展：著眼活動 深入推進 ，拓寬有效德育方式。配合學校校長室不斷加強德育工作的隊伍建設，尤其是加強對班主任工作的培訓與管理，建立相應的學習培訓制度，提高班主任工作的科學性與藝術性。在通過晨會課、黑板報、畫廊、紅領巾小廣播等常規(guī)途徑實施有效德育工作的同時，要開創(chuàng)性推進德育工作，不斷革新德育工作的方式，充實德育工作的內(nèi)容，力求有效。，切實養(yǎng)成良好習慣。以養(yǎng)成教育為主線，以活動