【文章內(nèi)容簡介】 教室醒目的地方，以互勉。板書：我們進步了告別“小馬虎” 生活本領大學習越來越有趣反思：本節(jié)課讓學生能意識到自己在學習、交往、生活能力等方面的進步，了解自己的朋友。懂得交友的基本原則，交到更多的好朋友。我的成長記錄教學目標：學習收集，整理資料的方法，并培養(yǎng)收集整理資料的良好習慣。重難點： 教學過程：（1）收集師生共同進行討論如：身體變化 各方面進步 經(jīng)歷有趣的事 參加各種活動等（2）整理教師可以幫助學生將收集到的資料進行篩選并分類。（3）制作可以展示已完成的記錄，更直觀地讓學生了解制作的過程，也可借助美術課美化。A．以主題為主的成長記錄如：xxx小畫冊xxx之集 xxx作業(yè)等 B．以手工作品為主成長記錄 C．畫卷形式 D．文本的形式（4）展覽在班級展覽，展示同學成長記錄分組進行講講我的進步，活動大家共同享受 板書：收集 整理 制作 展覽我的成長記錄 成長檔等反思:本節(jié)課讓學生學會收集資料，培養(yǎng)整理資料的良好習慣，也學會了制作成長記錄，培養(yǎng)了同學動手能力。炎熱的夏天教學目標：。，運用比較的方法去發(fā)現(xiàn)問題。，初步形成細心認真的做事態(tài)度。重難點：。，做好觀察記錄。教學過程： 活動（1）尋找夏天如果條件允許，可以考慮結合學校外出的大型活動，讓孩子們到大自然活植物資源比較豐富的地方去尋找夏天，感受夏天的樂趣，發(fā)現(xiàn)夏天的變化和特征。讓學生用自己喜歡的各種方式記錄自己找到的夏天。（2）夏天里的發(fā)現(xiàn)結合教材第58頁的觀察卡片，請學生在生活中觀察記錄夏天的天氣和變化。觀察對象包括生活中的動物、植物和人們生活的變化等方面?？梢孕〗M為單位，分別選擇不同的內(nèi)容合作完成。這種方式有利于學生學校的深入，能夠在原有基礎上對某一方面有一個更加深入和較為系統(tǒng)的認識和了解。（3）美麗的夏天圖片展在生活中尋找最能代表的場景或情景，畫下來或拍成照片，加一段簡短的介紹附在旁邊。舉辦關于美麗夏天的圖片展，講述同學對夏天的認識和感受。圖片展可以聯(lián)合幾個班級或整個年級一起來完成。（4）夏天里的故事主要以課本劇的形式進行活動。內(nèi)容可以充分利用前面學生對夏天的觀察和發(fā)現(xiàn)，以他們自己的方式進行加工和創(chuàng)造，可以通過扮演小動物、植物，表演人們夏天里的情景等形式，來表達孩子對夏天的認識和了解。用表演的方式告訴大家。力求形式多樣，讓學生在表演的同時，感受到季節(jié)的變化。（5）一年四季讓學生回顧總結在品德與生活中對秋、冬、春、夏的觀察記錄和學校情況，交流自己對一年四季的認識和感受，可以請學生講一講自己最喜歡的季節(jié)和喜歡的原因。無論喜歡哪個季節(jié)，教師都要注意鼓勵學生積極的生活態(tài)度，用心去感受四季的美。板書：炎熱的夏天夏天的動物：青蛙、蜻蜓等 夏天的植物：小麥、樹、荷花等夏天的人們：吃西瓜反思：本節(jié)課使學生充分的感受到夏天的季節(jié)變化特征，感受到夏天的樂趣。通過觀察植物、動物的變化，了解了大自然的無限奧秘，讓學生學會了記錄、觀察。夏天里的科學教學目標：，培養(yǎng)學生科學探究的興趣。，探究自己感興趣的問題。，能夠與他人共同解決遇到的問題。重難點：。教學過程： 活動（1）下雨了選擇下雨前恰當?shù)臅r機或在教師內(nèi)，通過觀看下雨前的圖片和各種聲音來回憶下雨的情景，小學交流下雨前，下雨時和下雨后生活中各種事物的變化。學生根據(jù)自己的興趣來確定觀察的對象，在觀察的過程中，用比較等方法發(fā)現(xiàn)和平時的不同，進而了解一些關于下雨時的一些常見的科學現(xiàn)象，最后可以通過畫一畫、說一說等方式來匯報，表達自己對雨的感受。（2）我們感興趣的問題鼓勵學生在學校里、生活中和上、放學的路上找夏天，發(fā)現(xiàn)夏天的變化和夏天里各種有趣的現(xiàn)象，用自己喜歡的方式記錄在小卡片上，在班級展覽交流。同時鼓勵他們積極大膽地提出自己感興趣的問題。在開展探究活動的過程中，注意充分利用生活的各種有效的資源。鼓勵學生更好地和周圍人交往。（3）生活中的科學讓學生在自己的生活中，觀察一下有哪些科學現(xiàn)象，向家人了解一些相關的知識。把他們的發(fā)現(xiàn)在全部交流。還可以請學生大膽想象：夏天生活中，還有哪些不方便，想發(fā)明一種什么東西來解決遇到的麻煩呢？不要過于關注他們的設計和創(chuàng)造是否合理，而是要從小就培養(yǎng)孩子一種積極的科學意識。（4）請你來試一試動手實踐幾個夏天里常見的科學小實驗。板書：夏天里的科學下雨前后的變化： 動物植物 上學、放學的所見反思：知道學生自習的觀察大自然，下雨前動物有什么變化，下雨后它們有什么活動。培養(yǎng)學生的觀察能力。引導學生注意留心身邊的變化，學會多看多問的好習慣。健康安全過夏天教學目標：，發(fā)展自我保護能力。，養(yǎng)成良好的生活習慣，形成積極、健康的生活態(tài)度。，并能按計劃實施。重難點：學生學會夏天里安全保健常識。教學過程: 活動（1）健康生活小常識讓學生在生活搜集一些關于夏天健康生活的小常識，包括飲食健康和怎樣預防、處理蚊蟲叮咬解暑等方面。教師引導學生把搜集到的資料進行整理，在班級召開“健康安全過夏天”交流會。提高學生生活的本領，增強學生健康生活的意識。（2）制作我們的健康安全手冊整理最近一段時間在學習中搜集和了解到的關于夏天健康安全生活的相關知識，以小組為單位，把自己知道的知識用圖文結合的方式記錄下來，做成介紹卡。最后把大家的介紹卡收集到一起，裝訂成冊，制作班級的健康手機，放在班級，大家可隨時查閱，也可隨時在后面添加新的內(nèi)容。還可以把健康手冊送給其他班級的學生查閱，大家一起關注夏天里的健康安全問題。（3）班級健康公約根據(jù)最近一段時間里，班級生活中存在的一些不良的現(xiàn)象和問題，在班級范圍內(nèi)展開討論和交流。制定班級的健康公約，公約的內(nèi)容由全班同學一起商量確定。（4）做健康的孩子通過前面的學習，學生們已經(jīng)了解了一些關于夏日健康安全生活的知識，要引導他們把自己的這些認識付諸于時間。在班級范圍內(nèi)，號召學生開展“做健康的孩子”活動，每個人根據(jù)自己的實際情況和生活中自己存在的一些小問題，制定自己努力的目標和方向。對于一些表現(xiàn)突出的學生，教師要評選出“健康之星”和“安全之星”。板書：健康安全過夏天 安全、健康過夏天 自我保護很重要反思：本節(jié)課的學校，知道學生在炎熱的夏天里要注意飲食衛(wèi)生的好習慣，聽從父母的指導。學生自主合作交流，懂得講衛(wèi)生很重要。讓他們注意培養(yǎng)良好的生活習慣。放暑假了教學目標：1．能夠安排自己的暑假生活，提高生活的計劃性，并能按計劃實施。2．了解生活中可能存在的各種安全問題，掌握一些生活中的安全本領。3．在暑假生活中，做一些有意義的積累活動，度過愉快的暑假生活。重難點：使他們過一個安全、健康的暑假。教學過程： 活動（1）我的暑假計劃 引導學生圍繞“暑假生活馬上就要開始了”，怎樣更加合理、科學得安排自己的暑假生活呢？展開討論、發(fā)表各自的看法。讓學生針對一些計劃中存在不是特別合理的地方提出建議。適當征求老師和家人的意見，制定自己的暑假生活計劃。（2）小小閱讀站鼓勵學生在假期里開展“讀一本好書、學習一個道理、學會一種本領”的活動，學生還可以組成小小閱讀站，定期在一起讀書，開展讀書積累活動，養(yǎng)成良好的讀書習慣。（3）這些問題怎么辦由教師或全班同學一起收集假期里可能存在的一些安全問題，如獨自在家時，在陌生人敲門怎么辦，可不可以在家里玩火，外出游泳的時候要注意些什么，等等。和學生一起交流這些問題可能帶來的可怕的后果并商量解決的方法。召開交流發(fā)表會，互相學習，介紹一些好的經(jīng)驗和應急的措施，提高學生的安全意識和自護自救本領。（4）愉快的暑假生活在暑假生活結束，下個學期開始的時候，組織學生回憶自己的暑假生活，曾經(jīng)發(fā)生了哪些愉快和難忘的事情，一起來游戲，表演和交流，總結自己的假期生活，自己有哪些進步等。（5）新學期，你好新學期要開始了，怎樣去迎接自己的新學期呢？讓學生把自己的名字和新學期寄語寫下來，激發(fā)他們對新學期的期望，確立新學期自己的計劃和努力的目標。還可以讓他們把自己對別人的新學期祝福寫下來，貼在“祝福樹”上，互相勉勵，互幫互助。板書：放暑假了暑假的設想： 小組交流 暑假見聞： 講自己的故事反思：通過本節(jié)課的學習，指導學生分小組，自主、合作交流了在暑假里自己的設想。談了自己美好的想法。培養(yǎng)了學生的交流、合作探究的精神。誘發(fā)學生大膽地想象，用于想象的思想。第三篇：小學一年級思品教案第一單元我上學了 第一課我背上了新書包教學目標：能夠在老師的幫助下，體會成為小學生的角色變化，能與同學分享成長與變化帶來的喜悅。熟悉校園環(huán)境，嘗試了解校園設施與自己學習生活的關系教學重點：體會成為小學生的角色變化。教學時間：一課時 教學過程：一、談話導入：同學們，從今天起你已經(jīng)是一名小學生了。現(xiàn)在是幾年級的小學生？你背上了新書包來到學校你高興嗎？今天我們學習《我背上了新書包》。二、新課：唱《上學歌》：讓學生從歌聲中感受上學給自己帶來的快樂。我們已經(jīng)是一年級的學生了，你能說一說上學那天是誰把你送到學校？說出你的心情。上學了，爸爸媽媽或家里人對你說了什么？你能告訴大家嗎？現(xiàn)在我們上一年級了，你發(fā)現(xiàn)學習和以前有什么不一樣嗎？我們現(xiàn)在是一年級的學生了,你的書包和以前有什么不一樣嗎?、你看到學校新發(fā)的課本,你有什么想法?我上學了,我在一年級的學習和生活中,你有什么樣的想法和愿望,、看書第二,熟悉校園:提問:你知道學校有那些教學樓嗎?你知道什么地方可以去,什么地方不能去嗎?四、課堂小結: 同學們今天我們學了什么?你能告訴老師嗎?讓學生試著回答第二課 校園鈴聲教學目標：能分辨鈴聲的不同含義，學習根據(jù)鈴聲的指示進行學校生活。初步懂得遵守學校生活的規(guī)則與紀律的重要性，形成規(guī)則意識。重點難點：上課鈴響后與課間十分鐘的做法及注意事項。教學時間：一課時活動一上課鈴響后看圖片，上課鈴響后，同學是怎樣做的？你認為應該怎樣做？到底應該怎樣做呢？老師這兒有一首兒歌，看看我們做到了沒有？出示兒歌：上課鈴聲響，趕快進課堂，書本擺整齊，專心把課上。眼睛仔細看，耳朵注意聽。腦子認真想，發(fā)言聲音亮。活動二下課鈴響后一、聽到下課鈴聲，你想做什么？ 應該先做什么，后做什么？二、看書上圖片，他們的課間十分鐘的種種活動。三、學生觀看，把你發(fā)現(xiàn)的問題告訴老師，好嗎？你能告訴他們應該怎樣做嗎？四、你們應該怎樣做？(1)、書本擺放。(2)、室內(nèi)喧嘩。(3)、走樓梯時，靠右側，不打鬧。(4)、課間注意休息，勞逸結合。(5)、注意安全五、總結：雖然我們相處的時間短暫，但你們的優(yōu)異表現(xiàn)已深深地印在老師的腦海里，希望都能成為品學兼優(yōu)的好孩子！第三課新朋友新伙伴教學目的：熟悉老師和同學，進行人際交往和合群能力的練習。增進師生之間、生與生之間的感情，同時也鍛煉口頭語言表達能力和表達情感能力。教學難點：消除與人交往的陌生感。表現(xiàn)對老師、同學的喜愛。教學時間：一課時 教學過程一、猜猜看，師：同學們，咱們的小顧問貝貝上節(jié)課和大家玩得特別開心，聽說今天咱們在這里上課，貝貝一大早就來了，還給大家?guī)砹撕枚嗟男《Y物，猜一猜都帶來了什么？（學生自由猜。）二、比一比，看誰認識的朋友多師：我雖然已經(jīng)和大家成了朋友，可是有好多小朋友的名字還叫不出來呢，不知道你們能不能叫得出來？師：那我們現(xiàn)在就來比一比吧，看誰認識的朋友多。三、游戲──找朋友師：真不簡單，一口氣能說出這么多小朋友的名字，已經(jīng)很不錯了。就算你現(xiàn)在不能喊出周圍小朋友的名字也沒關系的，因為下面就有機會和大家重新認識了。找到朋友后，握手作自我介紹。四、怎樣交朋友師：看來咱們班的小朋友個個多才多藝，而且從剛才的交談中也不難看出你們都特別懂禮貌，特別友好。這不，明明遇到了小麻煩，想請大家?guī)蛡€忙，不知道大家愿不愿意。五、唱一唱，擁有朋友真快樂師：同學們，你們覺得跟大家在一起玩得怎么樣？認識了這么多新朋友有什么感受？總結：是啊，和小伙伴們在一起特別地開心，特別地快樂，也特別的幸福。我也特別開心，認識了這么多新朋友，我覺得和你們在一起真快樂。讓我們在歌聲和微笑中結束這節(jié)課的學習。第四課平安回家教學目的：認識常見的交通安全標志和設施，了解安全常識，注意交通安全，能夠平安回家，發(fā)展學生的自我約束能力。知道交警手勢的含義，并自覺服從交通指揮。教學重點：認識最基本的交通安全標志和交通設施，確定自立、自衛(wèi)的安全保護意識。知道交警手勢的含義，并自覺服從交警指揮。為他人的安全負責?；顒訙蕚洌号c爸爸、媽媽一起找找回家路上的交通標志，畫下來。教學時間：一課時 教學過程：畫面導入：師：同學們，我們每天都高高興興的來上學，老師希望你們不僅能在學校認認真真的學知識，更希望你們每天都能平平安安地回家。今天我們就來學習第六課《平安回家》?；顒右唬喊踩^路口 師：同學們，你們看，馬路上來來往往的車子、行人越來越多了！這么多的車輛、行人，我們怎么安全地過馬路呢？（不追趕，不打鬧，走路要走人行道。過馬路走橫道，左右兩邊都要瞧。紅燈停，綠燈行）。活動二：認識常見的交通標志師：細心、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)到了在我們的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通標志。為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外，還得認識一些常見的交通標志。（1）昨天老師布置你們和爸爸、媽媽去認識一下回家路上有哪些交通標志，并畫下來的，完成了嗎？現(xiàn)在我們四人小組交流一下，看看你們都認識了哪些交通標志。（小組交流）（2）同學們認識了不少交通標志，老師也收集了一些交通標志，我把他們藏在了你的抽屜里，現(xiàn)在，我們來玩一個“找朋友”的游戲，（4）你們可真棒，不僅認識了許多交通標志，還幫助小新安全地回家了。（5）小結：我們今天可認識了不少交通標志，在以后的日子里，大家一定要按這些交通標志來做，做個文明行路人。活動三：學做小交警。（1）師：小朋友要做到平安回家，除了要遵守交通規(guī)則，認識交通標志外，我們還要按照交警叔叔的手勢過路口。（2）下面我們也來當當小交警，跟著警察叔叔一起做一做