【文章內(nèi)容簡介】 展，在同樣的時(shí)間內(nèi)，取得最佳的練習(xí)效果。（2）互動(dòng)擬練：結(jié)合本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)及探索知識(shí)的過程，立足生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立或與他人合作擬題，并在組內(nèi)、組際、師生間開展互動(dòng)練習(xí)，互相考考，互相幫助，實(shí)現(xiàn)共同提高，共同發(fā)展。（3）拓展提高：圍繞知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)，巧設(shè)發(fā)展性、開放性、實(shí)踐性練習(xí)，使學(xué)生在練習(xí)中善于思考，樂于創(chuàng)新，發(fā)展思維，培養(yǎng)能力，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。在練習(xí)中，教師不但要在知識(shí)錯(cuò)誤、理解疑點(diǎn)、思維障礙、方法不當(dāng)處起“點(diǎn)撥”作用，而且要充分發(fā)揮監(jiān)控作用，引導(dǎo)學(xué)生相互交流、相互反饋、相互指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)自我矯正、相互矯正，促使學(xué)生內(nèi)化新知，實(shí)現(xiàn)糾偏補(bǔ)漏功效。知識(shí)歸類，整合評價(jià)。相互配合、相互轉(zhuǎn)換的規(guī)律，形成有張有弛而有序在學(xué)生各自目標(biāo)達(dá)成后，教師可通過優(yōu)生概括新知，啟發(fā)中等生遷移新知，指導(dǎo)后進(jìn)生強(qiáng)化新知等辦法揭示重難點(diǎn)、梳理知識(shí)，使所獲新知識(shí)與原有舊知識(shí)重整組合，形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在此基礎(chǔ)上，采用不同的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，師生合作的形式對整個(gè)目標(biāo)實(shí)施過程中各層次學(xué)生的收獲、問題作客觀的評價(jià)，及時(shí)鼓勵(lì)富有創(chuàng)新精神和學(xué)有進(jìn)步的學(xué)生，發(fā)揮非智力因素在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的作用，使評價(jià)成為激發(fā)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的催化劑，推動(dòng)全體學(xué)生在下一個(gè)教學(xué)目標(biāo)實(shí)施流程中取得更大的進(jìn)步。在我們實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn) 小組合作”課堂教學(xué)模式為學(xué)生提供了參與交流的學(xué)習(xí)空間，他們相互切磋，共同提高，讓他們在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作，在合作中學(xué)會(huì)生存，為所有學(xué)成功的機(jī)會(huì)，讓他們感受學(xué)習(xí)的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。這種課堂教學(xué)模式對我們來說是一種新的教學(xué)方式，還需要我們不斷地進(jìn)行探索和研究，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。第三篇：讓故事走進(jìn)英語教學(xué)讓故事走進(jìn)英語教學(xué)英語對于孩子們來說學(xué)起來比較困難，因?yàn)槿狈φZ言環(huán)境，讀寫單詞又很枯燥，所以創(chuàng)設(shè)有趣的語言環(huán)境，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂變得簡單而生動(dòng)有趣。那么建議我們讓故事走進(jìn)英語教學(xué)。一、故事是有趣的語言素材大家都知道學(xué)外語，最好是采用有意義的有語境的語言素材，這樣便于學(xué)生第一是理解語言的意義，第二是便于學(xué)生理解語言運(yùn)用的具體情況，也就是說孩子們在寫一句話或者是學(xué)一個(gè)單詞的時(shí)候，如果脫離語境的話，恐怕難以理解，另外即便是理解這些詞或者是句子的意思，他們也不知道這些詞和句子將來具體在什么情況下使用，所以如果我們采用故事教學(xué)的話，至少能夠幫助學(xué)生更好地理解語言的意義，以及語言具體的使用的情況。二、故事是小孩子感興趣的學(xué)習(xí)材料大家都知道，故事是小孩子感興趣的學(xué)習(xí)材料，其實(shí)大人也對故事感興趣，小孩子就更感興趣了，因?yàn)楣适掠星楣?jié)，現(xiàn)在很多小學(xué)英語教材里面，雖然有一些故事比較簡單，但是還是有一些情節(jié)的，有的教材編的故事非常有趣，這樣小學(xué)生在學(xué)英語過程中，如果能夠通過故事來學(xué)英語，應(yīng)該能夠調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。三、故事是多樣的語言素材小學(xué)生，特別是我們中國學(xué)生學(xué)外語，這種自然的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是特別理想，所以需要大量的接觸英語，接觸英語的重要途徑，就是通過閱讀。所以在小學(xué)階段，即便是低級(jí)，也要安排一些小學(xué)的故事，讓學(xué)生來閱讀、來表演，這樣能夠通過學(xué)習(xí)故事表演故事，能夠有更多語言輸入?；谝陨蠋追N原因，所以在小學(xué)階段，建議在不同的教學(xué)環(huán)節(jié)采用故事教學(xué)。這里有兩點(diǎn)需要注意，一個(gè)就是我們說的故事并不是一個(gè)非常完整的語言比較難的故事，很可能就是幾個(gè)人的一個(gè)活動(dòng)有一些對話，這也是一個(gè)故事，也可能是一段完整的敘述性的文字。另外不同年齡段，不同年級(jí)，故事會(huì)有不同的形式和不同的難度，所以我們這里說的故事是一個(gè)廣義的故事。另外一點(diǎn)就是我們對于學(xué)生講故事、讀故事和表演故事的要求，應(yīng)該是要靈活把握的，比如說我們倡導(dǎo)在低年級(jí)就有講故事的環(huán)節(jié)，這個(gè)講故事不是說我們老師把故事完完整整給學(xué)生講，而是老師和學(xué)生一起來根據(jù)圖片的提示，根據(jù)我們提供的音像材料來理解故事，或者說是描述故事，這也叫講故事。再來就是表演故事，表演故事其實(shí)最簡單的，表演幾個(gè)動(dòng)作也是表演故事，把一個(gè)故事幾個(gè)環(huán)節(jié)，用一些手勢，用一些表情表演，也是表演。當(dāng)然如果是用語言表演，那這個(gè)故事表演就更充分一些。所以說英語故事教學(xué)在小學(xué)階段是一種非常好方法，讓我們的每堂課都變成故事會(huì)吧！第四篇：讓公路走進(jìn)農(nóng)村滁州市屬農(nóng)業(yè)大市，農(nóng)村公路占我市公路總里程的比重達(dá)90%。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全市縣、鄉(xiāng)、村公路總里程8944公里，其中縣道2018公里，鄉(xiāng)道2485公里，村道4441公里。與我市經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的要求相比，占較大比例的農(nóng)村公路總體上仍十分落后，是制約我市農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不可回避的現(xiàn)實(shí)問題。農(nóng)村公路不暢通，直接影響到農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)民增收。如何使農(nóng)業(yè)大市轉(zhuǎn)變?yōu)檗r(nóng)業(yè)強(qiáng)市，只有讓公路走進(jìn)農(nóng)村，才能走出一條農(nóng)業(yè)強(qiáng)市之路。自從2002年6月我接觸交通工作之后，通過宏觀分析我市農(nóng)村公路的現(xiàn)狀，全面剖析農(nóng)村公路建管養(yǎng)模式，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村公路工作中存在的主要問題有：一是農(nóng)村公路的總量不足，等級(jí)較低，通達(dá)問題沒有根本解決。部分老少地區(qū)交通條件相當(dāng)落后。二是農(nóng)村公路質(zhì)量不高，暢通問題沒有根本解決。有不少地方的斷頭路多年沒修通，有的地方公路缺橋少涵，路況極差，常年失修，有的公路睛通雨阻，抗災(zāi)能力非常低。三是農(nóng)村公路的管理缺少全局長遠(yuǎn)的管理理念，建管養(yǎng)不能協(xié)調(diào)一致，往往是重建輕養(yǎng)，管理更談不上。《安徽省農(nóng)村公路管理暫行辦法》的頒布，是農(nóng)村公路建設(shè)史上一次難得的歷史機(jī)遇。我針對農(nóng)村公路工作存在的問題，認(rèn)真分析問題存在的根源，決定把發(fā)展農(nóng)村公路作為交通工作的主題，決心要改變農(nóng)村公路的面貌。2003年，在各級(jí)政府的大力支持和相關(guān)部門的全力配合下，全市縣鄉(xiāng)公路投資呈現(xiàn)出前所未有的建設(shè)高潮，國債、通達(dá)工程、通村油路工程、農(nóng)村養(yǎng)護(hù)“三六一機(jī)制”齊頭并進(jìn)，同比增長178%。到2004年四月底，全市180個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)全部實(shí)現(xiàn)通油路；2264個(gè)行政村實(shí)現(xiàn)晴雨通車。應(yīng)該說，滁州市農(nóng)村公路建設(shè)在十六大和中央農(nóng)村工作會(huì)議精神的指引下，有了一個(gè)良好的開端。下一步農(nóng)村公路工作怎么干，深感責(zé)任重大。我們將按照“修好農(nóng)村路，服務(wù)城鎮(zhèn)化，讓農(nóng)民兄弟走上油路和水泥路”的建設(shè)目標(biāo)，努力踐行“三個(gè)代表”重要思想。一、政府推動(dòng)，部門聯(lián)動(dòng)，提升建設(shè)農(nóng)村公路的重要性和緊迫性。自從《安徽省農(nóng)村公路管理暫行辦法》頒布以來，各級(jí)政府為加快農(nóng)村公路建設(shè)步伐，從“三個(gè)代表”的高度，從解決“三農(nóng)”問題的深度，全面履行政府職能，努力推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。交通部門積極響應(yīng)政府號(hào)召，從全面建設(shè)小康社會(huì)整體思路出發(fā)，找準(zhǔn)加快建設(shè)農(nóng)村公路建設(shè)為切入點(diǎn)，做了大量細(xì)致而艱苦的工作。相關(guān)部門也能無條件服從大局，服務(wù)基層，做好農(nóng)村公路建設(shè)中的配套服務(wù)工作。中央農(nóng)村工作會(huì)議以來，建設(shè)農(nóng)村公路的重要性和緊迫性是不言而喻的，這一決策，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，受到了廣大農(nóng)民群眾的真心擁護(hù)。從我市農(nóng)村公路的現(xiàn)狀看，總體還有待改觀，今后擺在我們面前的任務(wù)還相當(dāng)艱巨，各級(jí)交通部門還須切實(shí)增強(qiáng)加快農(nóng)村公路建設(shè)的緊迫