【總結(jié)】幽徑悲劇季羨林【三維目標(biāo)】知識(shí)與能力通過反復(fù)朗讀體會(huì),感受文中表達(dá)的情感,理解“幽徑悲劇”的含義。過程與方法體會(huì)作品強(qiáng)烈的悲劇效果。閱讀描寫藤蘿的有關(guān)語段,能說出藤蘿的不幸遭遇以及原因。情感、態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)會(huì)通過讀、品、悟理解作者情感?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】學(xué)會(huì)通過讀、品、悟理解作者情感?!窘虒W(xué)法】展示交流
2025-11-10 11:32
【總結(jié)】楊絳學(xué)習(xí)目標(biāo)1、整體把握本文內(nèi)容及思想感情,理解老王的“苦”與“善”;2、體會(huì)作者一家的善良,學(xué)會(huì)以善良對(duì)待善良,關(guān)愛弱者;3、品味文章語言的深意。楊絳,錢鐘書夫人,原名楊季康,生于1911年,江蘇無錫人。作家、文學(xué)翻譯家。1932年畢業(yè)于蘇州東吳大學(xué)。1935——19
2025-11-10 14:48
【總結(jié)】古詩四首他是誰?他是唐代最偉大現(xiàn)實(shí)主義的詩人。他生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的年代。他的詩多沉郁頓挫。后人尊稱他為“詩圣”。他的詩反映了當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí),故被譽(yù)為“詩史”。杜甫,字子美,自號(hào)少陵野老,杜少陵,世稱杜工部、杜拾遺,人稱“詩圣”。代表作:《三吏》
2025-11-10 12:19
【總結(jié)】功名只向馬上取邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)詩四首指唐朝開元、天寶年間形成的一個(gè)以反映唐朝邊界戰(zhàn)爭(zhēng)生活為主要內(nèi)容的詩歌流派。代表作家有高適、岑參、王昌齡、王之渙、李頎等。邊塞詩派鑒賞邊塞詩,要注意從以下幾個(gè)角度去掌握。①抓住主要意象特征:邊塞風(fēng)貌(景和人),②整體感受,把握主旨③體會(huì)不同的藝術(shù)風(fēng)格。
2025-11-08 01:45
【總結(jié)】誡外甥書誡外甥書的由來漢獻(xiàn)帝興平元年(194年),諸葛亮13歲,他們姐弟四人跟隨叔父諸葛玄離開山東老家趕赴豫章(今江西南昌)太守任所。不久,漢朝廷又派朱皓到任,失掉官職的諸葛玄只好帶著諸葛亮姐弟四人前往荊州投靠舊友荊州牧(治所襄陽)劉表。到襄陽后,諸葛亮因年紀(jì)幼小,就到劉表辦的“學(xué)業(yè)堂”里讀書。
2025-11-10 14:26
【總結(jié)】都德教學(xué)目標(biāo):1、了解小說的三要素及小說的結(jié)構(gòu)特征;通過人物的語言、行動(dòng)、神態(tài)、心理、細(xì)節(jié)描寫,表現(xiàn)人物的思想感情,突出中心;學(xué)習(xí)本文通過設(shè)疑鋪墊、前后對(duì)比突出人物性格。2、通過聽讀課文,復(fù)述課文,把握故事情節(jié);通過合作交流學(xué)習(xí)本文描寫人物的方法;通過對(duì)重要語句的探討理解其深刻的含義突出小說的主旨。3、通過對(duì)小說人
2025-11-09 20:00
【總結(jié)】文天祥民族英雄——文天祥文天祥(1236─1283),字履善,又字宋瑞,號(hào)文山,吉州廬陵(今江西吉安)人,南宋大臣、文學(xué)家、民族英雄,作品有《文山集》。寶祐四年(1256),20歲的文天祥中進(jìn)士第一名(即狀元),從此步入仕途。南宋末年,元軍大舉進(jìn)攻南宋,1276年元軍包圍南宋都城臨安,文
2025-11-08 10:13
【總結(jié)】蘇州園林葉圣陶【三維目標(biāo)】知識(shí)與能力識(shí)記字詞、文學(xué)常識(shí)、整體感知過程與方法整體感知課文,把握文章嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼f明結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)正確運(yùn)用說明方法,并體會(huì)其作用。體會(huì)本文說明語言的準(zhǔn)確性。情感、態(tài)度與價(jià)值觀領(lǐng)略蘇州園林的畫意美,培養(yǎng)學(xué)生愛美審美的能力【教學(xué)重難點(diǎn)】領(lǐng)略蘇州園林的畫意美,培養(yǎng)學(xué)生愛美審美的能力
2025-11-10 00:35
【總結(jié)】《治水必躬親》教學(xué)目標(biāo)1.熟讀課文,借助工具書,疏通文意,理解文中所講述的道理。2.理解文中常見的文言實(shí)詞和虛詞,積累文言詞匯。3.學(xué)習(xí)文中正反對(duì)比的論證方法。教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)習(xí)文中正反對(duì)比的論證方法。。教學(xué)難點(diǎn)領(lǐng)悟治水必躬親的道理。教學(xué)過程復(fù)備欄一、課文導(dǎo)入大禹治水,三過家門而不
【總結(jié)】晏子使楚【三維目標(biāo)】知識(shí)與能力識(shí)記實(shí)詞虛詞,疏通文意。過程與方法、外交家的風(fēng)度和機(jī)智善辯的才能。2.體會(huì)鮮明的人物形象、個(gè)性化的語言。。情感、態(tài)度與價(jià)值觀欣賞晏子作為一個(gè)政治家、外交家的風(fēng)度和機(jī)智善辯的才能【教學(xué)重難點(diǎn)】體會(huì)鮮明的人物形象、個(gè)性化的語言【教學(xué)法】自主合作探究
【總結(jié)】11《背影》教學(xué)目標(biāo):1、能夠正確而有感情的朗讀課文,從中感受父親的愛子之情。2、整體感知課文,理清文章結(jié)構(gòu),把握文章主旨。3、學(xué)習(xí)本文抓住人物形象的一個(gè)特征在特定的環(huán)境下進(jìn)行細(xì)致描寫的選材構(gòu)思法——截取法。4、品味樸實(shí)的飽含深情的語言。第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課情境導(dǎo)入并穿插作者簡(jiǎn)介和寫作背景:作者
2025-11-19 03:17
【總結(jié)】明天不封陽臺(tái)年級(jí)八學(xué)科語文執(zhí)筆審核課題明天不封陽臺(tái)課型新授章節(jié)1∕1備課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)(一)知識(shí)目標(biāo):1.體會(huì)簡(jiǎn)潔而傳神的描寫。。2.引發(fā)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代城市中“人與自然”問題的思考,幫助他們確立與自然和諧相處的意識(shí)。(二)能力目標(biāo):,從而體現(xiàn)自主
2025-11-10 03:40
【總結(jié)】幼時(shí)記趣第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo),積累文言詞匯,掌握重點(diǎn)語句。、工具書理解文意沈復(fù),生于1763年,卒年不詳。字三白,號(hào)梅逸,長洲(今江蘇蘇州市)人。清代散文家。他一生奔走南北,游歷過許多地方。能文善畫,著有《浮生六記》。作者介紹?《浮生六記》是一部
2025-11-08 02:18
【總結(jié)】在季羨林先生95歲生日那天,國務(wù)院總理溫家寶送來一盆枝繁葉茂的君子蘭,向這位學(xué)貫中西、筆耕一生、在海內(nèi)外享有盛譽(yù)的學(xué)者表示敬意。并風(fēng)趣地對(duì)季老說:“您現(xiàn)在是紅衣少年!”季羨林幽徑悲劇季羨林北京大學(xué)教授、中國文化書院院務(wù)委員會(huì)主席、中科院院士、中國語言學(xué)家、文學(xué)翻譯家,梵文、巴利文
2025-11-08 02:16
【總結(jié)】作者介紹?陸定一(1906——1996),中國無產(chǎn)階級(jí)革命家,江蘇無錫人,長征途中任紅軍總政治部宣傳部長。老山界是當(dāng)年紅軍長征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔2141.5米,為華南第一高峰,素有“五嶺極頂,華南之顛”之美譽(yù)。1934年12月,中央紅軍在湘江與國民黨軍隊(duì)經(jīng)過慘烈的激戰(zhàn),損失慘重,