魯教版必修三書生論劍教案(編輯修改稿)
2025-01-13 02:44 本頁面
【文章內容簡介】 子。 寒噤：因受冷或受驚而身體顫動。 瑰寶：特別珍貴的東西。 臆想：主觀的想象。 危言聳聽：故意說嚇人的話使聽的人吃驚。 短兵相接：雙方用刀劍等短兵器進行搏斗。比喻面對面地進行針鋒相對的斗爭。 相形見絀：跟另一人或事物比較起來顯得遠遠不如。 瞠目結舌：形容受窘或驚呆的樣子。 顛撲不破：無論怎么摔打都不破，比喻永遠不會被推翻（多指理論）。 喋喋不休：沒完沒了地說話。 文質彬彬：形容人文雅有禮貌。 量體裁衣：按照身材剪裁衣服，比喻根據實際情況辦事。 望塵莫及：只望見走在前面的人帶起的塵土而趕不上。比 喻遠遠落后。 層出不窮：接連不斷地出現，沒有窮盡。 無與倫比：沒有能比得上（多含褒義）。 應運而生：應天命而降生（泛指順應時機）。 林林總總：形容繁多。 三、自主探究，細加揣摩 1. 文中說：“青銅劍是我們的歷史老師。這是別的武器想也不敢想的?！弊髡邽槭裁催@么說 ? 思路點撥：理解句子的含義，要聯(lián)系全文的主旨分析。 參考答案：“古劍卻抖落塵灰走了出來，青銅還是青銅，拂之錚錚有聲”，只有古劍能夠這樣長時間地流傳，更因為它代表了一種文化，可以向今人解釋歷史的風云變幻。 2. “它曾經給文人以文采，賜哲人以哲思，讓考古學家印證歷史?！蹦阍鯓永斫膺@句話 ? 思路點撥：理解句子的含義既要結合全文的主旨，聯(lián)系上下文的語境，又要對句子中的詞語有準確的把握，缺一不可。 參考答案：青銅劍不只是歷史文物，它走進了文學，融入了哲學，見證了歷史，它的存在更值得人們多角度地去認識，去思考。 3. 文中引用干將莫邪夫妻的悲壯故事，有什么作用 ? 思路點撥：著重說
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