【文章內(nèi)容簡介】 合中的風(fēng)險(xiǎn)資產(chǎn)組合的構(gòu)成必然是一樣的。A 證券市場(chǎng)線只能用于描述有效組合的收益率與風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)系。B（可以反映投資組合報(bào)酬率與系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)程度β系數(shù)之間的關(guān)系以及市場(chǎng)上所有風(fēng)險(xiǎn)性資產(chǎn)的均衡期望收益率與風(fēng)險(xiǎn)之間的關(guān)系。） 在其他屬性保持不變時(shí)，債券價(jià)格與債券應(yīng)得收益率呈正向變動(dòng)關(guān)系，應(yīng)得收益率越高，債券價(jià)格越高。B（反向變動(dòng)） 如果市場(chǎng)是完全有效的，仍可采用積極的投資組合策略。B（強(qiáng)市場(chǎng)有效說明完全信息沒有信息不對(duì)稱現(xiàn)象 內(nèi)幕消息也沒有 所以所有證券都是合理的價(jià)格 所以不用積極管理政策 消極管理即可） β值衡量的是某一證券或者證券組合的總風(fēng)險(xiǎn)。B（β系數(shù)是一種評(píng)估證券系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)的工具，用以度量一種證券或一個(gè)投資證券組合相對(duì)總體市場(chǎng)的波動(dòng)性） 交易所要向期權(quán)賣方收保證金。A 效用函數(shù)公式中變量Ａ表示投資者的收益要求。B 特雷納比率衡量的是單位系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)的超額收益率。A 測(cè)度分散化投資組合中的某一證券的風(fēng)險(xiǎn)用的是協(xié)方差。A 歐式期權(quán)允許購買者在期權(quán)到期日之前的任意時(shí)候選擇執(zhí)行權(quán)利。B（是指買入期權(quán)的一方必須在期權(quán)到期日當(dāng)天才能行使的期權(quán)。）二、簡答與辨析題 封閉式基金與開放式基金二者的主要區(qū)別是哪幾個(gè)方面？(1)基金規(guī)模的可變性不同。(2)基金份額的買賣方式不同。(3)基金份額的買賣價(jià)格形成方式不同。(4)基金的投資策略不同。假設(shè)在一個(gè)強(qiáng)有效市場(chǎng)中，由于證券的價(jià)格反映了所有信息，投資者不能獲得超額收益。出于構(gòu)建資產(chǎn)組合成本考慮，理性投資者應(yīng)該隨便挑選些股票而沒有必要進(jìn)行投資組合管理。你認(rèn)為這句話是對(duì)還是錯(cuò)，并給出理由。 對(duì)，強(qiáng)市場(chǎng)有效說明完全信息沒有信息不對(duì)稱現(xiàn)象 內(nèi)幕消息也沒有 所以所有證券都是合理的價(jià)格 所以不用積極管理政策 消極管理即可.如果投資者以資產(chǎn)組合方式進(jìn)行投資，可以對(duì)資產(chǎn)的系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)和非系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)具有不同的分散效果，試推導(dǎo)出非系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)隨證券數(shù)目的增加而減少，系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)則收斂于某一個(gè)有限數(shù)。（可做一些必要的假設(shè)）自己提煉。第三篇：廈門大學(xué)廈門大學(xué)是由著名愛國華僑領(lǐng)袖陳嘉庚先生于1921年創(chuàng)辦的，是中國近代教育史上第一所華僑創(chuàng)辦的大學(xué)，也是我國唯一地處經(jīng)濟(jì)特區(qū)的國家“211工程”和“985工程”重點(diǎn)建設(shè)的高水平大學(xué)。90年來，學(xué)校秉承“自強(qiáng)不息，止于至善”的校訓(xùn)，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了鮮明的辦學(xué)特色，成為一所學(xué)科門類齊全、師資力量雄厚、居國內(nèi)一流、在國際上有廣泛影響的綜合性大學(xué)。建校迄今，已先后為國家培養(yǎng)了20多萬名本科生和研究生，在廈大學(xué)習(xí)、工作過的兩院院士達(dá)60多人。學(xué)校設(shè)有研究生院和24個(gè)學(xué)院（含63個(gè)系）和11個(gè)研究院，擁有14個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，17個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，140個(gè)專業(yè)可招收培養(yǎng)博士研究生，225個(gè)專業(yè)可招收培養(yǎng)碩士研究生，83個(gè)專業(yè)可招收本科生；擁有5個(gè)一級(jí)學(xué)科和9個(gè)二級(jí)學(xué)科的國家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科（涵蓋38個(gè)二級(jí)國家重點(diǎn)學(xué)科），15個(gè)博士后流動(dòng)站，9個(gè)國家人才培養(yǎng)基地。學(xué)校擁有一支高水平的師資隊(duì)伍，現(xiàn)有專任教師2475人，其中，教授、副教授1522人，％（下同）；擁有博士學(xué)位的1572人，％；45歲以下青年教師為1738人，％。學(xué)校共有兩院院士22人（其中雙聘院士13人），中央引進(jìn)海外高層次人才“千人計(jì)劃”入選者16人，國家“973”、國家重大研究計(jì)劃項(xiàng)目首席科學(xué)家6人，國家自然科學(xué)基金委員會(huì)委員1人，國務(wù)院學(xué)科評(píng)議組成員10人，列入國家“百千萬人才工程”人選15人，列入教育部“新（跨）世紀(jì)優(yōu)秀人才培養(yǎng)計(jì)劃”94人，“國家杰出青年科學(xué)基金”獲得者32人，“長江學(xué)者”特聘教授16人、講座教授13人；全國高校教學(xué)名師獎(jiǎng)獲得者6人；國家創(chuàng)新研究群體5個(gè)、教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)5個(gè)?，F(xiàn)有在校生38000多人，其中本科生20575人，碩士生15590人（其中專業(yè)碩士6014人），博士生2483人，外國留學(xué)生及港、澳、臺(tái)學(xué)生2022人。學(xué)校獲第四、五、六屆國家級(jí)高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)6項(xiàng)、二等獎(jiǎng)14項(xiàng)，名列全國高校前茅；31門課程入選全國“精品課程”。學(xué)校推行通識(shí)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，多次在中國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽和全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽等各類比賽中獲獎(jiǎng)。2005年底，我校本科教學(xué)工作水平以“優(yōu)秀”的成績通過教育部評(píng)估。廈大畢業(yè)生是最受社會(huì)歡迎的群體之一，就業(yè)率保持在95%以上。學(xué)校設(shè)有150多個(gè)研究機(jī)構(gòu)，其中國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，國家工程實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，國家工程技術(shù)研究中心1個(gè)，科技部國際科技合作重點(diǎn)科研機(jī)構(gòu)1個(gè)，教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室6個(gè)，教育部工程技術(shù)中心3個(gè)，教育部文科重點(diǎn)研究基地5個(gè)，福建省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、中心24個(gè)，廈門市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、中心10個(gè)。廈門大學(xué)國家大學(xué)科技園是福建省內(nèi)唯一經(jīng)科技部、教育部認(rèn)定的國家級(jí)大學(xué)科技園。自然科學(xué)研究水平不斷提升，2006年以來，共承擔(dān)科技部和國家自然科學(xué)基金委項(xiàng)目、課題700多項(xiàng)，在Science和Nature（含子刊）以及Cancer Cell、The Lancet等國際高水平學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文16篇，2項(xiàng)科研成果獲國家自然科學(xué)二等獎(jiǎng),1項(xiàng)成果獲國家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)。人文社會(huì)學(xué)科研究實(shí)力雄厚，南洋研究、臺(tái)灣研究、高教研究、經(jīng)濟(jì)研究、會(huì)計(jì)研究等領(lǐng)域居國內(nèi)領(lǐng)先地位。2006年以來，共承擔(dān)國家社科基金項(xiàng)目131項(xiàng)（其中國家社科基金重大項(xiàng)目11項(xiàng)），教育部人文社科規(guī)劃研究項(xiàng)目157項(xiàng)，教育部重大課題攻關(guān)項(xiàng)目4項(xiàng)，立項(xiàng)數(shù)均位居全國高校前列。在教育部第四屆和第五屆高校社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)中，分別有19項(xiàng)和14項(xiàng)成果獲獎(jiǎng)。學(xué)校已與英、美、日、法、俄等國家和港澳臺(tái)地區(qū)的170多所高校建立了校際合作關(guān)系，學(xué)校積極參與漢語國際推廣工作，已與北美洲、歐洲、亞洲、非洲等地區(qū)的大學(xué)合作建立了13所孔子學(xué)院。在對(duì)臺(tái)交流方面，學(xué)校具有得天獨(dú)厚的地理?xiàng)l件和難以替代的人文優(yōu)勢(shì)，已成為臺(tái)灣研究的重鎮(zhèn)和兩岸學(xué)術(shù)交流的重要高校。學(xué)校擁有完善的教學(xué)、科研設(shè)備和公共服務(wù)體系。目前學(xué)校占地近9000畝，其中校本部位于廈門島南端，占地2500多畝，漳州校區(qū)占地2568畝，翔安校區(qū)規(guī)劃建設(shè)用地3645畝。校舍建筑總面積140多萬平方米，圖書館館藏圖書總量377萬冊(cè)（另有電子圖書7000GB），儀器設(shè)備總值超過11億元。校園高速信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的規(guī)模、水平居全國高校前列并成為CERNET2的核心節(jié)點(diǎn)之一。廈大校園依山傍海、風(fēng)光秀麗，已成為公認(rèn)的環(huán)境最優(yōu)美的中國大學(xué)校園之一。目前，廈門大學(xué)正昂首闊步朝著“世界知名高水平研究型大學(xué)”的奮斗目標(biāo)邁進(jìn)?！白詮?qiáng)不息”語出《周易乾》：“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，意指自覺地積極向上、奮發(fā)圖強(qiáng)、永不懈怠?！爸褂谥辽啤闭Z出《禮記大學(xué)》：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”，意指通過不懈的努力，達(dá)到盡善盡美?；諛?biāo)圓環(huán)上方為繁體字“廈門大學(xué)”，下方為拉丁語“廈門大學(xué)”；盾形上的三顆五角星圖案代表中國傳統(tǒng)哲學(xué)中的“三才”，即所謂天然中精神的、宇宙的、人類的三大元素；盾形中心的城及城門圖案象征著廣納賢才、開放辦學(xué)；綬帶上的“止于至善”四字為建校初期校訓(xùn)。廈門大學(xué)校歌(歌詞)作曲 趙元任 作詞 鄭貞文自強(qiáng)！自強(qiáng)！學(xué)海何洋洋！誰歟操鑰發(fā)其藏？ 鷺江深且長，致吾知于無央。吁嗟乎！南方之強(qiáng)！吁嗟乎！南方之強(qiáng)！自強(qiáng)！自強(qiáng)！人生何茫茫！誰歟普渡駕慈航？ 鷺江深且長，充吾愛于無疆。吁嗟乎！南方之強(qiáng)！研究生院簡介廈門大學(xué)研究生院于1986年9月成立，經(jīng)過十年試辦，1996年3月由原國家教委批準(zhǔn)正式建院。研究生院是校長領(lǐng)導(dǎo)下具有相對(duì)獨(dú)立職能的研究生教育管理機(jī)構(gòu)，現(xiàn)任研究生院院長為孫世剛副校長。廈門大學(xué)的研究生教育始于1926年。全國解放后，為了適應(yīng)我國社會(huì)主義建設(shè)和高等教育事業(yè)發(fā)展的需要，于1950年重新開始招收研究生，并于1952年成立研究部。從1950年至1965年全校有22個(gè)專業(yè)招收研究生110名，為國家培養(yǎng)出一批杰出人才。十年“文革”，研究生教育受阻。1978年全國恢復(fù)招收研究生，1981年實(shí)行學(xué)位制度，我校研究生教育出現(xiàn)新的局面，尤其是研究生院的成立，大大促進(jìn)了研究生教育事業(yè)的發(fā)展。目前全校有14個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，17個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，140個(gè)專業(yè)可以招收博士生，225個(gè)專業(yè)可以招收碩士生。學(xué)位授