初一年級(jí)月總結(jié)會(huì)發(fā)言稿(編輯修改稿)
2024-10-29 02:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 他們?nèi)〉昧藘?yōu)異成績(jī)。本次月考年級(jí)前20名的同學(xué)是：、徐卓文，、、張彬，、、、。掌聲祝賀他們?nèi)〉昧藘?yōu)異成績(jī)。在本次考試中，還有些同學(xué)的成績(jī)還不夠理想，語(yǔ)文有的同學(xué)僅考了39分，數(shù)學(xué)也有只考了3分的同學(xué)，英語(yǔ)最低分為30分，這充分說(shuō)明了我們還有相當(dāng)一部分同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)還比較薄弱，上課的效果不是很好，課后的復(fù)習(xí)鞏固也沒(méi)落到實(shí)處。這里我們提醒這些考得不理想的同學(xué)，認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽，下課作業(yè)認(rèn)真做，力爭(zhēng)下次考出一個(gè)更好的成績(jī)。一個(gè)月來(lái)，各班都建立健全了班級(jí)的各項(xiàng)制度，也涌現(xiàn)一大批出色的班干部，下面就各班的情況總結(jié)如下：：，使同學(xué)們迅速地完成了小學(xué)到時(shí)中學(xué)的角色轉(zhuǎn)換，一些班干部起了帶頭作用，比如團(tuán)支書郭雯同學(xué)，班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng)，辦事能力強(qiáng)，女生寢室室長(zhǎng)黃欣同學(xué)不僅對(duì)自己嚴(yán)格要求，更對(duì)寢室內(nèi)成員嚴(yán)格要求，工作細(xì)致認(rèn)真。思品課代表廖翼同學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，得到老師們的一致好評(píng)。，學(xué)生自覺(jué)性強(qiáng)，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正。、寢室紀(jì)律逐漸改善。上課基本無(wú)人遲到、缺席。、操行評(píng)定逐漸落實(shí)，有效地培養(yǎng)了合作和相互監(jiān)督的習(xí)慣。班級(jí)存在的不足：。：建立、健全了班級(jí)管理制度，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的班干部隊(duì)伍職責(zé)分明，工作有力，管理到位，基本做到了事事有人做，人人有事做。學(xué)生能看到自己的價(jià)值并發(fā)揮自己的積極作用。尤為突出的班干部有：蒲曉麗（班長(zhǎng)）、楊福林（衛(wèi)生委員）、稅小歌（學(xué)習(xí)委員）、劉文龍（紀(jì)律委員）何琴琴（語(yǔ)文科代表）。班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性較強(qiáng)，課堂活而不亂，教師反映好。從第2周開始即進(jìn)行了班級(jí)成長(zhǎng)積分制度，學(xué)生參與積極性高，每周都進(jìn)行了總結(jié)表彰，使班級(jí)各項(xiàng)工作在最短的時(shí)間內(nèi)步入了正軌。工作效果明顯，得到學(xué)校肯定。班級(jí)存在的不足：第一學(xué)月考試整體成績(jī)不理想。年級(jí)后10位有5人，占全年級(jí)的一半，后20位的人數(shù)也較其它兩個(gè)班較多。班級(jí)評(píng)比中扣分較多，主要是學(xué)生的小毛病的問(wèn)題，比如同學(xué)之間的追逐打鬧，自習(xí)課下座位，說(shuō)小話等。部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，不能及時(shí)按質(zhì)按量完成好作業(yè)。，小摩擦，稍有不如意就惡語(yǔ)相向，有些甚至動(dòng)手拳腳相加。：、制定了詳盡的班規(guī)班紀(jì)。尤為突出的班干部有：王婷婷（班長(zhǎng)）孔菲（文娛委員）劉振濤、劉君（學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)），強(qiáng)化了學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)，集體觀念以及培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神。、寢室的文化、生活氛圍，學(xué)生主動(dòng)參與，親自動(dòng)手，效果顯著。、干凈。在各小組長(zhǎng)的引領(lǐng)下，逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍不足之處：、自由渙散，集體觀念不強(qiáng)，常違規(guī)違紀(jì)。如趙玉豪、夏慶鑫，鄧定福，陳福鵬，黎定杰，進(jìn)入初中之后，學(xué)習(xí)上很吃力，學(xué)月考試分?jǐn)?shù)低，但管理、引導(dǎo)還有待加強(qiáng)，目前仍停留在形式上、多交流，協(xié)調(diào)工作。第三篇：初一年級(jí)中段考試總結(jié)會(huì)發(fā)言稿初一年級(jí)中段考試總結(jié)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：下午好！我是初一（11）班的班主任——鐘老師。我今天發(fā)言的題目是《良好的班集體是個(gè)人成長(zhǎng)的沃土》。一、良好班集體的作用不知道大家有沒(méi)有聽過(guò)《孟母三遷》的故事：孟子小時(shí)候很貪玩，模仿性很強(qiáng)。他家原來(lái)住在墳地附近，他常常玩筑墳?zāi)够驅(qū)W別人哭拜的游戲。母親認(rèn)為這樣不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿別人做生意和殺豬的游戲。孟母認(rèn)為這個(gè)環(huán)境也不好，就把家搬到學(xué)堂旁邊。孟子就跟著學(xué)生們學(xué)習(xí)禮節(jié)和知識(shí)。孟母認(rèn)為這才是孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)的，心里很高興，就不再搬家了。這就是歷史上著名的“孟母三遷”的故事。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)有很大的影響同學(xué)們，我們?cè)谝粋€(gè)班集體中學(xué)知識(shí)、學(xué)文化，學(xué)做人的道理。這個(gè)班集體的好壞，對(duì)我們的成長(zhǎng)是有很大的關(guān)系的。那么良好的班集體有什么作用呢？首先，良好的集體有利于培養(yǎng)我們優(yōu)良的品德。每一個(gè)學(xué)生都離不開班集體，班集體的好壞對(duì)每一個(gè)學(xué)生都有直接的影響。優(yōu)秀的班集體都擁有優(yōu)良的班風(fēng)。集體中正確的輿論，正派的作風(fēng)，嚴(yán)格的紀(jì)律是學(xué)生好好學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的有利條件。而且優(yōu)良的班風(fēng)對(duì)學(xué)生特別是后進(jìn)生會(huì)形成一種心理暗示，促使他們按照正確的班風(fēng)改變自己不正確的態(tài)度與行為。因此，在良好的班集體中，學(xué)生很容易形成正確的觀點(diǎn)，優(yōu)良的品德和習(xí)慣。第二，良好的班集體有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。良好的班集體擁有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。良好的學(xué)習(xí)氛圍有助于學(xué)生形成強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī)，激發(fā)求知欲，形成合理競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度和方式。學(xué)生會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確的競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)在合作中學(xué)習(xí)，自然就會(huì)有較好的學(xué)習(xí)成績(jī)。正如著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣??”所以，我們可以看到，優(yōu)秀的班集體中，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生不是一個(gè)兩個(gè)的，而是一批一批的。第三，良好的班集體有利于幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系。良好的班集體，學(xué)生的凝聚力比較強(qiáng)，學(xué)生
外語(yǔ)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1