初中一年級(jí)上學(xué)期末總結(jié)會(huì)發(fā)言稿5則范文(編輯修改稿)
2024-10-21 07:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 伴孩子學(xué)習(xí)是孩子上進(jìn)的推動(dòng)力。發(fā)獎(jiǎng)狀這次期末，是孩子跨入小學(xué)的第一個(gè)重要階段，給孩子一個(gè)良好的開端很重要，所以我加大了獎(jiǎng)勵(lì)的范圍。根據(jù)孩子的考試成績(jī)，設(shè)置了獎(jiǎng)項(xiàng)，并把獎(jiǎng)狀發(fā)給了孩子們，希望對(duì)他們以后的學(xué)習(xí)生活給予激勵(lì)假期給孩子買一些圖書，每天規(guī)定一個(gè)小時(shí)的安靜時(shí)間。我會(huì)在群里放一些推薦圖書目錄，家長(zhǎng)們可以作為參考，家長(zhǎng)千萬不要放電視制造嗓音，一切嗓音只會(huì)使孩子心煩靜不下心學(xué)習(xí)。孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，可以培養(yǎng)聽力、理解力，成為“聽話高手”，集中力和持久力也可以在不知不覺中養(yǎng)成。另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容、表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也很好，對(duì)于書中任務(wù)的言語(yǔ)行動(dòng)孩子也會(huì)思考為什么這么說、這么做。思考力、解讀力也同樣得到了培養(yǎng)。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意的是：很多知識(shí)不是在課本上、在課堂上聽老師講課就能學(xué)到的，80%的知識(shí)是從課外書中學(xué)到的。孩子的閱讀能力達(dá)到一定的積累之后，也能提高語(yǔ)言運(yùn)用的能力，這就是所謂的胸有成竹，肚子里有了，自然就能倒出來。小學(xué)一年級(jí)還是幼兒園的延長(zhǎng)教育，所以家長(zhǎng)說給他聽、念給她聽是有必要的，家長(zhǎng)可以選一些適合孩子的圖畫書或一些精彩的繪本、故事書，給孩子邊講故事便讓他學(xué)習(xí)其中的道理，這樣不僅可以使孩子學(xué)到知識(shí)同時(shí)也可以融洽您與孩子的關(guān)系，和孩子有共同話題，才能使你更加了解自己的孩子。二、假期安排：這次假期從1月18日至2月12日，2月12日?qǐng)?bào)到，2月13日正式上課。、利用假期時(shí)間多和孩子交流，特別是本學(xué)期知識(shí)掌握還不牢固的孩子家長(zhǎng)還應(yīng)抽空給孩子補(bǔ)一補(bǔ)，以免對(duì)下學(xué)期學(xué)習(xí)造成影響，補(bǔ)漢語(yǔ)拼音會(huì)默寫，生字聽寫，格式111：一個(gè)生字字帶一個(gè)拼音，會(huì)組一個(gè)詞語(yǔ)。多認(rèn)字，多讀課文、多閱讀課外書、還要加強(qiáng)寫話的訓(xùn)練，堅(jiān)持每天寫一句話，不會(huì)寫的字用拼音代替。寒假作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子一定要完成，并注意作業(yè)書寫的質(zhì)量。請(qǐng)家長(zhǎng)檢查每一頁(yè)作業(yè)的正確率達(dá)到100%。開學(xué)時(shí)上交。下期建議：買與課文同步的字帖每日練字，貴在堅(jiān)持堅(jiān)持和孩子一起讀書，給孩子講故事。另外有幾項(xiàng)下學(xué)期要求和爸爸媽媽分享一下。 堅(jiān)持每天練字我們都知道寫字很重要，要想寫一手好字，必須要練我相信通過一個(gè)假期的練字，我們的孩子一定會(huì)寫一手漂亮的字。關(guān)于課外閱讀： 原則：“持之以恒”。養(yǎng)成習(xí)慣，就像每天需要吃飯一樣地很自然地就會(huì)拿起書來看。閱讀對(duì)孩子的影響是“厚積薄發(fā)”，它就像儲(chǔ)存能量，存到一定程度，需要取出時(shí)，積累多的孩子就能游刃有余，存得少的則捉襟見肘。從目前的分?jǐn)?shù)上還不能體現(xiàn)熱愛閱讀的孩子與缺少閱讀的孩子的明顯差異，似乎你也99分，我也99分，一樣。其時(shí)，大有不同。到中高年級(jí)，一寫作文距離馬上就拉開了。下面我分析一下本學(xué)期孩子的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣：一、聽課習(xí)慣一年級(jí)對(duì)課堂常規(guī)要求很嚴(yán)，要求學(xué)生聽課時(shí)，必須坐正；回答問題起立時(shí)，手要放在兩邊，別人回答問題時(shí)，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細(xì)傾聽。大多數(shù)孩子都還不錯(cuò)，上課思維活躍、積極回答問題。二、作業(yè)習(xí)慣在這里我先說一下書寫工整美觀的孩子有：這些同學(xué)不僅書寫工整，作業(yè)也很少出現(xiàn)錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一定要抽查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量，尤其是質(zhì)量。舉個(gè)例子：注意寫字的筆順，中國(guó)字沒有從下寫到上的，這是規(guī)律，我在學(xué)校教了他寫生字，他們跟著我寫，我看不到每一個(gè)孩子的筆順是否正確，回家你來監(jiān)督他的作業(yè)情況，比如：寫字盡量不要涂改，不要重筆，不要涂畫。您只要細(xì)心，不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，盡量每天抽出時(shí)間檢查孩子的作業(yè)并在上面簽字。其實(shí)您在檢查中也無行的培養(yǎng)了孩子良好的作業(yè)習(xí)慣，還培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從而也就提高了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。還有一點(diǎn)，有的孩子發(fā)下作業(yè)從不看看自己做得怎么樣，直接就往下寫，其實(shí)孩子的錯(cuò)誤正式他知識(shí)上的缺陷，正是應(yīng)該加強(qiáng)的地方。請(qǐng)家長(zhǎng)在檢查時(shí)及時(shí)翻翻前面的作業(yè)，如有錯(cuò)誤一定要他及時(shí)改正，弄明白，才會(huì)學(xué)的更扎實(shí)。有的孩子依賴性很強(qiáng)，有的一不明白就想問，這時(shí)家長(zhǎng)一定要幫孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，不會(huì)的可以先看看書，查查資料，自己獨(dú)立解決，確實(shí)不會(huì)才請(qǐng)教家長(zhǎng)。培養(yǎng)孩子遇事動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。對(duì)于拖拖拉拉的孩子來說，家長(zhǎng)就需要讓孩子限時(shí)寫作業(yè)，在這里我想表?yè)P(yáng)幾位孩子的家長(zhǎng)，如：這幾名家長(zhǎng)經(jīng)常打電話和我交流，這些孩子的作業(yè)也幾乎很少出錯(cuò)，想必這其中也是有家長(zhǎng)辛苦付出的，所以讓我們把掌聲送給這幾位家長(zhǎng)，同時(shí)也希望其他家長(zhǎng)向他們學(xué)習(xí)。三、生活習(xí)慣每天孩子寫完作業(yè)，家長(zhǎng)還有一個(gè)重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包，把第二天要帶的課本、文具放進(jìn)書包。有的孩子到了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)自己的書忘帶了，作業(yè)忘拿了，這樣不僅影響孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)，也會(huì)為孩子上課說話找理由。有的孩子書沒讀多久已經(jīng)爛了，書包里亂七八糟，大家不要小看這個(gè)問題，亂，說明他的思維肯定也亂，我們常聽到家長(zhǎng)說孩子不會(huì)動(dòng)腦子。其實(shí)“知道動(dòng)腦筋”和“會(huì)動(dòng)腦筋”是一種能力，是一種思維能力，這種能力不是天生具有的，而是需要逐步培養(yǎng)的。如有什么好的意見，私下也可以給我打電話或是發(fā)短信，如果在上課時(shí)間沒有接到電話，我也會(huì)在看到的第一時(shí)間給您回過去。孩子是我們一輩子最大的財(cái)富，無論您有多忙，都不要忘了每天勻一個(gè)小時(shí)給孩子，輔導(dǎo)孩子，教育孩子，一年級(jí)真的太重要了，只有打好了基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，你明年后年……將會(huì)越來越輕松，不然則反之。作為家長(zhǎng)，您的辛苦付出肯定會(huì)讓孩子度過充實(shí)而愉快的小學(xué)生涯，相信從今天開始，您不但是一位稱職的家長(zhǎng)，您還是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)。我愿與您攜手，讓孩子越來越好。希望咱們能和孩子一起把現(xiàn)在作為一個(gè)新的起點(diǎn)，揚(yáng)帆起航，收獲更多！再
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