四年級語文上冊期末復(fù)習(xí)計劃(編輯修改稿)
2024-10-29 02:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、回答問題；（3）理清課文的敘述順序；（4）領(lǐng)悟句子的表達(dá)特點(diǎn)；（5）理解、抓住課文的主要內(nèi)容，體會作者表達(dá)的思想感情；（6）學(xué)會提出有思考價值的問題；（7）聯(lián)系生活實(shí)際談感受等。標(biāo)點(diǎn)符號。能正確使用常用的九種標(biāo)點(diǎn)符號：逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認(rèn)識破折號?？谡Z交際。選擇貼近學(xué)生實(shí)際的話題進(jìn)行一至二次的口語交際訓(xùn)練。習(xí)作。復(fù)習(xí)寫自己熟悉的景、物的文章，能表達(dá)真情實(shí)感；復(fù)習(xí)寫想象作文，能把想象的內(nèi)容寫具體；復(fù)習(xí)寫一封信；復(fù)習(xí)導(dǎo)游詞。五、復(fù)習(xí)重點(diǎn)從學(xué)生角度來看，多注意差生，多幫助他們從而提高及格率。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順是重點(diǎn)。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來看，探究性的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問題，是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。六、復(fù)習(xí)難點(diǎn)能對詞語進(jìn)行邏輯歸類；結(jié)合語境理解字、詞；會修改簡單的病句。把握文章的主要內(nèi)容，體會思想感情，初步領(lǐng)悟表達(dá)方法；發(fā)表自己的閱讀見解或體會；能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文、書信及常見的應(yīng)用文。綜合運(yùn)用，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。七、復(fù)習(xí)措施突出三個特色：一是新理念，即減少頭緒，加強(qiáng)綜合，引導(dǎo)學(xué)生積累語言，感悟語言，運(yùn)用語言，著力于培育學(xué)生的語文素養(yǎng)；二是新內(nèi)容，即依據(jù)大修訂教科書，并適當(dāng)向課外拓展，以知識與能力、過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀三個維度為經(jīng)，以識字寫字、閱讀、習(xí)作、口語交際和語文實(shí)踐為緯，組織復(fù)習(xí)內(nèi)容；三是新教法，即從學(xué)生已有知識基礎(chǔ)出發(fā)，從課文入手，引導(dǎo)學(xué)生主動復(fù)習(xí)，多讀書、多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律。八、復(fù)習(xí)方法歸類復(fù)習(xí)法、練習(xí)法、講解法相結(jié)合第三篇：四年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計劃四年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計劃一．識字和寫字讀由二類生字組成的詞語，給二類詞語中的生字注音。聽寫由一類生字組成的詞語。（1課時）專題訓(xùn)練：（1）查字典；填表格。（2）多音字。（3）近、反義詞（1課時）二．閱讀朗讀課文。聽寫文中的好詞。背誦課文、語文園地中要求背誦的句段。（一個單元/天）專題訓(xùn)練：（1）閱讀題：默讀短文，回答問題；把握主要內(nèi)容，體會感情、交流感受；聯(lián)系上下文，理解詞義。（2課時）（2）標(biāo)點(diǎn)練習(xí)。（3）句式練習(xí)，含關(guān)聯(lián)詞語的使用、把字句、被字句、反問句、陳述句、排比句、雙重否定句、擬人句、比喻句的改寫等。（1課時）（4）積累型練習(xí)，含文中優(yōu)美句段、對聯(lián)、名人名言等。（1課時）（5）理解綜合型練習(xí)（1課時）三．習(xí)作與聽記寫一篇作文：自己的見聞。復(fù)習(xí)書信的寫法。（1課時）專題訓(xùn)練：（1）修改病句。（1課時）（2）聽記訓(xùn)練：聽短文，填空。（1課時）模擬考試（4課時）第四篇：四年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計劃四（1）班語文期末復(fù)習(xí)計劃 2017——2018學(xué)第一學(xué)期一、復(fù)習(xí)目標(biāo)（一）基礎(chǔ)知識方面、閱讀和學(xué)習(xí)普通話；能根據(jù)拼音正確地寫出已學(xué)過的漢字。，要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義，并會規(guī)范地書寫，能正確認(rèn)讀學(xué)過的多音字。，會運(yùn)用部首、音序、數(shù)筆畫查字法熟練地查字
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