聽課體會(編輯修改稿)
2024-10-29 02:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 堂實錄，現(xiàn)實中許多聽課者隨性很大，有的用幾張白紙做聽課記錄，有的聽課筆記用一本丟一本，聽課者一定要用專用的聽課筆記認真記錄，并把它當做一種教育資源收藏，這樣既方便評課，又便于為以后同課異構(gòu)提供參考。二要準備教材以及先關(guān)資料，許多教師聽課時大多是借用學生的課本，這樣不僅影響學生學習，也影響自己的聽課效果，必要時，聽課者還應(yīng)當向講課教師索要教案、講學稿、隨堂訓練講義等。三要準備必要的信息技術(shù)工具，如；錄音筆、錄像機等，以便課后通過錄音、錄像反復研究，進行詳細的評價。二、聽課中只有專心致志，才能學有所獲聽課是一項艱苦的工作，必須全身心的投入，要在課堂啟動以后，立即融入課堂之中。努力做好聽、看、記、想四件事。聽要做到聲聲入耳。在教學活動中聽課者要集中精力聽準下列三方面：一聽教學內(nèi)容。側(cè)重五點：一是教師是否熟練掌握教材。教師能對教學內(nèi)容進行合理的、科學的、有效的重組、廣泛聯(lián)系、設(shè)計有層次有分量習題訓練。二是知識傳授與要點講解是否準確、有深度。這要平聽課者對教材的熟悉程度、對學科知識與能力要求的認識程度來判斷。三是課堂中是否重點突出、疑點突破、難點分散。課堂表現(xiàn)為相對用時長，對應(yīng)訓練密集，多數(shù)情況下，能從教師的語言表述中體現(xiàn)出來。四是是否注意了新舊知識間、前后內(nèi)容之間以及教學內(nèi)容與自然與社會生活、與當前形勢之間的廣泛聯(lián)系。體現(xiàn)出教師用教材教而不是教教材。五是是否有規(guī)律性的總結(jié)和學習方法的指導，體現(xiàn)出教方法、教教知識、教規(guī)律。二聽教師語言。開展評課活動的根本目的是為了促進教師成長，提高教學質(zhì)量，這就要求評課者用真情實感去真心評課，這樣才有利于促進教學工作，幫助教師提高新業(yè)務(wù)水平和教學能力，促進教師之間的團結(jié)進取，從而發(fā)揮評課的導向功能，激勵功能和促進功能。第三篇：聽課體會聽公開課心得2012年10月25日星期四，數(shù)學科學學院2010級全體同學到廣西師范大學附屬外國語學校聽課，我是其中的一名學生去聽課，這所中學坐落在桂林市的鐵山工業(yè)園附近。那天一大早，我們便坐上校車來的這個慕名已久的重點中學，盡管這個地方有點偏遠，并且是新校區(qū)，但很
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1