初中數(shù)學聽課體會定稿(編輯修改稿)
2024-10-29 00:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 距，向教育教學經(jīng)驗豐富的老師學習，教壇無邊，學海無涯，在以后的教學中，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學工作中。以上是我這次聽課后的感受?？偠灾?，課堂教學改革走到今天，已經(jīng)由當初的羽翼末豐逐漸成熟起來，我們感到由衷的欣慰。最后，也祝愿老師們在自己的教學園地這塊實驗田里結(jié)出豐碩的果實。第三篇：數(shù)學聽課體會數(shù)學聽課體會今天在楊家灣小學聽了趙老師的課和兩位專家的課（錄像）并且聽了兩位專家的講座，我體會頗深。趙老師教學的《分數(shù)的認識》從學生喜歡的熟悉的中秋節(jié)吃月餅引入新課，教學方法具有啟發(fā)性 能充分發(fā)揮學生的主體地位；正確熟練地使用直觀教具讓學生在折紙的過程中認識分數(shù)，學生的創(chuàng)造能力得到發(fā)揮，特長得以張揚；培養(yǎng)了學生的動手操作能力，學生在動手折的過程中能積極動腦思考，大膽探索，從而領悟了分數(shù)的意義。《用轉(zhuǎn)化的方法解決問題》教師有創(chuàng)意的引入新課，從學生熟悉的故事《曹沖稱象》，曹沖用稱石頭的辦法稱出無法稱量的大象的重量，形象的說明什么是“轉(zhuǎn)化”。在引導學生用轉(zhuǎn)化的方法解決問題時，教師引導巧妙，把本來對于學生來說很難解決的問題變得容易起來，在每解決一個問題后引導學生總結(jié)方法，即找到問題的困難所在，然后把其轉(zhuǎn)化成用學過的易于理解的方法來解決?！冻朔ǚ峙渎伞愤@一節(jié)課，教師從中國語言的奇妙引入心知，通過舉具有相同點的數(shù)學算式，再讓學生自己舉例并觀察，領悟特點，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，引入乘法分配律。教師語言幽默，課堂氣氛活躍，充分調(diào)動了學生的學習積極性，學生在輕松、活躍的氛圍中學會了知識。通過聽這幾節(jié)課，我深深地體會到上一節(jié)課容易，但上一節(jié)好客卻不容易。要想上好課，需要很好地了解學生，精心地設計，導入新課要能充分調(diào)動學生的學習積極性，貫徹以學生為主體，以教師為主導的教學理念。每一堂課，教師都注重小組合作學習能力的培養(yǎng)，在小組合作中優(yōu)生帶動差生，小組合作的氣氛熱烈，積極主動探索問題；注重培養(yǎng)學生的動手操作能力，要培養(yǎng)學生處理數(shù)學信息的能力，注重策略指導，提升學生解決實際問題的能力。第四篇：初中數(shù)學聽課體會3節(jié)初中數(shù)學課的聽課體會聽課體會有幸聽了初中3位優(yōu)秀教師的數(shù)學課，受益匪淺。這些教師的課，或設計精美，或樸實自然，我時常被教師的精彩設計所折服，被課堂的情緒所感染，同時也為學生思維的火花所欣喜。這次聽課讓我對新課改的理念又有了一次升華。一、上課教師的課前提問、課前小游戲拉近了師生間距離，激發(fā)了學生的學習熱情。二、上課教師精心設計了教學課件，使教學變得形象直觀，調(diào)動了學生學習的積極性。貼近學生生活，做到學數(shù)學用數(shù)學。體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活，運用到生活中。課件整體設計思路好。三、朱老師使用視頻展示臺對學生作業(yè)和作品進行展示，方便、快捷且清晰。四、上課教師的教學語言富有感染力，課堂評價及時，關注了學生的情感。朱老師語言富有感染力，能調(diào)動學生學習的積極性。五、上課教師在教學中有的采用了小組合作的學習方式，讓學生通過明確分工，協(xié)調(diào)配合，對學習內(nèi)容進行充分的實踐和探究，讓學生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學生的合作探究能力。體現(xiàn)了探索性的教學過程。六、上課教師在教學中充分利用學具，胡老師、李老師通過讓學生擺、撕、畫，使教學內(nèi)容更加直觀，培養(yǎng)了學生的動手能力。體現(xiàn)了學生在玩中學，在動中學，在做中學的教學新理念。朱老師讓學生量一量，拼一拼等等。七、授課者總能在教學過
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