【文章內(nèi)容簡介】 蘋，一種水草。鷗性，海鷗，性喜在海上隨潮迎浪，上下飛翔。狎(xia)，戲耍，玩弄。酲(cheng)，酒后神志不清，詩中指精神不振的樣子。問：首聯(lián)的“議”字是全詩的關(guān)鍵，為什么？答：“議”字用了擬人的手法，這兩句是說，天空的云塊來來往往，忽聚忽散，仿佛在討論要不要下雨，筆法輕快，表達了詩人的喜悅心情；在結(jié)構(gòu)上，“議”字統(tǒng)領(lǐng)了頷聯(lián)和頸聯(lián)，頷聯(lián)寫“陰”，頸聯(lián)寫“晴”。(六)判斷觀點型 提問方式：有人這樣認(rèn)為，有人那樣認(rèn)為，你覺得呢？有人這樣認(rèn)為，你同意嗎？請說出理由。答題步驟：表明自己的觀點。用原詩句證明此觀點。答題套路：我認(rèn)為(觀點)原因是(舉例證明)(從原詩中找理由分條陳述)如：江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉。古往今來只如此，牛山何必獨沾衣?！拍痢毒湃正R山登高》注：春秋時，齊景公游于牛山，北望國都臨淄流淚說“若何滂滂去此而死乎！” 問：有人認(rèn)為這首詩是將“抑郁之思以曠達出之”。你同意這種看法嗎？試說說理由。答案：同意。詩人在登高時交織著抑郁和欣喜的情緒，但詩人在最后借用齊景公上牛山的典故，表達出淡然的心境，顯示了曠達的情懷。不同意。從詩中的確可以看出情懷的郁結(jié)，但詩人不是故意用曠達的話來表現(xiàn)他的苦悶，而是在登高時交織著抑郁和欣喜兩種情緒。(七)對比賞析型提問方式：對兩首詩或詞進行內(nèi)容與主題、方法等方面的對比；也有與學(xué)過的課文詩句的對比。請說出兩首詩在某方面的異同點。答題步驟：找出相關(guān)的比較點。對原詩中具體句子分別進行分析，分條作答。如：閱讀下面的詩歌，完成后面試題。汴水東流無限春，隋家宮闕已成塵。行人莫上長堤望，風(fēng)起楊花愁殺人?！钜妗躲旰忧繁M道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。——皮日休《汴河懷古》注：汴河，隋煬帝時開挖的大運河的一段。隋家，隋王朝。水殿龍舟，當(dāng)年隋煬帝出游時所乘坐的船只。不較多，差不多。(1)兩首詩都以“汴河”為題材，但所寫的重點不同，抒發(fā)的感慨也不同，請作簡要分析。答：李詩重在通過敘寫汴河春色和隋宮的荒廢，抒發(fā)了對隋王朝衰亡的感慨(喻傷今之意)。皮詩看似為汴河洗刷“罪名”，實則巧妙地對亡國之君進行了強烈的斥責(zé)。(2)這兩首詩的表達技巧各有側(cè)重，請分別說明。答：李詩以描寫為主，觸景生情；皮詩以議論為主，欲奪故予，角度獨特。第二篇：詩詞鑒賞：現(xiàn)代詩詞古代詩詞詩詞鑒賞：現(xiàn)代詩詞古代詩詞，在河之洲，窈窈淑女，君子好逑。(詩經(jīng))，在夏后之世。(詩經(jīng))，可以攻玉。(詩經(jīng))，瓦釜雷嗚。(屈原)，聞?wù)咦憬洹?毛詩序)，志在千里。烈士暮年，壯心不已。(曹操)，視死忽如歸。(曹植)，水不厭深。周公吐哺，天下歸心。(曹操)，難于上青天。(李白)，關(guān)山度若飛。(木蘭詩)，唯有杜康。(曹操)。(李白)。(蘇軾)，猛志固常在。(陶淵明) ，悠然見南山。(陶淵明)，戴月荷鋤歸。(陶淵明)，疑義相與析。(陶淵明)，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人。(陶淵明)，江入大荒流。(李白)，天然去雕飾。(李白)，下筆如有神。(杜甫)，詩成泣鬼神。(杜甫)，后不見來者。(陳子昂)，報得三春暉。(孟郊)，畢竟東流去。(辛棄疾)，天涯共此時。(張九齡)，江清月近人。(孟浩然) ，恨別鳥驚心。(杜甫)，家書抵萬金。(杜甫)，一覽眾山小。(杜甫)，月涌大江流。(杜甫)，路有凍死骨。(杜甫)，嘆息腸內(nèi)熱。(杜甫)，月是故鄉(xiāng)明。(杜甫)，春風(fēng)吹又生。(白居易)，長河落日圓。(王維)，清泉石上流。(王維)，一吟雙淚流。(賈島)，憂濟在元元。(陳子昂)，老大徒傷悲。，為霞尚滿天。(劉禹錫) ，相煎何太急。(曹植)，僧敲月下門。(賈島)，一任群芳妒。(陸游)，花落有余香。(唐，邵謁)，山色有無中。(王維)，鳥嗚山更幽。(王維)，池魚思故淵。(陶淵明)，只是近黃昏。(李商隱)，死亦為鬼雄。(李清照)，波撼岳陽城。(孟浩然)，何求美人折。(張九齡)，肝膽硬如鐵。(石達開)，板蕩識忠臣。(李世民)，留取丹心照汗青。(文天祥)，天涯何處無芳草。(蘇軾)，道是無晴卻有晴。(劉禹錫)，為伊消得人憔悴。(柳永)，在地愿為連理枝。(白居易)，此恨綿綿無盡期。(白居易)，春來江水綠如藍。(白居易)，山雨欲來風(fēng)滿樓。(唐，許渾)，不廢江河萬古流。(杜甫)，直掛云帆濟滄海。(李白)，一水中分白露洲。(李白)，莫待無花空折枝。(杜秋娘) ，不拘一格降人才。(龔自珍)，猶抱琵琵半遮面。(白居易)，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。(清，趙翼)，不教胡馬度陰山。(王昌齡)，去留肝膽兩昆侖。(譚嗣同)，向陽花木易逢春。(宋，蘇麟)，舉杯消愁愁更愁。(李白)，常使英雄淚滿襟。(杜甫)，不盡長江滾滾來。(杜甫)，六宮粉黛無顏色。(白居易)，每逢佳節(jié)倍思親。(王維) ，心有靈犀一點通。(李商隱)，卻話巴山夜雨時。(李商隱)，蠟炬成灰淚始干。(李商隱)，甲光向日金鱗開。(李賀)，飛入尋常百姓家。(劉禹錫)，病樹前頭萬木春。(劉禹錫)，聽唱新翻楊柳枝。(劉禹錫)，隔江猶唱后庭花。(杜牧)，誰復(fù)挑燈夜補衣。(宋，賀鑄)，明月何時照我還。(王安石)，一日看盡長安花。(孟郊)，一枝紅杏出墻來。(宋，葉紹翁) ，海上明月共潮生。(唐，張若虛)，寒食東風(fēng)御柳斜。(唐，韓)，野流無人舟自橫。(韋應(yīng)物)，東風(fēng)無力百花殘。(李商隱)，眾人皆醉我獨醒。(屈原)，一片冰心在玉壺。(王昌齡)，要留青白在人間。(于謙)，美人帳下猶歌舞。(高適)，江南雖好是他鄉(xiāng)。(明，王慕)，牧童遙指杏花村。(杜牧)，銅雀春深鎖二喬。(杜牧)，燕然未勒歸無計。(范仲淹) ，花有清香月有陰。(蘇軾)，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。(張繼)，吹面不寒楊柳風(fēng)。(宋，志南)，為有源頭活水來。(朱熹)，又豈在朝朝暮暮。(秦觀)，絕知此事要躬行。(陸游)，俯仰隨人亦可憐。(元好問)，映日荷花別樣紅。(楊萬里)，無心插柳柳成陰。(關(guān)漢卿)，萬紫千紅總是春。(朱熹)，天下誰人不識君。(高適) ，雪卻輸梅一段香。(宋，盧梅坡)，紅杏枝頭春意鬧。(宋，宋祁)，濃裝淡抹總相宜。(蘇軾)，山長水闊知何處，(曼殊)，不破樓蘭終不還。(王昌齡)，除卻巫山不是云。(元稹)，暗香浮動月黃昏。(林逋)，秋水共長天一色。(王勃)，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。(蘇軾)，尚思為國戌輪臺。(陸游)，到處逢人說項斯。(唐，楊敬之) ，水村山廓酒旗風(fēng)。(杜牧)，千秋青史勝封侯。，南望王師又一年。(陸游)，萬馬齊喑究可哀。(龔自珍)，八千里路云和月。(岳飛)，笑談渴飲匈奴血。(岳飛)，百年多病獨登臺。(杜甫)，兩處茫茫皆不見。(白居易)，柳暗花明又一村。(陸游)，似曾相識燕歸來。(晏殊)，總把新桃換舊符。(王安石) ，只留清氣滿乾坤。(王冕)，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅韌，任你東南西北風(fēng)。(鄭板橋)，何須馬革裹尸還。，化作春泥更護花。(龔自珍)，報與桃花一處開。(黃巢)，豈因禍福避趨之。(林則徐)，為誰幸苦為誰甜。(唐羅隱)，千樹萬樹梨花開。(岑參)。鐵馬冰河入夢來。(陸游)，碧海青天夜夜心。(李商隱)，望帝春心托杜鵑。(李商隱) ，月光如水水如天。(唐趙嘏)，為他人作嫁衣裳。(唐秦韜玉)，便是生靈血染成。(杜荀鶴)，寧無一個是男兒。(唐花蕊夫人徐氏)，盡是沙中浪底來。(劉禹錫)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)。安得猛士兮守四方。(劉邦)，吾將上下而求索。(屈原)，壯士一去兮不復(fù)還。(戰(zhàn)國策)，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何?虞兮虞兮奈若何?(史記)，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。(辛棄疾) ，天上人間。(李煜)，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。(李清照)，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。(李煜)，恰似一江春水向東流。(李煜)，白了少年頭，空悲切。(岳飛)，獨上高樓，望盡天涯路。(晏殊)，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。(蘇軾)，錦書難托，莫，莫，莫!(陸游)，我以我血薦軒轅。(魯迅)，怒向刀叢覓小詩。(魯迅)，管他冬夏與春秋。(魯迅) ，于無聲處聽驚雷。(魯迅)，憐子如何不丈夫。(魯迅)，嚴(yán)冬過盡綻春蕾。(陳毅)，妙手著文章。(李大釗)，空負天生五尺軀。(王達強)，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人。(夏明翰)。但人的身軀，怎能從狗的洞子里爬出!(葉挺)，我們愿，愿把這牢底坐穿。(何敬平)，壯志千秋泣鬼神。，一毫榮辱不須驚。(黃興)，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著。(臧克家) ，我何惜此頭?(吉鴻昌)，頷首流淚非丈夫。(金方昌)，更加眾志成城。(毛澤東)，戰(zhàn)地黃花分外香。(毛澤東)，今朝更好看。(毛澤東)，風(fēng)景這邊獨好。(毛澤東)，而今邁步從頭越。(毛澤東)，屈指行程二萬。(毛澤東)，倒海翻江卷巨瀾，奔騰急，萬馬戰(zhàn)猶酣。(毛澤東)，大渡橋橫鐵索寒。(毛澤東) ，狂飆為我從天落。(毛澤東)，誰人曾與評說。(毛澤東)，天翻地覆慨而慷。(毛澤東)，不可沽名學(xué)霸王。風(fēng)物長宜放眼量。(毛澤東)，楊柳輕直上重霄九。(毛澤東)，萬里長空且為忠魂舞。(毛澤東)，萬戶蕭疏鬼唱歌。(毛澤東)，巡天遙看一千河。(毛澤東)第三篇：高中語文專題：古代詩詞鑒賞高考語文沖刺提要 古代詩歌鑒賞高考詩歌鑒賞答題模式★分析意境型1提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？2提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？3解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。4答題步驟：①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面?？忌鷳?yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。5答題示例：絕句二首(其一)杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注:此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。問：此詩描繪了怎樣的景物？表達了詩人怎樣的感情？請簡要分析。答：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(步驟一)。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)?！锓治黾记尚?提問方式：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？2提問變體：請分析這首詩的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法，或手法)。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？3解答分析：表現(xiàn)手法是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準(zhǔn)確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法分抒情手法、描寫手法、修辭手法三大類。4答題步驟：(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。(2)結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。(3)此手法有效傳達出詩人怎樣的感情。5答題示例：與夏十二登岳陽樓 李白樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。問：對第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運用的藝術(shù)表現(xiàn)手法作簡要分析。答：第三聯(lián)運用了夸張手法(步驟一)寫出岳陽樓高聳入云的情狀，同時這兩句詩想象神奇，在云間連榻，在天上“行杯”(步驟二)，寫出了詩人恍若臵身仙境的情景(步驟三)★分析特色型1提問方式：這首詩在語言上有何特色？2提問變體：請分析這首詩的語言風(fēng)格。談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。3解答分析：這種題型不是要求揣摩個別字詞運用的巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的高考語文沖刺提要 1提問方式：表達了怎樣的思想感情？這首詩的主旨是什么？ 2提問變體：這首詩反映了怎樣的社會現(xiàn)實？這首詩表現(xiàn)了怎樣的情趣？或者結(jié)合意境提問，或就某一句某一聯(lián)發(fā)問。3答題步驟：(1)詩歌各句（或相關(guān)的句子）分別寫了什么內(nèi)容。(2)運用了何種表達技巧。(3)抒發(fā)什么情感。4答題示例南柯子 王炎山冥去陰重，天寒雨意濃。數(shù)枝幽艷濕啼紅。莫為惜花惆悵對東風(fēng)。蓑笠朝朝出，溝塍處處通。人間辛苦是三農(nóng)①。要得一犁水足望年豐。［注］①三農(nóng)：指春耕、夏耘、秋收。問：試分析下闕的內(nèi)容，以及作者在詞中所抒發(fā)的思想感情。答：描寫了農(nóng)民不避風(fēng)雨、辛勤勞作的生活，發(fā)出了“人間辛苦是三農(nóng)”的感嘆，（步驟一）（因為沒有什么特別的表達技巧，所以步驟二跳過）表達了農(nóng)民盼望風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的心情。（步驟三）★比較評價型1提問方式：給出兩首或幾首詩詞，要求學(xué)生比較閱讀后，對其異同進行分析評價。2答題思路：(1)要通讀這幾首詩詞，把握其思想內(nèi)容和主要的寫法，包括作家作品的背景知識。(2)要結(jié)合題干中的比較角度(思想內(nèi)容、感情、藝術(shù)手法、寫法、修辭方法等)來尋求詩詞的差異性。(3)要注意點面結(jié)合，既有總體分析，又有具體分析。表述時要注意條理清楚，層次分明。3答題示例：齊安郡中偶題 杜牧兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。多少綠荷相倚恨，一時回首背西風(fēng)。暮熱游荷池上 楊萬里細草搖頭忽報儂，披襟攔得一西風(fēng)。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。問：這兩