【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 多聽班組職工的意見和建議，畢竟一個(gè)人的能力是有限的，只有多發(fā)揮班組職工的聰明才智，眾人所長(zhǎng)、眾人的智慧，那么這個(gè)班組才能搞好。這個(gè)班組才會(huì)出現(xiàn)勃勃生機(jī)，職工才會(huì)喜歡這個(gè)班組，才會(huì)把自己的聰明才智奉獻(xiàn)到這個(gè)班組。這個(gè)班組才會(huì)在企業(yè)當(dāng)中立于不敗之地。班組安全與煤礦企業(yè)安全工作關(guān)系密切，互為促進(jìn)，在煤礦企業(yè)，班組是完成任務(wù)的實(shí)體，是保證安全的基石，也是孕育煤炭安全文化的細(xì)胞。煤礦班組安全文化建設(shè)是不斷發(fā)展逐步提高的，班組成員在實(shí)際操作中的成功經(jīng)驗(yàn)、失敗教訓(xùn)、親身感悟、點(diǎn)滴體會(huì)是形成班組安全文化的素材與源泉。作為一名班組長(zhǎng)只有從思想上切實(shí)高度重視，在行動(dòng)上扎實(shí)采取措施，進(jìn)一步把班組安全建設(shè)切實(shí)抓緊抓好，抓出成效，才能夯實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，在這期間我會(huì)不斷總結(jié)做班長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力完善自己，只有抓好了安全才能為公司的發(fā)展打下牢固的基礎(chǔ)。第五篇：學(xué)習(xí)白國(guó)周班組管理法心得體會(huì)打造本質(zhì)安全型班組 爭(zhēng)做新時(shí)代班組長(zhǎng)白國(guó)周在井下工作22年，8000千多個(gè)小時(shí)。沒有出現(xiàn)一起安全事故。他先后培養(yǎng)出的13名班組長(zhǎng)以及所帶領(lǐng)的班組和在他的班組工作過的230名工友均未發(fā)生過工傷和安全事故。創(chuàng)造了煤礦安全工作的奇跡，2009年4月獲得了“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?。白?guó)周班組管理法也逐漸被人們所了解，其顯著特點(diǎn)是能有效打造一線生產(chǎn)班組本質(zhì)安全。那么，我們發(fā)電廠班組如何才能達(dá)到本質(zhì)安全？做好以下五點(diǎn)尤為重要。第一是抓安全活動(dòng)，加強(qiáng)安全培訓(xùn)，奠定安全生產(chǎn)基礎(chǔ)。（白國(guó)周所在的區(qū)隊(duì)對(duì)安全活動(dòng)高度重視，每周五都要進(jìn)行安全培訓(xùn)和安全活動(dòng)）班組的安全活動(dòng)主要有安全學(xué)習(xí)、事故預(yù)想與反事故演習(xí)、事故通報(bào)傳達(dá)與學(xué)習(xí)、典型案例教育等，只有平時(shí)堅(jiān)持開展安全活動(dòng)，才能防范于未然，將事故消除在萌芽狀態(tài)。班組進(jìn)行安全活動(dòng)一定要抓住典型事故案例不放，分析本廠發(fā)生的事故使職工刻骨銘心；剖析同類企業(yè)發(fā)生的事故使職工觸目驚心；事故案例教育是指把已經(jīng)發(fā)生的事故，作為一個(gè)個(gè)案例來開展安全教育的一種方法。用此種教育方法，其目的是通過對(duì)事故案例的剖析研究，吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而改進(jìn)工作方法，避免重復(fù)性事故的發(fā)生。它是搞好班組安全生產(chǎn)的有效途徑之一。班組通過事故案例教育，使職工能對(duì)已發(fā)事故有一個(gè)全面的了解，特別是發(fā)生在自己身邊的事故，印象最深，最有感染力，最有說服力，甚至終身難忘，永遠(yuǎn)銘刻在心。這種教育最直觀，它能強(qiáng)化安全生產(chǎn)意識(shí)，能啟迪安全生產(chǎn)思想，能產(chǎn)生對(duì)事故影響的反思，所收到的效果是書本教育或說服教育所無法收到的。對(duì)糾正人的不安全行為起到潛移默化的作用。班組通過事故安全教育，使班員對(duì)原來的安全檢查項(xiàng)目來個(gè)回頭看，從中發(fā)現(xiàn)那些不到位，還有哪些漏洞，還有哪些需要強(qiáng)化，從而細(xì)化安全檢查標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)消除隱患、缺陷，特別是一些死角以及新的危險(xiǎn)源點(diǎn)容易更加明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)今后的安全操作、安全檢修打下了良好的基礎(chǔ)，對(duì)消除生產(chǎn)作業(yè)過程中的不安全狀態(tài)起到深化細(xì)化作用。通過抓安全活動(dòng)，班員達(dá)到了聽其言、查其因、銘其心、長(zhǎng)其智的效果，對(duì)班組的安全生產(chǎn)極為有利?？傊嘟M通過對(duì)各種安全活動(dòng)的有力開展，班員的安全思想意識(shí)和安全技能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，從而確保班組安全生產(chǎn)。第二是抓生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)危險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)控制和預(yù)防，為安全生產(chǎn)提供保障。(白國(guó)周對(duì)井下的危險(xiǎn)點(diǎn)總是能夠做到及時(shí)排除，這與他在班前會(huì)上的認(rèn)真分析危險(xiǎn)點(diǎn)并制定具體的應(yīng)對(duì)方案和班中發(fā)現(xiàn)新的隱患并及時(shí)指定班員去處理是分不開的。具體的作法是，發(fā)現(xiàn)隱患后及時(shí)寫在小黑板上，上面紀(jì)錄著應(yīng)對(duì)措施，發(fā)現(xiàn)的具體時(shí)間，誰是處理人。最后，自己還要驗(yàn)收。)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析活動(dòng)，是一種逆向思維，是從可能發(fā)生的后果去提醒人們注意。因?yàn)椤爸v危險(xiǎn)”比“拼安全”更直觀具體，更有針對(duì)性，更易被職工接受，更易引起職工的注意，從而更能增強(qiáng)職工的責(zé)任感和安全意識(shí)。班組要實(shí)現(xiàn)零事故目標(biāo)，必須把崗位主體與客觀的一切潛在的危險(xiǎn)因素和危險(xiǎn)點(diǎn)事先辨識(shí)出來，加以控制和解決，從根本上防止事故的發(fā)生。對(duì)班組安全生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)來說，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、危險(xiǎn)點(diǎn)要了如指掌，做到心中有數(shù)。其中現(xiàn)場(chǎng)條件和作業(yè)環(huán)境是重點(diǎn)分析的對(duì)象。在帶電設(shè)備與停電設(shè)備之間、多工種交叉作業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)、登高作業(yè)攀登處等必須懸掛各種醒目的安全標(biāo)志并設(shè)專人監(jiān)護(hù)，尤其是有民工和外圍人員參與的作業(yè)項(xiàng)目要重點(diǎn)監(jiān)護(hù)，危險(xiǎn)源和危險(xiǎn)點(diǎn)一定要詳細(xì)交代清楚，并留好交底紀(jì)錄。要從整治思想上的危險(xiǎn)點(diǎn)人手，克服思想上麻痹和行動(dòng)上習(xí)慣性違章行為，同時(shí)做到五到位，即安全思想教育到位、崗位“安全職責(zé)”履行到位、實(shí)施措施到位、具體行動(dòng)到位、事前預(yù)防到位。要在發(fā)生事故因素、潛在危險(xiǎn)、重點(diǎn)對(duì)策、預(yù)防措施等方面下功夫，以此來提高自我保護(hù)能力和事故處理的能力，達(dá)到安全隱患大家清楚，事故預(yù)想人人有數(shù)，從而保證每次現(xiàn)場(chǎng)工作都能安全無事故。危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析活動(dòng)，分危險(xiǎn)點(diǎn)分析和工作前安全技術(shù)交底兩步驟進(jìn)行。前一階段主要是發(fā)掘危險(xiǎn)因素，制定預(yù)防措施，后一階段是重點(diǎn)落實(shí)預(yù)防措施。需要強(qiáng)調(diào)的是除了班組風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估及安全技術(shù)交底評(píng)估卡外，“工作票”、“缺陷票”中的各項(xiàng)條款也是班組危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析活動(dòng)的一種具體表現(xiàn)形式（也要引起足夠重視）。通過危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析活動(dòng)，應(yīng)明確幾個(gè)問題：作業(yè)地點(diǎn)、作業(yè)人員、作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)狀況、事故原因分析、事故隱患，落實(shí)危險(xiǎn)點(diǎn)控制措施。危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析活動(dòng)可分為五個(gè)步驟：即發(fā)現(xiàn)問題、研究重點(diǎn)、提出措施、制定對(duì)策、監(jiān)督落實(shí)。最重要的是班組長(zhǎng)要事先準(zhǔn)備班組危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析的思路和方法。開展活動(dòng)前，班組長(zhǎng)要對(duì)班組危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析所進(jìn)行課題的主要內(nèi)容進(jìn)行初步準(zhǔn)備，以便開展活動(dòng)時(shí)做到心中有數(shù)，進(jìn)行引導(dǎo)性發(fā)言，要充分發(fā)揮集體智慧，調(diào)動(dòng)班員積極性，使大家在活動(dòng)中受到教育。危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析活動(dòng)應(yīng)在活躍的氣氛中進(jìn)行，不能一言堂，應(yīng)讓所有班員有充分發(fā)表意見的機(jī)會(huì)，提高活動(dòng)質(zhì)量。危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防分析活動(dòng)形式要直觀、多樣化。班組長(zhǎng)可結(jié)合實(shí)際工作和現(xiàn)場(chǎng)狀況，畫一些作業(yè)示意圖，便于大家分析討論，或在作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行直觀的、更有效的分析，也可隨著作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，條件的變化，對(duì)危險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行動(dòng)態(tài)的分析(動(dòng)態(tài)分析最難也是最重要的)。同時(shí)要抓好“工作票”、“操作票”、“班組風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估及安全技術(shù)交底評(píng)估卡”的審查和整理?！肮ぷ髌薄?、“操作票”、“班組風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估及安全技術(shù)交底評(píng)估卡”實(shí)施一段時(shí)間后，班組要責(zé)成專人對(duì)認(rèn)為已形成典型的、標(biāo)準(zhǔn)化的“工作票”、“操作票”和“班組風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估及安全技術(shù)交底評(píng)估卡”進(jìn)行系統(tǒng)審查、修改和完善，使其成為規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，作為現(xiàn)場(chǎng)保證人身安全和機(jī)組安全穩(wěn)定運(yùn)行的可靠保障。最后班組要根據(jù)危險(xiǎn)點(diǎn)辨識(shí)的結(jié)果，即實(shí)施結(jié)果，開展好考評(píng)活動(dòng)，及時(shí)推廣危險(xiǎn)點(diǎn)分析活動(dòng)中好的典型。第三是狠抓習(xí)慣性違章，將安全工作落到實(shí)處。（白國(guó)周從下井的第一天就發(fā)誓：我這輩子決不違章。白國(guó)周是這么說得，也是這么做的。更重要的是他也不允許他的工友們違章，而他的工友們也做到了。）資料統(tǒng)計(jì)，電力系統(tǒng)78％以上的死亡是由于習(xí)慣性違章造成的，80％以上的