長春版四年級上冊群英降馬設計1(編輯修改稿)
2025-01-13 02:33 本頁面
【文章內容簡介】 中，要引導學生在反復朗讀的基礎上，結合具體的語言環(huán)境加深體會。 其次，要理清課文的結構，分部分來理解。 再次，要注意對課文中個別文言詞匯的理解，把這些詞語放到具體的語言環(huán)境中去體會，去感悟。 最后，要注意課文中的側面描寫，感悟課文中是如何運用對比的方法來突出重要事物和主要人物的。例如課文中從三個角度描寫了小紅馬的神駿，先是正面描寫，接著借用牧人的話來表現(xiàn)，最后，通過寫馴馬英雄韓寶駒也無法降伏它，從而突出了小紅馬的特點。寫主要人物郭靖，則是在此基礎之上，雖然只寫了郭靖降馬的一個動作，卻使郭靖的神勇顯現(xiàn)無遺，作者的贊嘆也表達得了無痕跡。 教學中，可以采用這樣的思路： （ 1）初讀課文，了解內容。 （ 2）再讀課文，思考這篇課文中所描寫的是一匹怎樣的馬。
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