【文章內(nèi)容簡介】 做好。職業(yè)測評的結(jié)果：可以向心理治療師、教師、塑身教練等社會型職業(yè)方向發(fā)展。通用技能測評結(jié)果：適合從事治療師類行業(yè)。360度評估結(jié)果：性格樂觀、外向，有一定的交際、溝通與語言組織能力；善于聆聽他人心聲和話語的表達。可以向心理咨詢、教師等方向發(fā)展。自我評價 優(yōu)點：開朗、樂觀、有毅力缺點：有點懶惰、容易感性、粗心 家人評價 優(yōu)點：體貼、孝順、懂事 缺點：不愛活動、太安靜 老師評價 優(yōu)點： 認真、負責、積極 缺點:容易粗心、驕傲親密朋友評價 優(yōu)點： 態(tài)度溫和、隨性 缺點：有時候容易沖動同學評價 優(yōu)點：為人豪爽、講義氣，做事干脆 缺點：做事不太嚴謹、容易得罪人 其他社會關(guān)系評價 優(yōu)點：比較認真、有責任心、辦事穩(wěn)重缺點：行為還不夠成熟職業(yè)能力探索小結(jié)：具有較強的毅力與韌性，適合做長久、重復的工作，同時也樂意嘗試新事物、新方法，適合在心理咨詢、教師等行業(yè)發(fā)展。3．職業(yè)價值觀職業(yè)價值觀測評結(jié)果：可以向心理咨詢方向發(fā)展，并同時考慮教師、塑身教練等選擇。一顆紅心，兩手準備。職業(yè)價值觀小結(jié)：適合從事心理咨詢類行業(yè)。4．個性特征個性特征小結(jié)：活潑開朗，善于交際，喜歡與人溝通，有較強的文字和語言表達能力，性格堅韌、堅持。二、職業(yè)探索目標職業(yè)一心理咨詢師1．工作本身工作內(nèi)容：與各類人士交流，解決他們因為某些方面的心理功能受損，并導致其出現(xiàn)生活、學業(yè)或事業(yè)方面的適應困難；治療的焦點是協(xié)助來訪者作出心理行為方面的改變，恢復或重建期受損的心理功能。工作環(huán)境：活動的場所和程序有一定之規(guī)，并受行業(yè)規(guī)范的監(jiān)管等等。職業(yè)的典型生活：安靜、常溫的環(huán)境，遠離喧囂。2．怎樣得到工作進入職業(yè)的途徑：前期認真學習相關(guān)專業(yè)知識并獲取相關(guān)資格證書，可以考慮進入進入教育培訓機構(gòu)或相關(guān)類公司。勝任標準：性格開朗、善于交際、具有較強的毅力與韌性，適合做長久、重復的工作，同時也樂意嘗試新事物、新方法，適合在心理咨詢、教師等行業(yè)發(fā)展。3．工作待遇薪酬：300800元/小時 福利待遇：不知 4．未來發(fā)展職業(yè)本身的前景：全國需求心理咨詢師的人數(shù)不斷上漲，需求心理咨詢師的單位也不斷增加，心理咨詢師的出路也愈發(fā)廣闊，前景明朗，上升空間很大。職業(yè)的晉升和發(fā)展路徑：做出突出的成績，繼續(xù)深造學習培訓和繼續(xù)教育的機會：單位組織培訓或自助學習5．工作帶來的影響從事該職業(yè)人員的生活方式：生活從容冷靜，每日都與不同的人、不同的問題打交道，工作環(huán)境安靜、舒適。對休閑、婚姻、家庭的影響：沒有很多的空閑時間來休閑，不能花足夠的時間陪家人，但是收入比較樂觀，能為家人提供良好的消費水準。目標職業(yè)二——教師1．工作本身工作內(nèi)容：受過專門教育和訓練后，并在教育（學校）中擔任教育、教學工作，向?qū)W生傳授知識、執(zhí)行教學任務、關(guān)心學生的人身安全。工作環(huán)境：學校等相對封閉性的職業(yè)環(huán)境。職業(yè)的典型生活：周一到周五，每日上班，周末休息，擁有寒暑假兩個長假期。2．怎樣得到工作進入職業(yè)的途徑：前期認真學習相關(guān)專業(yè)知識并獲取相關(guān)資格證書，可以考慮進入進入教育培訓機構(gòu)或?qū)W校。勝任標準：性格開朗、善于交際、具有親和力，且擁有較強的毅力與韌性，適合做長久、重復的工作，同時也樂意嘗試新事物、新方法，適合在教師等行業(yè)發(fā)展。3．工作待遇薪酬：20003000/月 福利待遇：五險一金 4．未來發(fā)展職業(yè)本身的前景：隨著社會家庭教育支出比例越來越高，在現(xiàn)在競爭激烈的社會，這樣的工作幾乎毫不遜色于公務員崗位，而相比起公務員激烈的競爭以及少之又少的名額來說，教師職業(yè)無疑門檻要低上好多。尤其是現(xiàn)在國家規(guī)定，非師范類的考生同樣允許參加教師資格證考試，并且，即時當不了人民教師吃上“公糧”，民辦學校、私立學校、各種社會培訓班、正規(guī)教育培訓企業(yè)等等機構(gòu)提供了大量的工作崗位，同時待遇也不差。如此種種條件下，教師職業(yè)也就愈發(fā)火熱了。職業(yè)的晉升和發(fā)展路徑：路徑一：由一級教師向高級教師、特級教師方向發(fā)展；路徑二：具備管理才能的教師可以晉升到學校各部門行政主管的位置，還可以向政府的教育部門尋求更有競爭力的職位；培訓和繼續(xù)教育的機會：單位組織培訓或自助學習。5．工作帶來的影響從事該職業(yè)人員的生活方式：固定的生活模式，周一到周五，每日上班，周末休息，擁有寒暑假兩個長假期以及各種相應的法定休息日。對休閑、婚姻、家庭的影響：相較于其他職業(yè)而言，擁有較多的的空閑時間來休閑，有時間陪家人，但是收入比較固定，生活以及消費水準一般。目標職業(yè)三——作家1．工作本身工作內(nèi)容：寫一些文章或書籍 工作環(huán)境：環(huán)境并不固定，自由職業(yè)的典型生活：宅、悶在家里創(chuàng)作或長時間在外游歷寫游記2．怎樣得到工作進入職業(yè)的途徑：自由勝任標準：情感細膩、敏感，文筆靈活，喜歡深入思考，不按尋常思維思考3．工作待遇薪酬：不知 福利待遇：無 4．未來發(fā)展職業(yè)本身的前景：可以不斷升職，前景明朗 職業(yè)的晉升和發(fā)展路徑：無 培訓和繼續(xù)教育的機會：自主學習5．工作帶來的影響從事該職業(yè)人員的生活方式：隨意、宅，沒有太多要求 對休閑、婚姻、家庭的影響：空閑時間較多，但收入不固定，浮動性較大三、決策與應對1．首選職業(yè)目標：心理咨詢師(1)SWOT分析：我的優(yōu)勢：(Strength)口語表達及書面表達能力突出、善于交際、喜歡酒桌文化、喜歡察言觀色、性格溫和我的弱勢：(weakness)專業(yè)基礎薄弱、對目標不夠堅定我的機會：(opportunity)大學里在表達、組織、管理方面不斷提高自己的能力；有組織團隊、領(lǐng)導團隊的基礎。我面臨的挑戰(zhàn)：(threat)沒有資金、背景，在為人處世、待人接物方面還不夠成熟、圓滑。(2)決策分析：現(xiàn)在多學習一些相關(guān)知識，多與人接觸，了解不同年齡階段人的心理，本科結(jié)束后繼續(xù)深造，更加深入、系統(tǒng)的學習相關(guān)的專業(yè)知識，為今后就職做準備。2．備選職業(yè)目標一：教師(1)SWOT分析：我的優(yōu)勢