【文章內(nèi)容簡介】 縣黨員干部的各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)、外出考察等學(xué)習(xí)活動，進一步保障和激勵學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的深入推進。案例說明：一、主要做法一是領(lǐng)導(dǎo)重視。針對是否建立干部學(xué)習(xí)教育基金，縣委、政府召開專門會議進行了研究和討論，下發(fā)了《中共尚義縣委尚義縣人民政府關(guān)于建立干部學(xué)習(xí)教育基金的實施意見（尚字[2010]34號）》，成立了由縣委副書記任組長，常務(wù)副縣長、縣委辦主任、宣傳部長、組織部長任副組長，相關(guān)部門負責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室。二是詳細部署。干部學(xué)習(xí)教育基金實行分級、分單位預(yù)算管理，縣干部學(xué)習(xí)教育基金由縣財政列入預(yù)算，每年50萬元；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)每年列入本級黨員干部學(xué)習(xí)教育基金不低于3萬元；縣直各單位根據(jù)自身情況每年也要拿出一定數(shù)額資金作為黨員干部學(xué)習(xí)教育基金，50人以上的單位每年至少2萬元，50人以下的單位每年至少1萬元。明確規(guī)定，干部學(xué)習(xí)教育基金主 1要用于全縣性的各種政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、能力提升、外出考察以及聘請專家教授專題授課等大型學(xué)習(xí)教育活動。三是嚴格管理。為加強干部學(xué)習(xí)教育基金監(jiān)督管理，使有限的資金發(fā)揮出最大效益，縣委組織部設(shè)置了干部學(xué)習(xí)教育基金辦公室?？h財政局開辦了干部學(xué)習(xí)教育基金專戶，并建立了基金申報、審批、撥付等嚴格管理和使用流程，確保專款專用。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直單位都建立了相應(yīng)的基金管理使用機構(gòu)，負責(zé)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、本單位干部教育基金的管理使用。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對各單位的干部學(xué)習(xí)教育基金使用情況定期進行檢查，對違反規(guī)定的要追究相關(guān)部門及其責(zé)任人的責(zé)任。二、主要成效一是邀請專家教授對中央、省市重大會議做專題輔導(dǎo)。今年以來，利用干部學(xué)習(xí)教育基金就“三提升”活動和學(xué)習(xí)貫徹十七屆五中全會、省委七屆六次全會和市委九屆八次全會精神組織大型專題學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報告會3次，為全縣黨員干部及時理解和準確把握各大會議的精神實質(zhì)和深刻內(nèi)涵提供了幫助，迅速掀起了全縣黨員干部學(xué)習(xí)的熱潮，受教育黨員干部群眾達10000余人次。二是舉辦學(xué)習(xí)培訓(xùn)班。8月中旬，在縣委黨校對全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委副書記、宣傳委員和理論宣講員，縣直各部門主管副職、中心組學(xué)習(xí)秘書及有關(guān)基層單位負責(zé)人共計150余人進行了為期2天的推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)干部和理論骨干培訓(xùn)班，觀看了中央、省市資深理論專家、教授就學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、當(dāng)前經(jīng)濟形勢和社會主義核心價值體系講解光盤，通過培訓(xùn)，使領(lǐng)導(dǎo)干部和理論骨干進一步明確了學(xué)習(xí)的方向，改進了學(xué)習(xí)的方法，理清了工作的思路。三是組織干部外出學(xué)習(xí)考察。今年，分批組織縣級和科級領(lǐng)導(dǎo)干部到北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院進行學(xué)習(xí)考察，到目前共組織4批298名干部參加了學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聽高層次專家學(xué)者講課，考察北京農(nóng)業(yè)、企業(yè)，開闊了思路眼界，學(xué)到了先進經(jīng)驗，特別是實現(xiàn)了有效合作與對接，爭取到了北京市農(nóng)委1萬畝膜下滴灌和100畝智能化溫室大棚農(nóng)業(yè)項目。同時，全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位利用本部門的干部教育基金組織各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動達50余場，學(xué)習(xí)成效顯著。三、啟示今年以來，尚義縣把學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)作為新時期抓好黨員干部學(xué)習(xí)教育，提高黨員干部素質(zhì)，推進黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要載體，干部學(xué)習(xí)教育基金的建立，從根本上保障了黨員干部學(xué)習(xí)的經(jīng)費，激勵全縣廣大黨員干部更加廣泛深入地開展學(xué)習(xí)活動，形成了“全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的良好氛圍，采取“請進來，走出去”的學(xué)習(xí)方式，使黨員干部豐富了思想，開闊了眼界，擴展了思維，切實提高了廣大黨員干部的理論素養(yǎng)、實踐能力和工作能力，扎實推進了學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的各項工作。第四篇：以兩學(xué)一做助推學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)以“兩學(xué)一做”助推學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)兩學(xué)一做活動和學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)是中國共產(chǎn)黨面對戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型期和發(fā)展新常態(tài)，在新的歷史背景條件下提出的思想政治工作，二者相輔相成，互為依托。二者都是執(zhí)政興邦之策，為激發(fā)基層黨組織和全體黨員激情和動力提供不懈動力，推動黨的各項事業(yè)全面發(fā)展。推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)是我黨推出的“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”三型政黨內(nèi)容之一，是加強黨的先進性的戰(zhàn)略部署。開展“兩學(xué)一做”教育活動，是面向全體黨員深化學(xué)習(xí)黨章、領(lǐng)導(dǎo)系列講話，做合格黨員的重要舉措，是推動從少數(shù)黨員向全體黨員、從集體教育向經(jīng)常性教育延伸的重要實踐。當(dāng)前，各級黨組織正在深入開展“兩學(xué)一做”活動和學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。兩項工作都是我?h從保持工人階級先鋒隊的先進性出發(fā)，深入貫徹習(xí)主席治國方略的現(xiàn)實路徑，都是推動社會經(jīng)濟發(fā)展的需要。因而，我們應(yīng)當(dāng)將兩項工作統(tǒng)一起來，互為依托，使之相輔相成?！皟蓪W(xué)一做”活動和建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的內(nèi)在聯(lián)系二者具有共同的本質(zhì)屬性。開展“兩學(xué)一做”活動和建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，都是我黨堅持推進新時期黨的建設(shè)的偉大工程，增強黨的先進性的重要舉措。先進性是馬列主義政黨的本質(zhì)屬性，是馬列主義政黨生命和力量。二者具有共同的工作對象。黨的十七大指出，黨的基層組織是黨執(zhí)政的基礎(chǔ)。因此，要在基層和全體黨員中開展“兩學(xué)一做”活動。黨的十七屆四中全會指出，在全黨營造學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。積極向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，增強創(chuàng)新能力，使各級黨組織成為學(xué)習(xí)型黨組織。二者具有共同的目標任務(wù)。開展“兩學(xué)一做”活動和建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，都是為了服從、服務(wù)于黨和國家的工作大局，做好中心工作。黨中央在部署兩學(xué)一做活動中，提出要圍繞中心工作開展“兩學(xué)一做”，將“兩學(xué)一做”的著力點放在圍繞中心、服務(wù)大局上，放在提高素質(zhì)、建設(shè)隊伍上，放在改進作風(fēng)、推動工作上。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，也是為圍繞中心工作、做好中心工作開展的。二者具有共同的現(xiàn)實意義。開展“兩學(xué)一做”活動和建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是加強基層黨建的重要舉措；是推動黨員立足本崗發(fā)揮示范帶頭作用的重要途徑；是展現(xiàn)廣大黨員精神面貌的平臺；是推動跨越發(fā)展和長治久安的實踐。當(dāng)然，二者除了上述共同之處外，也有一些各自的特點。一是“兩學(xué)一做”活動注重結(jié)果，學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)強調(diào)過程。二是“兩學(xué)一做”活動側(cè)重于工作的要求和量化，學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)側(cè)重學(xué)習(xí)的要求和量化。三是“兩學(xué)一做”活動注重突出個體，學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)側(cè)重于集體學(xué)習(xí)、綜合能力的體現(xiàn)。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是“兩學(xué)一做”活動的內(nèi)在要求優(yōu)秀基層黨組織首先要達到學(xué)習(xí)型組織建設(shè)標準，優(yōu)秀黨員要在學(xué)習(xí)中起到帶頭示范作用?？梢?，學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)是“兩學(xué)一做”活動的內(nèi)在要求，體現(xiàn)在如下方面