北師大五年級(jí)凡卡教學(xué)設(shè)計(jì)公開課教案精選合集(編輯修改稿)
2024-10-29 01:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)間：任教教師：（一）教學(xué)目標(biāo)有感情的朗讀課文。整體把握主要內(nèi)容，了解凡卡悲慘的學(xué)徒生活，體會(huì)他極度痛苦的心情。體會(huì)作者的思想感情，激發(fā)學(xué)生對(duì)凡卡的深切同情和對(duì)黑暗社會(huì)的憤怒。（二）教學(xué)過程 一．回顧舊知識(shí)導(dǎo)入 回憶上節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。（1）課文主要講什么事？（課文主要寫了凡卡寫信給他爺爺，告訴爺爺他在莫斯科鞋匠家里當(dāng)學(xué)徒的生活很痛苦，希望爺爺能夠接他回去。）（2）全文是分哪幾個(gè)部分來寫的？（大致分為三個(gè)部分:準(zhǔn)備寫信、寫信、寄信。）二．品讀信的內(nèi)容，體會(huì)文章情感（一）、初讀信的內(nèi)容，整體感知默讀課文，用（）標(biāo)出凡卡信的內(nèi)容部分。（文中第1115自然段）（二）、細(xì)讀信的內(nèi)容，感受凡卡的痛苦生活學(xué)習(xí)第8自然段和第15自然段中寫凡卡痛苦生活的部分，了解凡卡挨打、挨餓、睡不好覺的痛苦。⑴快速默讀信，回答：凡卡為什么給爺爺寫信？（他想請(qǐng)爺爺帶他離開這兒，回到鄉(xiāng)下去。）⑵、師:凡卡迫切的想離開莫斯科，他對(duì)自己的學(xué)徒生活“再也受不了”“就要死了”“只有死路一條”這是為什么呢？請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文，思考：從凡卡的信里找出哪些內(nèi)容是寫他痛苦的學(xué)徒生活。⑶、體悟凡卡學(xué)徒生活的艱苦、難熬。請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀第8自然段，說一說凡卡在老板家里受到哪些虐待，畫一畫有關(guān)的詞句。（老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉?；镉?jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒……；吃的呢，簡(jiǎn)直沒有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝；他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個(gè)搖籃。）①挨打： 揪、拖、揍、戳、打指名讀相關(guān)句子，生說體會(huì)，學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞語，范讀相關(guān)句子，再讀句子。②挨餓：簡(jiǎn)直沒有、一點(diǎn)兒面包、稀粥指名讀相關(guān)句子，生說體會(huì)，學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞語，范讀相關(guān)句子，再讀句子。③挨凍：睡在過道里、沒有鞋齊讀相關(guān)句子，指名說體會(huì)，學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞語，范讀相關(guān)句子，再讀句子。④睡不好：他“睡在過道里”，“小崽子一哭”就“只好搖那個(gè)搖籃”。（一……就……）指名讀相關(guān)句子，生說體會(huì)，學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞語，范讀相關(guān)句子，再讀句子。⑷、小結(jié)：九歲的凡卡在老板家過的就是這樣痛苦的生活：挨打、挨餓、整天干活還睡不好覺。沒有自由，沒有尊嚴(yán)，連做人的基本權(quán)利都沒有。他過的是一種非人的生活。所以他才說“我的生活沒有指望了，連狗都不如！”。范讀第8自然段，生想象凡卡被虐待的情景再讀第8自然段。體會(huì)凡卡迫切要離開的心情⑴凡卡在莫斯科被虐待，所以他求爺爺帶他離開，請(qǐng)學(xué)生找出相關(guān)語句。（親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！……我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！……1快來吧，親愛的爺爺，我求您看在基督的面上，帶我離開這兒?？蓱z可憐我這個(gè)不幸的孤兒吧。親愛的爺爺，來吧！）⑵、指名有感情的讀句子，說說你從感嘆號(hào)和省略號(hào)中讀出了凡卡什么樣的情感？（無法忍受、絕望、哀求等）。⑶、播放范讀，指名再讀一讀。師：凡卡在老板家里忍受著非人的折磨，吃不飽睡不好，還要挨打。聯(lián)想下他在沒機(jī)會(huì)寫信時(shí)他每天是怎樣生活的，在遭受虐待后沒人的時(shí)候凡卡會(huì)怎樣做？聯(lián)系生活說一說你想對(duì)對(duì)凡卡說的話？伴奏感情朗讀，深化理解。有感情的讀第8自然段和凡卡乞求爺爺接他回家的語句，讀出感情。三、布置作業(yè)凡卡小小的年紀(jì)就受盡了苦難，那么他的命運(yùn)將會(huì)怎樣呢？下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。把你想對(duì)生活痛苦的凡卡的話寫下來。《凡卡》說課稿一：說教材《凡卡》這篇課文選編在六年級(jí)下冊(cè)第四單元，這一單元的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是了解兩篇外國短篇作品，接觸兩部外國長篇作品，在把握文章主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會(huì)作品中人物的思想感情，關(guān)心人物的命運(yùn)?！斗部ā菲貏e長，內(nèi)容更是錯(cuò)綜復(fù)雜，寫信，回憶交織在一起。作者采用了對(duì)比、襯托、插敘的寫法，使課文的內(nèi)容顯得更加生動(dòng)有趣。二：說學(xué)情大部分學(xué)生能總結(jié)本文中寫到的凡卡遭受的痛苦，但在深入體會(huì)情感，聯(lián)系生活實(shí)際展開聯(lián)想，對(duì)凡卡生活的絕望情感的理解很難達(dá)到。三：說教學(xué)目標(biāo)本課的教學(xué)目標(biāo)是：1．會(huì)寫15個(gè)生字。能正確讀寫“饑餓、禮拜、生銹、揉皺、昏暗、瞇縫、聳肩、一縷、稀粥、撇嘴、起伏、匣子、凍僵、逗笑、竄過、逮住、孤兒、打攪、甜蜜、暖炕、耷拉、火柴梗、圣誕樹、黑糊糊、笑瞇瞇、孤零零”等詞語。2．有感情地朗讀課文。整體把握主要內(nèi)容，了解凡卡悲慘的學(xué)徒生活，體會(huì)他極度痛苦的心情。3．揣摩課文的表達(dá)方法，體會(huì)作者敘述、信的內(nèi)容和回憶插敘結(jié)合來寫的表達(dá)效果，體會(huì)課文結(jié)尾中“夢(mèng)”的含義。四：說教學(xué)方法第一課時(shí)，首先讓學(xué)生初讀課文，弄清生字新詞的讀音寫法，理解文中部分詞語。隨后帶著孩子們把文章中的人名反復(fù)讀了幾遍，這樣以減輕學(xué)生在朗讀課文中的難度。我記得我小的時(shí)候特別不喜歡讀外國作品，就是我覺得人名太長，有障礙，以小孩子的眼光看課文，然后指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。最后，我讓孩子們?yōu)g覽課文，弄清課文的脈絡(luò)，課文是按“準(zhǔn)備寫信——寫信——寄信”的順序來寫的。我這次教學(xué)的是第二課時(shí)，我先引導(dǎo)孩子們迅速找出“信的內(nèi)容”，通過體味重點(diǎn)句子，去體會(huì)凡卡學(xué)徒生活的苦。讓孩子們用朗讀來表達(dá)自己的感受，從而感染其他孩子。然后引導(dǎo)孩子們朗讀凡卡要求爺爺接他回家的自然段，體味回家之情切。這部分的教學(xué)也是我的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。第三課時(shí)讓孩子們找出凡卡回憶的自然段指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
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