【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 同年級(jí)的學(xué)生，由責(zé)任教師選擇適合于本年齡段學(xué)生的法制知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，由于措施得力，活動(dòng)形式多樣，學(xué)生樂(lè)于接受，效果較好。配合相關(guān)職能部門(mén)整治周邊環(huán)境，打造一方凈土。對(duì)學(xué)生校外活動(dòng)情況實(shí)時(shí)監(jiān)控，教育學(xué)生不進(jìn)“三廳一室”。與相關(guān)部門(mén)聯(lián)系，對(duì)學(xué)校周邊的流動(dòng)攤點(diǎn)、門(mén)面房、書(shū)攤、游戲娛樂(lè)場(chǎng)所的不規(guī)范經(jīng)營(yíng)行為進(jìn)行整治，有效鏟除引誘學(xué)生違法犯罪的土壤。加強(qiáng)法制安全系列主題教育。以 “”、“”、“”、“”等節(jié)點(diǎn)開(kāi)展主題教育，開(kāi)主題班隊(duì)活動(dòng)課，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、組織學(xué)生參加征文比賽等多種形式，普及《治安管理處罰法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)知識(shí)教育，增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念。認(rèn)真抓好學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，按照每個(gè)學(xué)科的法制滲透點(diǎn)，抓住課堂教學(xué)的有利時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，同時(shí)，以少先隊(duì)為主陣地，充分運(yùn)用校園廣播、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、手抄報(bào)競(jìng)賽等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，進(jìn)行扎實(shí)有效的法制宣傳教育，積極營(yíng)造學(xué)校的法制宣傳氛圍。使學(xué)生懂得違法犯罪對(duì)個(gè)人前途、家庭安寧、社會(huì)穩(wěn)定造成的危害性，懂得違法犯罪要承擔(dān)法律責(zé)任，樹(shù)立遵紀(jì)守法和防范違法犯罪的意識(shí)。二、主要成效及經(jīng)驗(yàn)一分耕耘，一分收獲。近年來(lái)，學(xué)校“零犯罪”試點(diǎn)學(xué)校教育工作開(kāi)展得有聲有色，成績(jī)斐然，學(xué)校始終保持全校師生違法犯罪率為0，同時(shí)學(xué)校2011年獲“接收進(jìn)城務(wù)工子女入學(xué)”示范學(xué)校、“興義市接收進(jìn)城務(wù)工子女入學(xué)”先進(jìn)學(xué)校、“和諧校園”、“文明校園”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。學(xué)校“三位一體”家校教育網(wǎng)絡(luò)受到上級(jí)教育部門(mén)的一致肯定； 學(xué)校德育教育、教育教學(xué)質(zhì)量均得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)……三、存在的困難和下步工作打算我校在創(chuàng)建“零犯罪”試點(diǎn)學(xué)校的過(guò)程中雖然做了大量的工作，也取得了一定成績(jī)，但仍然存在一些困難和不足，我們感到壓力很大，責(zé)任很重，主要是：一是教育資源不足。隨著學(xué)生數(shù)量持續(xù)增長(zhǎng)，使原本就不足的學(xué)校教育資源更顯緊張。主要表現(xiàn)為學(xué)生體育鍛煉場(chǎng)地窄、班額過(guò)大、學(xué)校多功能教育資源被擠占。二是安全隱患大。由于學(xué)?？臻g小、學(xué)生多，在上課、下課，上學(xué)、放學(xué)時(shí)學(xué)生擁擠。總之，學(xué)校在創(chuàng)建“未成年人零犯罪學(xué)?！钡倪^(guò)程中做了許多工作，真正使我校成為零犯罪校園！興義市坪東小學(xué)二〇一二年九月第四篇：零犯罪學(xué)?！傲惴缸飳W(xué)校”創(chuàng)建工作實(shí)施方案預(yù)防未成年人違法犯罪工作是一項(xiàng)有利于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，利在當(dāng)代，功在千秋的重要工作。為進(jìn)一步做好這項(xiàng)工作，我校在認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神后，成立了“未成年人零犯罪學(xué)?！眲?chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，深化預(yù)防青少年違法犯罪工作，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全社會(huì)的積極力量，著力構(gòu)建預(yù)防青少年違法犯罪工作體系，切實(shí)維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，營(yíng)造未成年人健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)氛圍，構(gòu)建和諧平安德化，經(jīng)研究決定，新發(fā)中心學(xué)校將開(kāi)展“零犯罪學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)。具體活動(dòng)實(shí)施如下：一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，三個(gè)代表重要思想，把中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)落實(shí)到學(xué)校教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。以提高學(xué)生法律素質(zhì)為目標(biāo)，深入開(kāi)展法制宣傳教育，紀(jì)律教育，心理健康教育，大力推進(jìn)依法治教、依法治校，堅(jiān)持法制教育與道德教育相結(jié)合、與法治實(shí)踐相結(jié)合、與科技文化教育相結(jié)合、與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念和自我保護(hù)意識(shí)，大力營(yíng)造有利于青少年健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，努力創(chuàng)建未成年人零犯罪校園。二、創(chuàng)建對(duì)象和目標(biāo)任務(wù)（一）創(chuàng)建對(duì)象：以班級(jí)為基本單位，面向全體學(xué)生，按照“班級(jí)管理”的原則開(kāi)展創(chuàng)建工作。在創(chuàng)建工作中，對(duì)每班的學(xué)生，由班主任負(fù)責(zé)管理、教育，科任老師和藝體學(xué)科教師輔助管理、教育。（二）目標(biāo)任務(wù)：全面貫徹落實(shí)《百里中學(xué)零犯罪創(chuàng)建工作實(shí)施方案》的各項(xiàng)要求和活動(dòng)內(nèi)容，堅(jiān)持一般預(yù)防和特殊預(yù)防相結(jié)合，學(xué)校、社區(qū)、家庭三位一體，以單親家庭青少年、留守兒童、學(xué)困生、進(jìn)城務(wù)工人員子女為重點(diǎn)，綜合運(yùn)用教育、服務(wù)、管理、幫教和優(yōu)化環(huán)境等多種手段，努力保持校園未成年人零犯罪目標(biāo)。三、活動(dòng)內(nèi)容與方法加強(qiáng)未成年人思想道德教育。依托學(xué)校德育活動(dòng)陣地，充分利用班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話、校團(tuán)委廣播站、安全教育課、觀看教育片、法制副校長(zhǎng)講座等途徑，采用未成年人喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式有計(jì)劃有針對(duì)性地廣泛開(kāi)展節(jié)日性的感恩教育、“全校共讀一本書(shū)”主題讀書(shū)教育、行為規(guī)范養(yǎng)成教育、未成年人思想道德教育、法制教育、心理健康教育和自護(hù)教育，增強(qiáng)未成年人法制意識(shí)，提高他們辨別是非、遵紀(jì)守法和自我保護(hù)的能力。普及未成年人對(duì)不良行為的知曉率，認(rèn)知不良行為的危害性和危險(xiǎn)性。提高他們克服、矯正不良行為的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。加強(qiáng)管理，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育專(zhuān)項(xiàng)檢查評(píng)價(jià)，通過(guò)優(yōu)秀班級(jí)的評(píng)比活動(dòng)：規(guī)范學(xué)生的語(yǔ)言，要求學(xué)生講普通話，正確使用文明用語(yǔ)，不說(shuō)臟話、粗話；規(guī)范學(xué)生日?；顒?dòng)，不在走廊和樓梯上跑跳、不打架，積極參加興趣小組活動(dòng)，隊(duì)列、課間操、各種集會(huì)做到快、靜、齊。開(kāi)展調(diào)查摸底工作，全面掌握學(xué)校未成年人的基本情況，對(duì)于一些學(xué)困生，留守生學(xué)校進(jìn)行登記造冊(cè)，建立檔案，并確定重點(diǎn)工作對(duì)象，成立教師“1+X”幫扶隊(duì)，加強(qiáng)對(duì)這類(lèi)未成年人的管理。愛(ài)心幫扶，減少未成年人心理負(fù)擔(dān)。面向?qū)W校困難未成年人群體，針對(duì)他們的實(shí)際問(wèn)題，在生活上幫困，學(xué)習(xí)上幫助，心理上輔導(dǎo)，行為上糾偏。對(duì)每個(gè)學(xué)生要做到不嫌棄、不拋棄、不放棄，采取“一幫一”、“多幫一”等有效措施，做好教育、矯治和挽救工作，及時(shí)解決他們遇到的實(shí)際問(wèn)題，鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，用愛(ài)心換回良知走向正路，成為社會(huì)有用之人。開(kāi)發(fā)資源，加強(qiáng)青少年心理健康教育。學(xué)校、家庭、社區(qū)要及時(shí)進(jìn)行溝通，關(guān)注未成年人的心理問(wèn)題，做到早發(fā)現(xiàn)、早疏導(dǎo)、早化解，防微杜漸。對(duì)心理有障礙的未成年人，特別是單親子女、留守生和有嚴(yán)重不良行為未成年人，要加強(qiáng)心理教育和心理咨詢(xún)工作，及時(shí)解答、化解心理問(wèn)題，幫助他們辨別是非、美丑、善惡，耐心細(xì)致地做好釋疑解惑、理順情緒、平衡心理、化解矛盾工作，調(diào)動(dòng)和激發(fā)他們內(nèi)在的生機(jī)活力，引導(dǎo)他們養(yǎng)成積極向上的良好心態(tài)，樹(shù)立起正確的人生觀。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家長(zhǎng)教學(xué)水平。做合格家長(zhǎng)是構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”教育格局的重要一環(huán)。要通過(guò)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)“兩法”，更新家庭教育觀念，掌握教育子女正確方法。通過(guò)家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)、致家長(zhǎng)一封信、家?；ピL、家長(zhǎng)問(wèn)卷等形式及時(shí)溝通學(xué)生在家里、學(xué)校中情況，并對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，切實(shí)提高家長(zhǎng)的教育水平和家教質(zhì)量。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守兒童等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類(lèi)家庭學(xué)生的教育。６、加強(qiáng)監(jiān)督，營(yíng)造良好社會(huì)環(huán)境。積極配合有關(guān)部門(mén)做好網(wǎng)吧、電子游戲廳、不健康“口袋書(shū)”圖書(shū)室等危害未成年人成長(zhǎng)的場(chǎng)所進(jìn)行義務(wù)監(jiān)督工作，整頓好學(xué)校周邊環(huán)境，維護(hù)好校園內(nèi)治安，凈化社會(huì)文化環(huán)境，為未成年人健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好氛圍。加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生