【總結】2021年高中數學集合的運算補集學案新人教B版必修1一、學習目標:(1)掌握交集與并集的區(qū)別,了解全集、補集的意義;(2)正確理解補集的概念,正確理解符號“UCA”的含義;(3)會求已知全集的補集,并能正確應用它們解決一些具體問題。二、學習重、難點:重點:補集的有關運算及數軸的應用。難點:
2024-12-04 23:44
【總結】條件語句一、基礎過關1.條件語句屬于算法中的哪個基本邏輯結構()A.順序結構B.條件分支結構C.循環(huán)結構D.以上都不對2.if語句的基本作用是
2024-12-08 20:19
【總結】集合與集合的表示方法一、請回憶我們常常做這樣的題目:1、將下列數字填入相應的集合:31.1,,5,0,,2,3.14,7.4??自然數集合有理數集合2、不等式的解集(解的集合)3、圓的定義:平面內到定點的距離等于定長的點的集合請關注我們的生活,會發(fā)現
2024-11-18 12:11
【總結】集合的基本運算考察下列各個集合,你能說出集合C與集合A,B之間的關系嗎?(1)A={1,3,5},B={2,4,6},C={1,2,3,4,5,6}(2)A={x|x是有理數},B={x|x是無理數},C={x|x是實數}.一般地,由所有屬于集合A或屬于集合B的元素所組成的集合,稱為集合
2024-11-17 05:40
【總結】高中2021級教學案學科數學編制人審核人教學案編號1課型新授課課題課標要求初步理解集合的含義,了解屬于關系的意義,知道常用數集及其記法。重點難點集合的概念與集合中元素的性質教學過程設計一、知識要點1.集合:一般地,把一些能夠對象看成一個整體,就說這
2024-12-02 10:24
【總結】2020年高中數學集合之間的關系學案新人教B版必修1一、三維目標:知識與技能:(1)了解集合之間的包含、相等關系的含義;(2)理解子集、真子集的概念;(3)能利用Venn圖表達集合間的關系;(4)了解空集的含義。過程與方法:理解集合之間包含與相等的含義,能識別給定集合的子集,能判斷給定集合間的
2024-11-19 22:42
【總結】集合的基本運算班級:__________姓名:__________設計人__________日期__________課前預習·預習案【溫馨寄語】昨天,已經是歷史;明天,還是個未知數;把昨天和明天連接在一起的是今天。愿你緊緊地把今天攥在手心里!【學習目標】1.理解兩個集合的并集與交集的含義,會求兩個簡單集合的并集與交集
2024-12-08 22:40
【總結】2020年高中數學集合的運算交集、并集學案新人教B版必修1一、三維目標:知識與目標:(1)理解交集與并集的概念;(2)掌握交集與并集的區(qū)別與聯(lián)系;(3)會求兩個已知集合的交集和并集,并能正確應用它們解決一些簡單問題。過程與方法:通過觀察和類比,借助Venn圖理解集合的基本運算。體會直觀圖示對理解抽象概
2024-11-19 23:23
【總結】1.2.2條件語句【學習要求】1.理解條件語句和條件分支結構之間的對應關系;2.掌握條件語句的語法規(guī)則和用算法解決問題的一般步驟;3.提高邏輯思維能力,發(fā)展有條理的思考與表達能力.【學法指導】通過實例體會條件語句的算法思想,加強邏輯思維能力和推理論證能力的培養(yǎng),能將自然語言整理成程序框圖進
2024-11-18 08:10
【總結】函數教學設計教學目標(1)知識與技能目標:會用集合與對應的語言描述函數,了解構成函數的要素,會求一些簡單函數的定義域和值域,初步掌握換元法的簡單應用.(2)過程與方法目標:從生活實際和學生已有知識出發(fā),讓學生感受、體驗對應關系在刻畫函數概念中的作用,在此基礎上借助數字處理器的思想理解函數的實質.通過函數概念的學習,提高學生抽象概括、分析總結等基本
2024-12-08 22:39
【總結】集合之間的關系教學目的:1、使學生掌握子集、真子集、空集、兩個集合相等等概念,會寫出一個集合的所有子集。2、能過與不等式類比學習集合間的基本關系,掌握類比思想的應用。教學重難點:重點是掌握集合間的關系,難點是子集與真子集的區(qū)別。教學過程:一、復習提問1、元素與集
【總結】§1.2.2條件語句教學目標:1正確理解條件語句的概念,并掌握其結構。2會應用條件語句編寫程序。教學重點:條件語句的步驟、結構及功能。教學難點:會編寫程序中的條件語句。教學過程條件語句:1、條件語句的一般格式有兩種:(1)IF—THEN—ELSE語句;(2)IF—THEN語句。2、IF—
2024-11-19 10:35
【總結】指數與指數函數自學提綱1冪,底數,指數的形式2整數指數冪的概念及運算3分數指數冪的概念及運算4無理指數冪的概念及運算naanan(n個a相乘)叫做的次冪,叫做冪的底數,叫做冪的指數532352335252
2024-11-17 12:00
【總結】函數的表示法教學目的:(1)明確函數的三種表示方法;(2)在實際情境中,會根據不同的需要選擇恰當的方法表示函數;(3)通過具體實例,了解簡單的分段函數,并能簡單應用;(4)糾正認為“y=f(x)”就是函數的解析式的片面錯誤認識.教學重點:函數的三種表示方法,分段函數的概念.教學難點:根據不同的需要選擇恰當的方法表示函數,什么才算
2024-12-09 07:18
【總結】函數的三種表示法其他版本的例題與習題1.(北師大版)如圖某質點在30s內運動速度v是時間t的函數,它的圖象如圖.用解析法表示出這個函數,并求出9s時質點的速度.解:速度是時間的函數,解析式為v(t)=由上式可得,t=9s時,質點的速度v(9)=3×9=27(cm∕s).2.(人教實驗B版)(1)