創(chuàng)先爭優(yōu)總結(jié)定稿(編輯修改稿)
2024-10-29 01:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 組織領(lǐng)導，統(tǒng)一思想認識為貫徹上級有關(guān)創(chuàng)先爭優(yōu)工作精神，我辦支部高度重視，及時召開相關(guān)會議，就開展此項工作進行了深入細致的研究和安排。一是把好組織領(lǐng)導關(guān)。及時成立了工作領(lǐng)導小組，明確工作職責，做到工作有人抓，有人做；二是把好方案制定關(guān)。先后組織召開班子成員會和黨員座談會，學習上級文件精神，明確上級有關(guān)要求，結(jié)合綠化工作實際，深入分析，制定了實施方案；三是把好學習動員關(guān)。及時組織黨員干部召開動員會議，學習上級有關(guān)文件和中央領(lǐng)導講話精神，學習黨的有關(guān)理論和相關(guān)知識，領(lǐng)會精神實質(zhì)，明確目標任務(wù)、步驟和要求，統(tǒng)一思想認識，全面調(diào)動全體黨員干部創(chuàng)先爭優(yōu)的積極性、主動性，促進黨員干部用實際行動發(fā)揮黨先鋒模范作用。二、完善相關(guān)制度，規(guī)范創(chuàng)先爭優(yōu)活動為保證創(chuàng)先爭優(yōu)工作有效推進，我辦制定完善了《黨員服務(wù)承諾制度》、《黨員學習制度》等相關(guān)制度。通過這些制度的制定和完善，使我辦創(chuàng)先爭優(yōu)活動更加規(guī)范、更加健全。三、拓寬活動形式，營造創(chuàng)先爭優(yōu)氛圍一是以政治業(yè)務(wù)學習為載體，開展學習教育活動，增強創(chuàng)先爭優(yōu)活動的導向力。結(jié)合本單位每月一次的政治學習，學習胡錦濤總書記、習近平副主席講話和上級創(chuàng)先爭優(yōu)活動文件精神，開展學習教育活動，增強創(chuàng)先爭優(yōu)活動的導向力。二是以電影、電教片為載體，開展專題討論活動，增強創(chuàng)先爭優(yōu)活動的感染力。組織黨員干部組織黨員觀看了愛國主義題材影片《建國大業(yè)》和警示教育片，單位主要負責人帶頭在黨員干部大會上講廉政黨課，充分發(fā)揮先進典型人物的榜樣和示范作用，增強創(chuàng)先爭優(yōu)活動的感染力。三是以建黨九十周年為契機，開展扶貧幫困活動。今年，在市局的帶領(lǐng)下，我辦組織單位黨員干部多次向災區(qū)和有困難的人員捐款2000多元，、黨員宣誓、優(yōu)秀黨員推薦評選等多項活動，給退休職工劉永福同志發(fā)放幫扶資金500元。四是以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為抓手，加強基層黨組織建設(shè)。按照“成熟一個發(fā)展一個”的原則，加強黨員發(fā)展工作。全年為發(fā)展了1名預備黨員，得到市局黨委的批準。組織黨員干部認真學習貫徹首問責任制、責任追究制、按時辦結(jié)制“三項制度”，加強機關(guān)效能建設(shè)，提高辦事效率，轉(zhuǎn)變機關(guān)工作作風，切實增強機關(guān)黨員干部的服務(wù)意識，增強黨員干部廉潔自律能力。通過開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，極大地激發(fā)了機關(guān)黨組織和機關(guān)黨員的工作熱情，并轉(zhuǎn)化成為群眾辦好事、辦實事的實際行動。黨員干部在以各種活動為載體的舞臺空間中，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，認真履行肩負的工作重任，從當前的工作抓起，展現(xiàn)自己的學識、智慧和能力，吃苦在前，享受在后，集中智慧，凝聚力量，致力于生態(tài)文明建設(shè)，大大增強了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，較好地完成了綠化建設(shè)各項任務(wù)。二○一一年十二月八日第三篇：創(chuàng)先爭優(yōu)總結(jié)關(guān)于醫(yī)學系與生物醫(yī)學工程系黨支部開展創(chuàng)先爭優(yōu)互動情況的總結(jié)報告院黨委：根據(jù)《中山大學新華學院黨委關(guān)于在黨支部和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實施意見》（中新黨【2010】8號）和《中共中山大學新華學院委員會20102011創(chuàng)先爭優(yōu)活動工作計劃》（中新黨【2010】11號）的要求，為落實全國教育工作會議精神，創(chuàng)建“五個好”基層黨組織和爭當“五帶頭”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，我基層黨支部依據(jù)自身實際情況，積極開展了以“創(chuàng)先爭優(yōu)”為主題的系列活動，活動收到了一定的效果，也反映了一些問題?，F(xiàn)將活動情況進行總結(jié)性回顧，力爭通過分析與總結(jié)，為下一階段工作的開展指明方向。概括說來，包括學習和實踐兩個層面。一、構(gòu)建“學習型”黨組織，在學習中加深對“先進性”的理解，重點在于對其實質(zhì)精神的領(lǐng)會，從而形成立體的認知。“創(chuàng)先爭優(yōu)”不是一句口號，要想在實踐中有所體現(xiàn)，首要前提就是領(lǐng)會其核心精神。為此，在制訂活動方案時，我支部始終把“學習”作為第一步。（1）首先是通過重溫入黨誓詞，使每一位黨員在意識上引起充分重視，通過自省的方式把黨員先進性與自身實際結(jié)合起來，樹立責任意識。此次重溫宣誓活動中，不僅讓黨員再次感受到宣誓的莊嚴與神圣，也讓黨員們在宣誓的過程中牢記自己的身份，明確自己身上肩負的責任與使命，因為沒有任何承諾比宣誓更令人肅然起敬。（2）其次是召開黨史知識競賽，以趣味的方式引導學生黨員重新正視我黨的光輝歷史，通過回顧黨史提升組織的歸屬感，加深對先進性的理解，競賽過程競爭激烈，黨員都對比賽做了充分的準備，不足之處在于對比賽過程的把握不足，如時間分配不夠合理，比賽中缺乏與觀眾（入黨積極分子）的互動。（3）再次是召開討論會，針對先進基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的具體標準進行黨內(nèi)討論。通過前一階段的系列學習，黨員們對于“先進性”已經(jīng)有了更加系統(tǒng)的認識，在進行標準討論的時候也具備了較為明晰的概念和想
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