【文章內(nèi)容簡介】 （）的聲音（）的掌聲（）的語調(diào)二、讀一讀，在正確的讀音下打上“√”。他們清早到了北京車站，一下火車就直奔（bēn b226。n）會(huì)場。、郊區(qū)的農(nóng)民是五更（ɡēnɡ ɡ226。nɡ）天摸著黑起床，步行四五十里趕來的。、他用強(qiáng)（qi225。nɡ qiǎnɡ）有力的語調(diào)（ti225。o di224。o）向全世界發(fā)出新中國的聲音。群眾差（chā ch224。）不多把嗓子都喊啞了。三、閱讀下面的短文，完成文后的作業(yè)溫暖一天，同排戰(zhàn)友小韓的棉褲被汽車電瓶里的硫酸燒了一片小洞。他出車回來很晚，又累（l227。i l226。i）又困，鉆進(jìn)被窩就睡了。雷鋒夜間回來，看到了有的同志蹬開了被子，露出了腿腳，便輕手輕腳地過去給蓋好。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)小韓棉褲上被燒破的一片小洞。心想：天氣這么冷，明天早上可不能讓小韓穿這樣的棉褲去出操、出車。雷鋒拿起小韓的棉褲想給他補(bǔ)一補(bǔ)，可一時(shí)又找不到適合的布。他琢（zh zhu243。）磨了半天，發(fā)現(xiàn)自己棉帽里的襯布很合適，便拆下來，一針一線地把小韓的褲子縫補(bǔ)好又輕輕蓋在小韓身上。第二天出完操回來，大家圍著火爐烤火時(shí)，小韓才發(fā)現(xiàn)褲子已經(jīng)補(bǔ)好了，便驚奇地叫起來。哎奇怪呀這是誰給我補(bǔ)的褲子 大家你看看我 我瞅瞅你 都搖頭說不知道雷鋒在一旁也不吭聲，不住地用火鉤子捅爐子，把爐子捅得旺旺的。過了一會(huì)兒，班里的一個(gè)同志終于告訴小韓： “雷鋒為了給你補(bǔ)褲子，半宿都沒睡覺啊！”“又是雷鋒！”小韓感動(dòng)得一下子抓住雷鋒的手??“這點(diǎn)小事，瞧你大驚小怪的。”雷鋒放下小韓的手，又拿起煤塊往爐子里添。小韓望著越燒越旺的火苗，心里感到暖烘烘的。是啊，雷鋒對待同志就像春天般的溫暖，時(shí)刻關(guān)心每一個(gè)同志。在短文中給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。把正確答案的序號(hào)寫在括號(hào)里?！靶№n望著越燒越旺的火苗，心里感到暖烘烘的?！边@句話的含義是（）A、小韓望著越燒越旺的火苗，感到暖和。B、小韓望著越燒越旺的火苗，心里也感到暖和。C、小韓望著越燒越旺的火苗，想到雷鋒這樣關(guān)心自己，非常感動(dòng)，心里熱乎乎的。寫出第二自然段的段意。在文中用“～～”畫出點(diǎn)明中心思想的句子。短文記敘了 的事，贊揚(yáng)了 的精神。1林海給下列的字、詞選擇正確的讀音。椽（chuang, chuan）柱 珊（shan shai）瑚根據(jù)意思在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語：（１）眼睛所能看到的地方。（）（２）比喻在別人急需時(shí)給予幫助。（）（３）形容很多，無法計(jì)算數(shù)目。（）（４）安定地生活，愉快地勞動(dòng)。（）閱讀，完成練習(xí)秋色賦多么可愛的秋色啊！你瞧，西面山洼里那一片柿樹，紅得多么好看，簡直像一片火似的，紅得耀眼。古今多少詩人畫家都稱道楓葉的顏色，然而，比起柿樹來，那楓葉卻不知要遜色多少呢。還有蘋果，那馳名中外的紅香蕉蘋果，也是那么紅，那么鮮艷，那么逗人喜愛。大金帥蘋果則金光閃閃，呈現(xiàn)出一片黃澄澄的顏色。山楂樹上綴滿了一顆顆紅瑪瑙似的果子。葡萄呢，就更加絢麗多彩，那種叫“水晶”的，長得長長的，綠綠的，晶瑩透明，真像是用水晶和玉石雕刻出來似的；而那種叫紅玫瑰的，則紫中帶亮，圓潤可愛，活像一串串紫色的珍珠！啊！好一派迷人的秋色！我喜歡這絢麗多彩的秋色，因?yàn)樗硎局墒?、昌盛和繁榮，也意味著愉快、歡樂和富強(qiáng)。根據(jù)意思從文中找出詞語。（1）聲名傳播很遠(yuǎn)，遍傳國內(nèi)外。（）（2）差勁。（）引文通過對（）、（）、（）和（）四種景物的描寫表現(xiàn)了秋色迷人。我喜歡這絢麗多彩的秋色，因?yàn)椋?）“絢麗多彩”的意思是摘錄文中描寫色彩的詞語：（2）“絢麗多彩的秋色”在作者心中有著特殊的意義：。山楂樹上綴滿了一顆顆紅瑪瑙似的果子?！边@是一個(gè)（）句。把山楂樹上的（）比作了（）。文章結(jié)尾：“??！好一派迷人的秋色！”這句話是全文的（）句。第三篇：五上第三單元習(xí)作教案教學(xué)目標(biāo)運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較、等說明方法學(xué)寫一篇說明文，能生動(dòng)形象地把物品特點(diǎn)、用途、好處、使用方法等介紹清楚。按說明文的一定順序?qū)懽?，將說明文的表達(dá)方法恰當(dāng)運(yùn)用到習(xí)作中去，使學(xué)生在習(xí)作實(shí)踐中不斷提高表達(dá)能力，受到熱愛科學(xué)的教育，陶冶熱愛生活的情趣。教學(xué)習(xí)作重點(diǎn)按說明文的一定順序把特點(diǎn)、用途、好處、使用方法、生活習(xí)性等介紹清楚。課前準(zhǔn)備每人準(zhǔn)備一兩件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的……如果有產(chǎn)品說明書也可以帶來。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣師：我們這單元學(xué)習(xí)的是什么體裁的課文??？ 生：說明文！師：說明文有哪些說明方法？那些地方值得你借鑒呢？師：說明文是一種說明性很強(qiáng)的文章，比如我們剛學(xué)習(xí)的《鯨》、《松鼠》等等，想我們說明、介紹某種事物。今天我們來學(xué)習(xí)一下怎么寫說明文。二、指導(dǎo)觀察師：首先你要向別人說明你要介紹的是什么事物，它可以是？ 生自由回答：家用電器、玩具、水果、蔬菜等等的東西。師：首先不管你介紹什么，要把他們的特點(diǎn)介紹出來，比如文具有什么？玩具呢？男生喜歡的玩具有變形金剛，女生喜歡的有什么？布娃娃？師：講到玩具每個(gè)人都很興奮。確定了我們要寫的東西后，然后用到我們學(xué)過的方法，有哪些？（生答：舉例子、列數(shù)字、打比方、分類別、作比較）師：如果你選擇的是文具，那你要怎么寫？例如鉛筆盒，它看起來不起眼，確實(shí)文具中最有內(nèi)涵的。（教師拿起一個(gè)鉛筆盒向大家展示）我們可以從他的外形特點(diǎn)，使用方法來寫。長有多長？高有多高？寬有多寬？然后介紹它的顏色，打開來，我們可以介紹一下它的功能。師：假如是家用電器的話，我們經(jīng)常接觸的又有什么？（學(xué)生回答：洗衣機(jī)、冰箱……）首先我們要先介紹它的外形，比如微波爐，“媽媽給我家買了一個(gè)格蘭仕的微波爐，它……”（教師讀范文。）這一段介紹的是它的外形。緊接著我們可以寫它的內(nèi)部構(gòu)造，……（讀范文）作用，對人類的貢獻(xiàn)，……（讀范文）舉個(gè)小事例，“有一次……”（讀范文）（接下來，以同樣的方法分別介紹玩具、水果、蔬菜的寫法）三、師生合作，探索表達(dá)方法交流網(wǎng)上、作文書上、教科書中同類文章的表達(dá)方法（開頭、結(jié)尾、精彩片斷、說明方法）。例文你準(zhǔn)備從哪些方面介紹物品，用上哪些說明方法？（如外形、質(zhì)量、用途、價(jià)格等突出的特點(diǎn)，用數(shù)字、舉例、對比、打比方、生動(dòng)描寫等方法，具體描述物品特點(diǎn)。）說說自己文章的開頭、結(jié)尾及寫作思路四、確定習(xí)作內(nèi)容默讀本次習(xí)作的要求，和同學(xué)交流一下。確定習(xí)作內(nèi)容列提綱五、起草六、板書寫一物品1確定物品名稱，總印象。2按一定順序?qū)憽?表達(dá)喜愛之情。我愛我的悠悠球我有一個(gè)悠悠球，她的球蓋