冀教版生物七上第三節(jié)常見的動(dòng)物五(編輯修改稿)
2025-01-13 01:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生觀察、討論、回答。外形：梭形，減少對(duì)水的阻力。有鰭，游泳。體色：背部顏色深，腹部顏色淺，不容易被水上和水下的敵害發(fā)現(xiàn)，是一種保護(hù)色。體表：有鱗片，起保護(hù)作用?？煞置陴ひ海瑴p少對(duì)水的阻力。 學(xué)生可能說不出側(cè)線的作用。 導(dǎo)入 2：出示龜、鱉、貝類、蝦和蟹等實(shí)物或標(biāo)本讓學(xué)生觀察并說出是什么動(dòng)物。問學(xué)生這些動(dòng)物生活在什么地方，有什么用途，然后教師歸納：這些生活在水中的，對(duì)人類有一定經(jīng)濟(jì)價(jià)值的野生或養(yǎng)殖的動(dòng)物叫水產(chǎn)動(dòng)物，今天我們以魚為代表動(dòng)物來學(xué)習(xí)水產(chǎn)動(dòng)物的結(jié)構(gòu)、生理特點(diǎn)。導(dǎo)入新課。 讓學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位，對(duì)照?qǐng)D37 來觀察魚缸中鯽魚，能看到哪些結(jié)構(gòu)？讓學(xué)生注意觀察的順序（如 從前向后、由整體到局部）。然后讓學(xué)生觀察鯽魚的身體分哪幾部分？討論各部分的界限是如何劃分的？教師注意引導(dǎo)。 我們都知道魚生活在水中，仔細(xì)觀察鯽魚在外形上有哪些特點(diǎn)適于水中生活，這些特點(diǎn)有什么意義？可相互討論。 教師提示側(cè)線的作用：測(cè)定方位，感知水流水溫。 成果的情感。 通過探究鯽魚的呼吸過程，嘗試用觀察、實(shí)驗(yàn)來研究動(dòng)物。體驗(yàn)與人合作、交流的情感。 關(guān)注我國(guó)的動(dòng)物資源狀況 學(xué)生觀察、思考、討論并寫出實(shí)驗(yàn)方案。學(xué)生可能作出的假設(shè)：胸鰭和腹鰭可劃水、控制運(yùn)動(dòng)方向或保持身體平衡等，尾和尾鰭可控制運(yùn)動(dòng)方向、推動(dòng)前進(jìn)或保持身體平衡等。 學(xué)生說出本組的假設(shè)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行部分修改。 學(xué)生實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行交流。 鯽魚的嘴在不停地一張一合，鯽魚是在呼吸。 鯽魚長(zhǎng)有鰭，可用來游泳，鯽魚在水中游泳時(shí)，這些鰭具體起到什么作用呢？請(qǐng)每組同學(xué)根據(jù)現(xiàn)有條件，參照技能卡，在不傷害魚的情況下，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明這些鰭的作用，并將設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案填入
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