五年級數(shù)學期末復(fù)習計劃(編輯修改稿)
2025-10-29 00:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 用確定位置找規(guī)律解決問題的策略三、復(fù)習重難點：復(fù)習重點：概念知識的靈活應(yīng)用。復(fù)習難點：（1）提高異分母分數(shù)加減及混合運算的正確率，重點培養(yǎng)學生的分析觀察能力。（2）靈活計算圖形面積的相關(guān)問題（3）培養(yǎng)學生認真審題的習慣，培養(yǎng)學生思維的靈活性。四、復(fù)習措施：在復(fù)習過程中注重發(fā)揮學生學習的主體性，注重方法的指導(dǎo)，給學生滲透必要的復(fù)習方法、數(shù)學思想，注重情感體驗，從而提高復(fù)習的效率。精心設(shè)計練習題，注重練習題的綜合性和層次性，做到練習適量、適度。加強口算基礎(chǔ)題目的練習和易錯題的講解，培養(yǎng)學生認真檢查的習慣減少計算的錯誤，增加練習的次數(shù)。針對學生集中的問題，設(shè)計有效的復(fù)習試卷，采用先做后講再強調(diào)，再反復(fù)、變化練習，提升學生解題的能力，注重復(fù)習的反饋。找準問題，分類輔導(dǎo)，分層練習。對不同層次的學生因材施教，重視學生的個別差異，學習有困難的學生多做基本練習，優(yōu)異的學生嘗試拔高練習。盡量讓不同層次的學生都得到發(fā)展。重視培養(yǎng)學生獨立審題、思考的習慣，逐步養(yǎng)成自覺檢查的習慣。建立“一幫一”互助學習小組，讓學生在幫助別人的同時，也體驗到學習的快樂，逐漸形成良好的班風和學風。五、復(fù)習課時安排：方程、公因數(shù)和公倍數(shù)????1課時分數(shù)的意義和基本性質(zhì) ???1課時分數(shù)加減法????1課時圓和統(tǒng)計????1課時應(yīng)用廣角????1課時綜合練習????5課時查漏補缺?????2課時第四篇：五年級數(shù)學下冊期末復(fù)習計劃五年級數(shù)學下冊期末復(fù)習計劃數(shù)學期末復(fù)習包括本冊教材的主要內(nèi)容，共分為五部分：因數(shù)與倍數(shù)，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法、空間與圖形、統(tǒng)計。在復(fù)習中應(yīng)從學生已有的知識基礎(chǔ)出發(fā)，抓住學生的薄弱環(huán)節(jié)，精選題例，突出基礎(chǔ)，通過復(fù)習，使學過的零散知識縱成行，橫成片，形成網(wǎng)絡(luò)。讓學生能舉一反三，觸類旁通。一、復(fù)習目標通過總復(fù)習，把本學期所學習的知識進行系統(tǒng)、全面地整理與復(fù)習，幫助學生更好地理解和掌握所學的概念、計算法則、規(guī)律性知識，使學生的數(shù)概念、空間觀念、統(tǒng)計觀念進一步發(fā)展，綜合運用知識的能力和應(yīng)用意識也得到增強，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。進一步掌握長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積使學生知道體積的含義。使學生認識常用的體積和容積單位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升）會計算他們的表面積和體積。進一步使學生掌握約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，以及5倍數(shù)的特征；會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。使學生理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分數(shù)的大小，會進行假分數(shù)、帶分數(shù)、整數(shù)的互化，能夠熟練地進行約分和通分。進一步使學生理解分數(shù)加、減法的意義，掌握分數(shù)加、減法的計算法則，熟練地計算分數(shù)加、減法，及分數(shù)加減法的簡便計算。通過實踐活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，進一步培養(yǎng)學生的數(shù)學應(yīng)用意識和動手操作能力。二、復(fù)習重點、難點：掌握長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積。認識常用的體積和容積單位，能夠進行簡單的名數(shù)的改寫。掌握約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念；會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分數(shù)的大小，能夠比較熟練地進行約分和通分。理解分數(shù)加、減法的意義，掌握分數(shù)加、減法的計算法則，比較熟練地計算分數(shù)加、減法。三、各部分內(nèi)容的復(fù)習。這部分內(nèi)容涉及的概念較多，如因數(shù)、倍數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)，這些概念較為抽象而且容易混淆，鞏固對這些概念的理解，明確它們之間的異同是復(fù)習的重點。此外，教材還以判斷的形式對5的倍數(shù)的特征進行了復(fù)習。這些內(nèi)容非常重要，是學生進一步學習約分、通分等知識的前提和基礎(chǔ)，復(fù)習時力求學生切實理解和掌握。分數(shù)是兒童對數(shù)概念認識的又一次擴展。本學期所學的“分數(shù)的意義和性質(zhì)”，是在三年級上學期學習分數(shù)初步認識的基礎(chǔ)上進一步深入學習。教材在復(fù)習分數(shù)的意義時，首先通過實例對分數(shù)的意義進行了強調(diào)：當一個量不能用整數(shù)個計量單位來表示時可以用分數(shù)表示，即分數(shù)可以表示一個量；分數(shù)還可以表示兩個量的關(guān)系，例如每段繩子是全長的1/5。分數(shù)的基本性質(zhì)、約分、通分也是復(fù)習的重點，應(yīng)注意其概念的復(fù)習和三者之間關(guān)系的梳理。教材還通過教科書第138頁的第5題對分數(shù)大小的比較進行了復(fù)習。此外，分數(shù)與除法的關(guān)系、真分數(shù)和假分數(shù)、分數(shù)與小數(shù)的互化等均是學習分數(shù)的重要內(nèi)容，相關(guān)的概念和知識復(fù)習時也應(yīng)加以鞏固。本學期所學習的分數(shù)的加法和減法比三年級上學期學習的分數(shù)的簡單計算內(nèi)容更多、難度更大，它不僅包括同分母
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