五年級(jí)語文上冊21圓明園的毀滅導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)
2024-10-29 00:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 與運(yùn)用整理資料的方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生了解“圓明園毀滅”這一屈辱的歷史，激發(fā)愛國之情?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】１圓明園的輝煌已成為歷史的記載，引導(dǎo)學(xué)生讀文、感悟、想象，在腦海中再現(xiàn)它昔日輝煌景觀，感受祖國的燦爛文化。２的題目為《圓明園的毀滅》，而大量篇幅卻是描繪昔日的輝煌，要讓學(xué)生體會(huì)到作者安排材料的匠心，是教學(xué)的又一難點(diǎn)。【時(shí)安排】3時(shí)?！厩皽?zhǔn)備】１前搜集圓明園的相關(guān)資料。２影片《火燒圓明園》片段以及相關(guān)。第一時(shí)一、引入新。我們曾經(jīng)學(xué)過一篇文《頤和園》，知道了北京的頤和園是一座擁山抱水、氣象萬千的古典園林，在園內(nèi)外享有很高的盛譽(yù)。在北京西北郊還有一座被譽(yù)為“萬國之園”的皇家園林。遺憾的是，這一園林藝術(shù)杰作，被英法聯(lián)軍劫掠和焚燒，使一代名園化為廢墟。今天，我們學(xué)習(xí)文《圓明園的毀滅》，了解一下昔日園林的風(fēng)采和侵略者對(duì)它的毀滅情況。（板書題）二、初讀文，了解大意。、自己默讀文，了解文主要寫了什么內(nèi)容。（圓明園過去的輝煌和被毀滅）查字典或聯(lián)系上下文學(xué)習(xí)生字、理解詞語。（1）、記清字形?！爸谩笔巧舷陆Y(jié)構(gòu)，下面的“直”字里面是三橫。“統(tǒng)”是左右結(jié)構(gòu)，右邊是“充”字，不要寫成“流”字的右邊?！奥浴笔亲笥医Y(jié)構(gòu)，左邊是“田”字，右邊是“口”，不要把兩部分顛倒了。注意“損”和“捐”；“銷”和“鎖”；“征”和“證”幾個(gè)形近字的區(qū)別。（2）、理解詞語的意思。西洋：泛指歐、美各國。先秦：即秦統(tǒng)一中國以前，一般指春秋戰(zhàn)國時(shí)期，為公元前770—公元前221年，距離清朝XX多年。瑰寶：特別珍貴的東西。估計(jì)：量，讀“l(fā)iang”，推算、計(jì)算的意思。眾心拱月：拱，環(huán)繞。無數(shù)星星環(huán)繞著月亮，比喻許多東西圍繞著一個(gè)中心。金碧輝煌：形容建筑物異常華麗，光彩奪目。不要把“碧”誤寫成“壁”。玲瓏剔透：玲瓏，精致靈巧；剔透，剔除多余的部分，使透空明晰。形容器物小巧玲瓏，精致奇妙。三、簡單介紹圓明園。（見教材簡析）四、鞏固練習(xí)。練習(xí)朗讀文。第二時(shí)一、朗讀文，理解文層次。、自己讀文，想想文每個(gè)自然段的意思，練習(xí)分段。全班討論文的分段。第一段（第1自然段）講圓明園的毀滅是中國和世界文化史上不可估量的損失。第二段（第2至4自然段）具體介紹當(dāng)年圓明園的輝煌景觀。第三段（第自然段）講英法侵略者毀滅圓明園的強(qiáng)盜行徑。二、學(xué)習(xí)文內(nèi)容。朗讀第二大段，了解圓明園的過去。這部分主要介紹了圓明園輝煌的景觀。是從三方面具體介紹的：先介紹了圓明園的位置與總體布局；再介紹園中的各種景點(diǎn)；然后介紹了園內(nèi)收藏的歷史文物和奇珍異寶。（1）、先讀第2自然段。標(biāo)出共有幾句話，每句話向我們介紹了什么？（3句話）“舉世聞名”的意思是全世界都有名。（2）、讀讀第3自然段。畫畫圖內(nèi)有哪些美不勝收的景觀，從中你能想像出什么？第一句中有個(gè)分號(hào)，包括兩個(gè)分句，從第一個(gè)分句“有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣”可以想像出園內(nèi)不計(jì)其數(shù)的宮廷建筑各具風(fēng)格，千姿百態(tài)。第二個(gè)分句“有象征著熱鬧街市的‘買賣街’，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野”，這句中的“象征”是用具體東西表現(xiàn)事物的某種意義。封建帝王為了變變花樣，換換口味偶爾也想上街逛逛，到農(nóng)村看看，就在園特造了一座“舍衛(wèi)城”（即買賣街）和“北村山村”。一旦皇帝興致來了，要逛街，就得馬上把買賣街布置起來：宮監(jiān)人等立即扮成商人、手工藝人、游人，各處響起叫賣聲，做各種交易，很像個(gè)熱鬧的街市。第二句到第五句介紹了圓明園在園林建筑上的幾個(gè)主要特點(diǎn)。請同學(xué)一一說出來。想想自己說明了什么？一是仿照各地名勝建造的。帝王們?yōu)榱讼順?，不惜代價(jià)把全國名勝移置園中。二是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的。三是吸取了西洋建筑的風(fēng)格。第六句對(duì)全段進(jìn)行了概括總結(jié)。寫出了在園內(nèi)游覽的感受，通過這些感受來贊嘆圓明園匯聚天下風(fēng)光的迷人景色，融合中外風(fēng)格的建筑藝術(shù)，贊嘆我國古代勞動(dòng)人民所創(chuàng)造的這一世界園林奇跡。（3）、讀第4自然段。想想為什么說圓明園“又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館”？（有最珍貴的歷史文物、歷代名人書畫、各種奇珍異寶。）老師適當(dāng)補(bǔ)充一些具體內(nèi)容,讓學(xué)生易于體會(huì)圓明園的文物價(jià)值。從收藏時(shí)間看：先秦——清有XX多年從收藏時(shí)間看：有XX多年祭奠用的青銅禮器；有歷代名人書畫，而這些絕大部分是真跡，許多是孤本；還有很多珍寶及外國進(jìn)貢的珍稀禮品。所有這些文物，對(duì)于研究中國社會(huì)的發(fā)展和中國古代的文明都有極其重要的價(jià)值，不少都是無價(jià)之寶，所以用“最珍貴”來形容。三、鞏固練習(xí)。熟讀前兩部分文，請同學(xué)交流讀后的體會(huì)、心情。第三時(shí)一、學(xué)習(xí)第三段。、讀讀文。想想圓明園是怎樣被毀滅的？展開討論：把最讓你氣憤的地方讀一讀、說說你為什么氣憤？重點(diǎn)理解“1860年10月6日，英、法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園，他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)。實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉
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